Перспективный план коррекционно-развивающего обучения класс « Особый ребенок» (девятый год обучения) гг (стр. 2 )

Альтернативное чтение

( 16 часов, 2 час в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-читать текст

-пересказывать текст по вопросам

Должен уметь:

-составлять рассказ по картинкам

-уметь читать по слогам

Тема раздела	Цели и задачи	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
« Чтение изображений на картинках, картинах и пиктограммах»	- Развивать словесно-логическое мышления. -Обогащение активного словарного запаса. -Учить составлять простые предложения.	1	«Первый день календаря» чтение, разбор	1
2	«Полетели паутинки» Чтение, разбор	1
3	«Четыре цвета» Чтение, разбор	1
4	«Звонки» Чтение, разбор	1
5	« Пятерка» Чтение, разбор	1
6	«Обида» Чтение, разбор	1
«Аудиальное чтение»	-Учить различать слова по интонационной картине. -Повторить части слова.	7	«Давай складывать слова» Чтение, разбор	1
8	«Я учусь писать» Чтение, ответы на вопросы	1
9	« Физкультура» Чтение, разбор.	1
Чтение букв и слов ( глобальное и чтение)	-Учить различать лиственные и хвойные деревья.	10	«Три плюс пять». Чтение, разбор	1
11	« Уроки» Пересказ	1
12	« Петушок» Пересказ	1
13	« Мы дежурные» Чтение, ответы на вопросы	1
14	«Художник-осень» Чтение, разбор	1
15	«В эту осень» Чтение, разбор	1
16	« Падают, падают листья» Чтение, разбор	1
	Итого:	16

Социально-бытовая ориентировка

( 32 часов; 4 часа в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-называть свое имя, фамилию, имена близких людей.

-называть адрес.

-обстановку в квартире, помещений.

Должен уметь:

-покупать билет;

-правильно вести себя транспорте.

Тема раздела	Цели и задачи	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Одежда и обувь	Дальнейшее знакомство учащихся с видами одежды и обуви (демисезонная, летняя, зимняя)		Виды одежды.	2
	Виды обуви	2
	Способы ухода за одеждой.	2
	Способы хранения одежды и обуви	2
	Сухая и влажная чистка одежды, стирка.	2
	Удаление загрязнений.	2
Питание	Обучение технологии приготовление салатов.		Приготовление салатов.	2
	Виды салатов.	2
	Подготовка овощей к приготовлению салата (обработка, нарезка)	2
	Смешивание ингредиентов.	2
Жилище	Дальнейшее знакомство с интерьером помещений.		Обстановка в квартире.	2
	Название помещений	2
	Д/и на узнавание и называние предметов мебели	2
Средства связи	Дальнейшее знакомство учащихся с почтой, назначением почтового отделения		Почта.	2
	Назначение почтового отделения	2
	Виды почтовых отправлений ( письмо, телеграмма)	1
	Экскурсия на почту	1
Культура поведения	Дальнейшее обучение взаимодействию мальчиков и девочек.		Разговор в различных видах деятельности	1
	Обращение друг к другу	1
Торговля	Дальнейшее знакомство учащихся со специализированными магазинами « Овощи», «Фрукты»		« Покупка овощей для приготовление салата».	1
Транспорт	Дальнейшее обучение учащихся правилам поведения в общественном транспорте		Рол. игра « Я пассажир»	1
	« В автобусе» (трамвае, троллейбусе, метро)	1
	«Способы и правила оплаты за проезд»	1
	Закрепление форм обращения к кондуктору.	1
			Итого: