Перспективный план коррекционно-развивающего обучения класс « Особый ребенок» (девятый год обучения) гг (стр. 7 )

Математические представления и конструирование

( третья четверть)

(34 часов ; 3 часа в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-времена года, части суток.

-прямой и порядковый счет

-понятие «перед» «после»

-название геометрических фигур

Должен уметь:

-сравнивать по величине;

-выкладывать на счетах десятизначные числа;

-сложение и вычитание в пределах 20.

Тема раздела	Цели и задачи	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Конструирование			Создание построек по схеме.	2
	Создание построек по заданным условиям	2
	«Волшебный квадрат»	2
Количественные представления			«Знакомство с числом и цифрой 10»	2
	«Запись» цифр на калькуляторе	2
	Счетные операции на калькуляторе	2
	Решение задач-драматизаций	2
	Решение задач-иллюстраций	2
	Работа с монетами	2
Представления о форме	-Закрепить представления о линии.		Линия (прямая, извилистая)	2
	Соотнесение объемных и плоскостных фигур	2
	Рисование фигур по инструкции учителя.	2
Представление о величине	-Учить различать и обозначать предметы разной величины		Практические действия с напольными и настольными весами	1
	Работа с ростомером	1
Пространственные представления	-Упражнять на пространственную ориентировку в 3-х и 2-х мерном пространстве		Упражнения на пространственную ориентировку в 3-х мерном и 2-х мерном пространстве	1
Временные представления	- называние погодных явлений -использование часов		Работа с электронными и механическими часами	2
	Практическое занятие Называние и показ времени на часах	1
	Выполнение практических действий за определенное время ориентируясь по часам	2
	Называние времен года. Выделение по признакам Определение времени года по иллюстрации.	1
			Повторить понятие месяцы года: осенние и зимние.	1
			Итого:	34

Альтернативное чтение

(третья четверть)

( 24 часа, 2 час в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-читать текст

-пересказывать текст по вопросам

Должен уметь:

-составлять рассказ по картинкам

-уметь читать по слогам

Тема раздела	Цели и задачи	Дата	Тема урока	Кол-во часов
« Чтение изображений на картинках, картинах и пиктограммах»	- Развивать словесно-логическое мышления. -Обогащение активного словарного запаса. -Учить составлять простые предложения.	1	«Книга зимы», чтение, ответы на вопросы	1
2	«Наши друзья» чтение, ответы на вопросы	1
3	«Храбрая птица» чтение, выполнение заданий.	1
4	«Вот какие наши руки» Чтение, выполнение заданий.	1
5	«Белоручка» чтение ответы на вопросы	1
6	«Своими руками»чтение, ответы на вопросы.	1
«Русские народные сказки»	-Учить различать съедобные и не съедобные грибы. -Повторить части гриба.	7	«Десять помощников» чтение, пересказ.	1
8	«Первая рыбка», чтение, ответы на вопросы	1
9	«Вкусный пирог» 1 часть чтение, ответы на вопросы.	1
10	«Вкусный пирог » 2 часть чтение, пересказ	1
«Сказки народов мира»	-Учить различать лиственные и хвойные деревья.	11	«Подходящая вещь» чтение, ответы на вопросы	1
12	«Танечка-хозяйка» чтение, разбор	1
13	«Мамина работа» Чтение, ответы на вопросы	1
« Мир животных»		14	«Рыцари» чтение, ответы на вопросы	1
		15	«Жалейкин и пруд» чтение, ответы на вопросы	1
		16	«Страшная история» чтение, ответы на вопросы	1
		17	«Хитрое яблоко» чтение, ответы на вопросы	1
		18	«Урок дружбы» чтение, пересказ	1
		19	«Яблоко» чтение, ответы на вопросы	1
		20	«Про Людочкку», чтение, разбор.	1
		21	«Никто не мешает», чтение, ответы на вопросы	1
		22	«Сказка про честные ушки», чтение, пересказ	1
		23	«Доброе утро», чтение	1
		24	«Как Маша яблоко ела», чтение, ответы на вопросы.	1
			Итого:	24