Перспективный план коррекционно-развивающего обучения класс « Особый ребенок» (девятый год обучения) гг (стр. 3 )

Текст поздравительной открытки с новым годом

Развитие речи и окружающий мир

(16 часов, 2 часа в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам.

-активация в речи учащихся слов, обозначающие элементарные понятия

-Составление коротких описательных рассказов.

Тема раздела	Дата	Задачи	Тема урока	Кол-во часов
Развитие навыков общения, диалогической и связной речи		Расширение словаря.	Повторение пройдененного в 8 классе	1
	Развитие навыков общения, диалогической и связной речи.	Значение слов называющих предметы	1
	Активация в речи слов, обозначающие элементарные понятия.	Значение слов называющих действия	1
	Активация в речи слов, обозначающие элементарные понятия.	Значение слов называющих свойства предметы, качества предмета	1
Окружающий предметный мир и профессии людей		Соотнесение пиктограмм с картинками.	Повторение пройдененного в 8 классе	1
	Дифференциация предметов одежды и называние ее по группам	Одежда	1
	Одежда для взрослых и детей	1
	Одежда для мужчин и женщин	1
	Размер одежды	1
	К/и «Подходит-не подходит»	1
	Знакомство со средствами и способами определения размера одежды	Определение своего размера и роста с помощью сантиметра	1
Окружающий природный и животный мир		Расширение ситуаций в которых уточняются	«Цветы» :полевые, садовые	1
		Плоды разных растений.	1
		Растения родного края: название, характерные признаки.	1
			Итого:	16

Здоровье и ОБЖ

(первая четверть)

( 10 часов, 1 час в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-Культуру питания.

-Уход за жилищем.

-Безопасность дома.

-Стирка.

Должен уметь:

-выполнять упражнения.

- рассчитывать выход из разных ситуаций

Тема раздела	Цели и задачи	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания и элементарных представлений о состоянии здоровья	Закрепление представлений об уходе за волосами, одеждой, обувью.		« Уход за волосами».	1
	«Здоровые волосы». Стрижка, мытье.	1
	«Одежда», правила ухода, ремонт.	1
	«Средства и предметы для ухода за обувью»	1
Уход за жилищем	Отработка алгоритма действий в различных ситуациях		Проветривание.	1
	Вызов врача на дом.	1
Питание	-Сформировать понятие « здоровое питание», «витамины»		Беседы о правильном питании, польза сырых овощей, фруктов, ягод.	1
	Приготовление салатов из овощей.	1
Безопасность в доме, в природе, на улице	Практическое усвоение действий с бытовыми техническими приборами		Безопасное использование микроволной печи.	1
	Беседа по эксплуатации электрической и газовой плиты	1
			Итого:	10

Перспективное планирование на 2 четверть

Графика и письмо

(20 часа ; 3 часа в неделю)

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

Должен знать:

-написание букв

Должен уметь:

-Выполнение узоров в круге, в полоске.

- Переносить симметричного узора с одной стороны на другую

Тема раздела	Цели и задачи	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
Упражнения для развития тонкой моторики рук		1	Пальчиковая гимнастика.	1
2	Статические упражнения для кистей рук.	1
3	Динамические упражнения для кистей рук	1
«Рисуночное письмо».		4	Рисование по трафаретам.	2
5	Рисование по точкам	2
6	Упражнение в рисование пятен и линий под музыку, передовая ее темп.	2
7	Рисование с натуры простых предметов (яблоко, дом, мяч)	2
«Письменные упражнения».	.	8	Письмо букв под диктовку	2
9	Письмо слов под диктовку	2
10	Списывание текста с образца	2
11	Запись своего имени (фамилии) по контурным ориентирам и самостоятельно	2
12	Подписывание открыток.	2
13	Запись в тетради числа и название месяца, даты рождения.	2
	Итого: