УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 11 ГРУППЫ (группа компенсирующей направленности) (сентябрь 2012 г.)

ФАМИЛИЯ

ИМЯ РЕБЕНКА

УРОВЕНЬ

Неврологич. зрелость нервно-мышечной

.систем. Развитие навыков прав. осанки. Формирование.

оптимального двигательн. стереотипа.

Основные локомоторные

движения

Основные

манипуляционные

движения

Развитие двигательных

координаций и пластичность

нервной системы

М. спины

«Рыбка»

М. брюшн.

пресса

М. рук

отжимание

М. ног

наклоны

Ходьба

бег

Полза-ние

Перек.

Движ.

Открыт.

глаза

Закрыт.

глаза

Движен.

п/счет,

музыку

На полу

На балансире

Пр. н.

Лев. н.

Пр. н.

Лев. н.

1 Дима В

1,7

2

2

2

1

2

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2.

1,5

2

1

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

1

3.

1,5

2

1

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

1

4.

1,6

3

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

1

5.

1,8

3

2

2

3

2

2

1

2

2

1

2

2

1

1

6.

1,8

2

1

1

2

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

7.

1,8

2

2

2

3

2

2

1

3

2

1

2

1

1

1

8.

2,2

3

2

3

3

3

2

2

3

2

1

3

2

1

1

9.

2,0

2

2

2

3

3

2

2

3

2

1

2

2

1

1

10.

2,2

3

2

2

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

1

Вывод: Высокий уровень развития двигательных умений и способностей (2,6 – 3,0 балла) – нет

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5