Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Составление алгоритмов. Использование составленных алгоритмов.
- Знать, что такое алгоритм.
- Уметь исполнять алгоритм по шагам для знакомого задания и получать конечный результат.
- Уметь составлять простейшие алгоритмы бытового характера для человека и машины.
Тематический план по курсу «Алгоритмика» для 2-го класса.
№ темы | Наименование тем и разделов | Кол-во часов | ||
теор | практ | № урока | ||
1 | Техника безопасности. Правила поведения в компьютерном классе. | 1 | 1 | |
2. | Введение в информатику. Виды информации. Способы передачи. | 1 | 2 | |
Информация. Компьютер и информация | 1 | 3 | ||
Общая схема работы компьютера. | 1 | 4 | ||
3. | Управление работой компьютера. Клавиатура. Курсор. Мышь. Использование режимов работы клавиатуры. Работа с клавиатурным тренажером. | 1 | 5 | |
Клавиатура. Назначение клавиш управления | 1 | 6 | ||
Использование режимов работы клавиатуры. Работа с клавиатурным тренажером. | 1 | 7 | ||
Использование режимов работы клавиатуры. Работа с клавиатурным тренажером. | 1 | 8 | ||
4. | Программное обеспечение и работа с ним. Что такое программа, виды программ. Запуск программ на исполнение. | 1 | 9 | |
Меню. Понятие и назначение. Среда «Исполнители» (тренажер «Меню») | 1 | 10 | ||
Меню. Понятие и назначение. Среда «Исполнители» (тренажер «Меню») Виды меню. | 1 | 11 | ||
Виды меню. Графическое и текстовое меню. Простое и сложное меню. | 1 | 12 | ||
5. | Алгоритм. Исполнитель. Команда. Описание алгоритмов работы типовых исполнителей. | 1 | 13 | |
Исполнитель. Команда. Описание алгоритмов работы типовых исполнителей. | 1 | 14 | ||
Среда «Исполнители». Линейный алгоритм. Тренажеры. | 1 | 15 | ||
Среда «Исполнители». Линейный алгоритм. Тренажеры. | 1 | 16 | ||
Среда «Исполнители». Исполнитель «автомат», «плюсик». | 1 | 17 | ||
6. | Работа с готовыми компьютерными программами. Редактирование готовых текстов. Текстовый редактор «Notepad++». | 1 | 18 | |
Текстовый редактор «Notepad++». Приемы редактирования текста: Удаление символов слева и справа от курсора. | 1 | 19 | ||
Текстовый редактор «Notepad++». Приемы редактирования текста: Исправление ошибок способом замещения. | 1 | 20 | ||
Текстовый редактор «Notepad++». Приемы редактирования текста: Исправление ошибок способом вставки. | 1 | 21 | ||
7. | Знакомство с графическим редактором. Система МЕНЮ. | 1 | 22 | |
Построение простейших изображений. Карандаш, заливка. | 1 | 23 | ||
Создание композиций на основе простейших изображений. Линия. | 1 | 24 | ||
Создание композиций на основе простейших изображений. Круг, овал. | 1 | 25 | ||
Создание композиций на основе простейших изображений. Прямоугольники | 1 | 26 | ||
Создание композиций на основе простейших изображений. Итоговый проект. | 1 | 27 | ||
7. | Использование компьютера для поддержки школьного курса. Развитие речи. Графический редактор. | 1 | 28 | |
Графический редактор. Создание сказок и рисунок к ним. | 1 | 29 | ||
Графический редактор. Создание сказок и рисунок к ним. | 1 | 30 | ||
Работа с обучающими программами. | 1 | 31 | ||
Работа с обучающими программами. | 1 | 32 | ||
8. | Развивающие компьютерные игры. | 1 | 33 | |
Развивающие компьютерные игры. | 1 | 34 | ||
Итого | 8 | 26 | 34 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
