Основная образовательная программа дошкольного образования на г в соответствии с требованиями федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (стр. 19 )

П о м о р а е в а И. А., II о з и н а элементарных математи­ческих представлений. Система работы в старшей группе детского сада. — М.: Мо­заика-Синтез, 2012.

II о м о р а е в а И. А., II о з и н а элементарных математи­ческих представлений. Система работы в подготовительной к школе группе детс­кого сада. —- М.: Мозаика-Синтез (готовится к печати).

Рабочие тетради к программе «От рождения до школы». — М.: Мозаика-Син­тез, .

Д е н и с о в а Д. Математика для дошкольников. Старшая группа.

•ДенисоваД. Математика для дошкольников. Подготовительная к школе
группа.

Серия «Школа Семи Гномов». — М.: Мозаика-Синтез, .

Время, пространство: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Время, пространство: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Логика, мышление: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лег.

Логика, мышление: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет..

Счет, форма, величина: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Счет, форма, величина: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Плакаты. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Счет до 10.

Счет до 20

Цифры.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

Д ы б и н а с предметным и социальным окружением. Сис­тема работы в старшей группе детского сада: Методическое пособие. — М.: Мозаи­ка-Синтез, 2012.

Д ы б и н а с предметным и социальным окружением. Сис­тема работы в подготовительной к школе группе детского сада: Методическое по­собие. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Серия «Школа Семи Гномов». — М.: Мозаика-Синтез, .

География для малышей: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Защитники Отечества: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Как жили наши предки: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Московский Кремль: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Народы мира: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Тайны природы: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Экология для малышей: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках». — М.: Мозаи­ка-Синтез, .

Авиация.

Автомобильный транспорт.

Арктика и Антарктика.

Бытовая техника.

Водный транспорт.

Высоко в горах.

Государственные символы России.

Деревья и листья.

День Победы.

Домашние животные.

Домашние птицы.

Животные —домашние питомцы.

Животные жарких стран.

Животные средней полосы.

Космос.

Морские обитатели.

Музыкальные инструменты.

Насекомые.

Овощи.

Офисная техника и оборудование.

Посуда.

Рептилии и амфибии.

Собаки —друзья и помощники.

Школьные принадлежности.

Фрукты.

Цветы.

Ягоды лесные.

Ягоды садовые.

Серия наглядно-дидактических пособий «Расскажите детям о...». — М.: Мо­заика-Синтез, .

Расскажите детям об овощах.

Расскажите детям о фруктах.

Расскажите детям о садовых ягодах.

Расскажите детям о деревьях.

Расскажите детям о животных жарких стран.

Расскажите детям о морских обитателях.

Расскажите детям о птицах.

Расскажите детям о насекомых.

Расскажите детям о достопримечательностях Москвы.

Расскажите детям о космосе.

Расскажите детям о Московском Кремле.

Расскажите детям о музеях и выставках Москвы.

Расскажите детям о грибах.

Расскажите детям о домашних животных.

Расскажите детям о музыкальных инструментах.

Расскажите детям о хлебе.

Расскажите детям о бытовых приборах.

Расскажите детям о космонавтике.

Расскажите детям о лесных животных.

Расскажите детям о домашних питомцах.

Расскажите детям об Отечественной войне 1812 года.

Расскажите детям о транспорте.

Расскажите детям о специальных машинах.

Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам». —М.: Мозаика-Синтез, .

Времена года.

Зима.

Осень.

Весна.

Лето.

Родная природа.

Плакаты большого формата. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Овощи.

Фрукты.

Образовательная область «Коммуникация»

Ге р б о в а . Развитие речи и общения детей в старшей группе детского сада: Методическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Гербова . Развитие речи и общения детей в подготови­тельной к школе группе детского сада: Методическое пособие. — М.: Мозаи­ка-Синтез (готовится к печати).

Гербова речи в старшей группе детского сада. Электрон, опт. диск (CD-ROM). - M.: Мозаика-Синтез, 2012.

Ге р б о в а речи в подготовительной к школе группе детского сада. Электрон, опт. диск (CD-ROM). — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Рабочие тетради к программе «От рождения до школы». — М.: Мозаика-Син­тез, .

• Развитие речи у дошкольников. Старшая группа.

• Развитие речи у дошкольников. Подготовительная к школе
группа.

• Уроки грамоты для дошкольников. Старшая группа.

• Уроки грамоты для дошкольников. Подготовительная к школе группа.

• Прописи для дошкольников. Старшая группа.

• Прописи для дошкольников. Подготовительная к школе группа.

Наглядно-дидактические пособия

Ге р б о в а речи в детском саду. Для занятий с детьми 4-6 лет: Наглядно-дидактическое пособие. —М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Серия «Школа Семи Гномов». — М.: Мозаика-Синтез, .

Где живут предлоги: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 до 7 лет.

Дошкольные прописи: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Дошкольные прописи: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 до 7 лет.

Развитие речи: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Уроки грамоты: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 5 лет.

Уроки грамоты: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Чтение с увлечением: Рабочая тетрадь для занятий с детьми от 6 лет.

Серия наглядно-дидактических пособий «Грамматика в картинках» — М.:

Мозаика-Синтез, 2010.

Антонимы. Глаголы.

Антонимы. Прилагательные.

Говори правильно.

Множественное число.

Многозначные слова.

Один — много.

Словообразование.

• Ударение.

Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам». —М.:

Мозаика-Синтез, .

Колобок.

Курочка Ряба.

Репка.

Теремок.

Мой дом.

В деревне.

Буквы.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / Сост. ­бова, и др. — М., 2005.

Образовательная область «Художественное творчество»

К о м а р о в а художественное творчество: Методическое посо­бие.-М.: Мозаика-Синтез, .

Комарова эстетического воспитания: Методическое посо­бие. — М.: Мозаика-Синтез, 2009.

Комар о в а Т. С, 3 а ц е и и н а в воспитательно-образова­тельной работе детского сада: Методическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Комарова деятельность в детском саду. Электрон, опт. диск (CD-ROM). - M.: Мозаика-Синтез, 2012.

Комарова творчество. Система работы в старшей группе детского сада. Методическое пособие. —М.: Мозаика-Синтез (готовится к печати).

Комарова творчество. Система работы в подготови­тельной к школе группе детского сада. Методическое пособие. — М.: Мозаика-Син­тез, 2012.

Куна ко в а и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома: Методическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, .

Со л ом е н н и ко в а детей с народным искусством. Электрон, опт. диск (CD-ROM). — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках». М.: Мозаи­ка-Синтез, .

Филимоновская народная игрушка.

Городецкая роспись по дереву.

Полхов-Майдан.

Каргополь — народная игрушка.

Дымковская игрушка.

Хохлома.

Гжель.

Серия альбомов для творчества «Искусство —детям». М.: Мозаика-Синтез, .

Волшебный пластилин.

Городецкая роспись.

Дымковская игрушка.

Филимоновская игрушка.

Хохломская роспись.

Простые узоры и орнаменты.

Узоры Северной Двины.

Сказочная гжель.

Смешные игрушки из пластмассы.

Тайны бумажного листа.

Секреты бумажного листа.

Плакаты большого формата. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Гжель. Изделия.

Гжель. Орнаменты.

Полхов-Майдан. Изделия.

Полхов-Майдан. Орнаменты.

Филимоновская свистулька.

Хохлома. Изделия.

Хохлома. Орнаменты.

Работа с родителями

Школа Семи Гномов. Шестой год (12 книг для работы с детьми от пяти до шести лет).

Школа Семи Гномов. Седьмой год (12 книг для работы с детьми от шести до семи лет).

Коррекционная работа

Аксенова -педагогическая помощь лицам с ограниченны­ми возможностями // Специальная педагогика.- М., 2001.

Б а р я е в а Л. Б., , и др. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.— СПб., 2001.

Б е л о в а дошкольная сурдопедагогика. — М., 1985.

Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В. В. Во-ронковой. — М., 1994.

Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными на­рушениями развития: (программно-методические материалы) / Под ред. . —М., 2007.

Го л о в ч и ц Л. А., Н о с к о в а Л. П., Ш м а т к о Н. Д. и др. Воспитание и обу­чение слабослышащих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. — М., 1991.

Го л о в ч и ц Л. А., Н о с к о в а Л. П., Ш м а т к о Н. Д. и др. Воспитание и обу­чение глухих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошколь­ных учреждений. — М., 1991.

Дети с ограниченными возможностями: проблемы инновационных тенденций обучения и воспитания: Хрестоматия / Сост. , ­лова. - М., 2005.

Дружинина работа в детском саду для детей с нару­шениями зрения. — М., 2006.

, Стребелева -педагогическая по­мощь детям раннего и дошкольного возраста. — СПб., 2008.

, С т р е б е л е в а -развивающее обучение и воспитание: Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирую­щего вида для детей с нарушениями интеллекта. — М., 2003.

Ж и горе в а с комплексными нарушениями в развитии: Педагогическая помощь. — М., 2006.

3 а б р а м н а я С. Д., И с а е в а обучая. Рекомендации по изуче­нию детей с тяжелой умственной отсталостью. — М., 2002.

Забрамная материал для психолого-педагогического об­следования детей в медико-педагогических комиссиях. — М., 1985.

От диагностики к развитию: Материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. - М., 1998.

Забрамная -педагогическая диагностика умственного раз­вития детей. — М., 1995.

Инклюзивная практика в дошкольном образовании / Под ред. , . —М.: Мозаика-Синтез, 2011.

И п п о л и т о в а М. В., Б а б е н к о в а Р. Д., М а с т ю к о в а детей с церебральным параличом в семье: Книга для родителей. — М., 1993.

, Стребелева олигофренопедагоги­ка.-М., 1998.

Коррекционно-воспитательная работа в подготовительных группах специаль­ных дошкольных учреждений для детей с нарушениями слуха и интеллекта / Под ред. . - М., 1990.

Корсунская глухого дошкольника в семье. — М., 1970.

С, , и др. Дети с нарушениями общения: Ранний детский аутизм.—М., 1989.

, Киселева изучение детей с нарушениями развития. — М.,' 2007.

, Киселева изучение детей с от­клонениями развития. — М., 2005.

, Приходько обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. — М., 2001.

, , и др. Детский цереб­ральный паралич. Дошкольный возраст. — М., 2008.

, Ткачева помощь семье, воспи­тывающей ребенка с отклонениями в развитии. — М., 2008.

, С а м с о н о в а речи детей с нарушенным слухом в семье. — М., 1991.

Лопатина работа с детьми дошкольного возрас­та СПб., 2005.

, И п п о л и то в а речи у детей с цереб­ральным параличом. —М., 1985.

, Григорян медико-педагогической по­мощи в дошкольном учреждении для детей с нарушениями зрения. — М., 1998.

Плаксина -развивающая среда в детских садах компен­сирующего вида. — М., 2008.

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждении IV вида (для детей с нарушениями зрения): Программа детского сада: коррекционная работа / Под ред. . — М., 2003.

Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка: Комплект рабочих материалов / Под общ. ред. . — М., 2001.

, , и др. Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста / Под ред. . - М., 1998.

Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. , . — М., 2003.

С, и др. Коррекционно-развивающая среда для детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппара­та. - М., 2003.

Степанова для ДОУ компенсирующего и комбинирован­ного видов: Справочное пособие. — М., 2008.

Ул ьенкова с задержкой психического развития.— Н. Новгород, 1994.

Ф и л и ч е в а Т. Б., Ту м а н о в а Т. В., Ч и р к и н а дошколь­ных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушения­ми речи. Коррекция нарушений речи. — М., 2008.

Ф и л и ч е в а Т. Б., Ту м а н о в а Т. В., Ч и р к и н а и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации. — М., 2009.

, , В и т к о в с к а я A. M. и др. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: Социально-эмоциональные проблемы. — СПб., 2000.