2семестр
Тема | Аудитор. (лаборат.) занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Выражение положительной и отрицательной реакции (Positive (negative) Reaktion, Meinung.) | 1 | 0 | 0-3 |
Оценка, суждение, аргументация (Einschätzung, Meinung, Argumentieren) | 5 | 0 | 0-3 |
Времена года. Погода. (Jahreszeiten. Wetterberichte) | 3 | 0 | 0-3 |
Россия. Характеристики регионов. Достопримечательности. (Russland.. Sehenswürdigkeiten) | 3 | 0 | 0-2 |
Отрицание. (Die Negation) | 4 | 0 | 0-2 |
Словообразование. (Die Wortbildung) | 4 | 0 | 0-2 |
Просмотровое чтение (без словаря) | 2 | 0 | 0-5 |
Описание события, явления (Beschreibung von Ereignissen, Erscheinungen) | 2 | 0 | 0-3 |
Обычаи и традиции, праздники в России и Германии. (Bräuche, Feiertage in Deutschland, Russland) | 8 | 0 | 0-9 |
Числительные (Zahlwörter) | 5 | 0 | 0-4 |
Сложно-сочиненное предложение. (Die Satzreihe) | 5 | 0 | 0-8 |
Поисковое чтение с целью нахождения заданной информации по специальности | 3 | 0 | 0-10 |
Характеристика человека (Charakteristik eines Menschen | 1 | 0 | 0-5 |
Сравнение (Vergleichung) | 4 | 0 | 0-10 |
Мой родной город как центр туризма. (Meine Heimatstadt. Tjumen als Touristenzentrum) | 6 | 0 | 0-15 |
Экологическая ситуация в России и Тюмени. (Ökologische Situation in Russland und in Tjumen | 4 | 0 | 0-15 |
Сложно - подчиненное предложение. (Das Satzgefüge) | 4 | 0 | 0-10 |
Итого (часов, баллов): | 64 | 0 | 0 – 100 |
3 семестр
Тема | Аудитор. (лаборат.) занятия, час | Самостоятельная работа, час | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Представление. (Sich Vorstellen) | 2 | 0 | 0-3 |
Я и мое окружение. (Ich und mein Umfeld) | 8 | 0 | 0-4 |
Виды предложений. Порядок слов в немецком предложении. (Arten der Sätze) | 6 | 0 | 0-4 |
Местоименные наречия (Pronominaladverbien) | 3 | 0 | 0-1 |
Обучение изучающему и просмотровому чтению со словарем. | 8 | 6 | 0-4 |
Выражение согласия и несогласия. (Jasagen, Neinsagen) | 5 | 0 | 0-4 |
Занятия на факультете экологии и географии (das Studium) | 10 | 0 | 0-10 |
Cложно-подчиненные предложения (Satzgefüge) | 6 | 0 | 0-5 |
Обучение просмотровому и поисковому чтению литературы по специальности с последующим написанием рефератов по заданной (выбранной студентами) тематике | 8 | 6 | 0-5 |
Запрос-выдача информации. (Nachfrage-Information) | 2 | 0 | 0-10 |
Тюменская область: Wirtschaftsmetropole (Naturzonen, Bevölkerung, Ökologie usw.)) | 10 | 0 | 0-25 |
Конъюктив. (Der Konjunktiv) | 4 | 0 | 0-15 |
Итого (часов, баллов): | 72 | 0 | 0 – 100 |
4 семестр
Тема | Аудитор. (лаборат.) занятия, час | Самостоятельная работа, включая подготовку к экз. с | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Формулировка и интерпретация понятий по специальности. (Formulieren und Interpretieren der Begriffe nach dem Fachbereich) | 3 | 5 | 0-3 |
Формулирование выводов и заключений. (Zusammenschlussfolgerungen | 5 | 5 | 0-3 |
Немецко-язычные страны. (Deutchsprachige Länder) | 4 | 5 | 0-4 |
Определение. Распространенное определение. (Das Attribut. Erweitertes Attribut)) | 4 | 5 | 0-6 |
Обучение навыкам аннотирования и научного реферирования текстов по специальности | 8 | 10 | 0-4 |
Классификация и представление (Klassifizierung der Begriffe und Erscheinungen) | 4 | 5 | 0-4 |
Германия. (Die Bundesrepublik Deutchland) | 6 | 10 | 0-12 |
Причастия. (Partizipial - und Partizipiengruppen | 4 | 5 | 0-8 |
Обучение устной презентации текстов по специальности и развитие навыков публичных выступлений с докладами) | 4 | 4 | 0-6 |
Формулирование основных мыслей (Darlegung der Hauptgedanken)) | 6 | 4 | 0-15 |
Путешествие. (Reisen) | 6 | 2 | 0-15 |
Инфинитивные конструкции и обороты. (Infinitivkonstruktionen und Infinitivgruppen) | 6 | 4 | 0-15 |
Словообразование. (Die Wortbildung) | 4 | 4 | 0-5 |
Итого (часов, баллов): | 64 | 68 | 0 – 100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
