2-й этап: 3-й и 4-й семестры | 136 ч. прак., в том числе | 34ч. самост. работы |
3-й сем. - зачёт 4-й сем. - экзамен |
1. Речевой этикет | |||
1.1 Представление (Sich Vorstellen) | 3 ч. | 1 | Диалог |
1.2 Выражение согласия и несогласия (Jasagen, Neinsagen) | 3 ч. | 1 | Беседа-диалог |
1.3 Запрос-выдача информации. (Nachfrage-Information) | 3 ч. | 1 | Беседа-диалог |
1.4 Формулировка и интерпретация понятий (Formulieren und Interpretieren der Begriffe) | 3 ч. | 1 | Монологическое высказывание |
1.5 Формулирование выводов и заключений. (Zusammenschlussfolgerungen) | 6 ч. | 1 | Коллоквиум |
1.6 Классификация и представление (Klassifizierung der Begriffe und Erscheinungen) | 3 ч. | 1 | Монологическое высказывание |
1.7 Формулирование основных мыслей (Darlegung der Hauptgedanken) | 3 ч. | 1 |
Беседа-диалог |
2. Устная речь и аудирование. Темы для монологических и диалогических высказываний. | |||
2.1 Я и моё окружение. (Ich und mein Umfeld) | 4 ч. | 1 | Монологическое высказывание |
2.2 Наука и известные ученые. (Wissenschaft und berühmte Gelehrte) | 3 ч. | 1 | Беседа-диалог |
2.3 Занятия на факультете экологии и географии. (Das Studium an der Fakultät für Ökologie und Geographie) | 4 ч. | 1 | Коллоквиум |
2.4 Тюменская область. (Region Tjumen: Wirtschaftsmetropole (Naturzonen, Bevölkerung, Ökologie usw.) | 6 ч. | 1 |
Коллоквиум |
2.5 Немецко-язычные страны. (Deutchsprachige Länder) | 10 ч. | 1 | Беседа-диалогРефераты |
2.6 Германия. (Die Bundesrepublik Deutchland) | 10 ч. | 2 | КоллоквиумЛексический тест |
2.7 Путешествие. (Reisen) | 5 ч. | 1 | Диалог |
3. Грамматика | |||
3.1 Виды предложений. Порядок слов в немецком предложении. (Arten der Sätze. Wortfolge im deutschen Satz.) | 3 ч. | 2 | Контрольная работа |
3.2 Местоименные наречия (Pronominaladverbien) | 4 ч. | 2 | Письменный тест |
3.3 Cложно-подчиненные предложения (Satzgefüge) | 5 ч. | 2 | Письменный перевод |
3.4 Конъюктив. (Der Konjunktiv) | 5ч. | 2 | Диалог |
3.5 Определение. Распространенное определение. (Das Attribut. Erweitertes Attribut) | 5 ч. | 1 | Письменный перевод |
3.6 Причастия. (Partizipial - und Partizipiengruppen) | 4 ч. | 2 | Письменный тест |
3.7 Инфинитивные конструкции и обороты. (Infinitivkonstruktionen und Infinitivgruppen) | 5 ч. | 2 | Коллоквиум |
3.8 Словообразование (Die Wortbildung) | 5 ч. | 1 | Тест |
4. Чтение и перевод | |||
4.1 Обучение изучающему чтению со словарем | 9 ч. | 2 | Письменный перевод текста объёмом печатных знаков за 60-80 |
4.2 Обучение просмотровому и поисковому чтению литературы по специальности с последующим написанием рефератов по заданной (выбранной студентами) тематике. | 6 ч. | 2 | Выборочный перевод проработанных и приведённых самостоятельно студентами спец. текстов |
4.3 Обучение навыкам аннотирования и научного реферирования текстов по специальности. | 10 ч. | 2 | Письменное реферирование и аннотирование спец. текстов (30-40 предложений) |
4.4 Обучение устной презентации текстов по специальности и развитие навыков публичных выступлений с докладами. | 5 ч. | 1 | Публичное выступление с рефератом (докладом) |
Итого (3-4 семестры) | 136 | 34 | |
Итого (1-4 семестры) | 272 | 68 |
2. 1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1 курс (1 семестр)
п/№ | Тема | Лекции, час. | Семинарские (Лабораторные) занятия, час | Самостоятельная и индивидуальная работа, час | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1 | ||||||
Речевой этикет | ||||||
1. | Знакомство Приветствие и прощание. (Bekanntschaft. Begrüssung und Abschied) | 3 | 1 | 4 | 3 | |
Устная речь и аудирование. Темы для монологических высказываний | ||||||
2. | Семья. Биография. (Mein Lebenslauf und meine Familie) | 3 | 1 | 4 | 3 | |
3. | Mein Werktag an der Uni und die Freizeitgestaltung. Рабочий день и досуг | 3 | 1 | 4 | 4 | |
Грамматика | ||||||
4. | Существительное. Артикль. (Das Nomen. Der Artikel) | 6 | 1 | 7 | 4 | |
5. | Структура простого предложения. (Aussagesatz. Fragesatz. Befehlsatz) | 6 | 1 | 7 | 2 | |
Чтение и перевод | ||||||
6. | Повторение и систематизация правил чтения букв и буквосочетаний. | 2 | 1 | 3 | 4 | |
Всего |
| 23 | 6 | 29 | 20 | |
Модуль 2 | ||||||
1. | Выражение благодарности и извинения (Dankbarkeit, Entschuldigung) | 3 | 1 | 4 | 3 | |
2. | Просьба и предложение (Bitten, Vorschläge) | 3 | 1 | 4 | 3 | |
Устная речь и аудирование. Темы для монологических высказываний | ||||||
3. | Дом и квартира (Haus, Wohnung) | 3 | 1 | 4 | 10 | |
Грамматика | ||||||
4. | Местоимения (Die Pronomen) | 5 | 1 | 6 | 7 | |
5. | Предлоги (Die Präpositionen) | 6 | 1 | 7 | 3 | |
Чтение и перевод | ||||||
6. | Правила ударения и интонационное оформление предложений. | 2 | 1 | 3 | 3 | |
Всего |
| 22 | 6 | 28 | 30 | |
Модуль 3 | ||||||
1. | Поздравление (Gratulation) | 3 | 1 | 4 | 5 | |
2. | Соболезнование (Mitleid) | 3 | 1 | 4 | 5 | |
Устная речь и аудирование. Темы для монологических высказываний | ||||||
3. | Университет и факультет (Unsere Universität, Fakultät) | 3 | 1 | 4 | 10 | |
4. | Образование в России и Германии.(Bildungwesen in Russland und Deutschland) | 3 | 1 | 4 | 10 | |
Грамматика | ||||||
5. | Глагол. Вспомогательные и модальные глаголы. Времена в активном и пассивном залогах.(Das Verb. Hilfsverben. Modalverben. Zeitformen: Aktiv und Passiv.) | 10 | 1 | 11 | 10 | |
Чтение и перевод | ||||||
6. | Обучение аналитическому чтению. Перевод и работа со словарем. | 6 | 1 | 7 | 10 | |
Всего |
| 28 | 6 | 34 | 50 | |
Итого (часов, баллов): |
| 73 | 18 | 91 | 100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
