Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 16 )

Расписание игр - непосредственно образовательной деятельности

детей раннего возраста

Название	Количество в неделю
Развитие речи	2
Познавательные игры	1
Музыкальные занятия	2
Игры по сенсорике	1
Игры со строительным материалом	1
Развитие движений	2
Развлечение	1
Не более 10 в неделю

Свободная деятельность вне образовательной деятельности

	УТРО	ВЕЧЕР
Понедельник	Настольно – печатные, дидактические, сенсорные игры Рассказ – беседа Чтение	Игры – развлечения с деревянными игрушками Игры со строительным материалом Дидактические игры на закрепление культурно – гигиенических навыков
Вторник	Дидактические игры по развитию речи Пальчиковые игры Чтение	Сюжетно – ролевые игры Подвижные игры Игры со строительным материалом
Среда	Рассматривание книги Чтение	Игры со строительным материалом Подвижные игры
Четверг	Сенсорные книги Чтение	Сюжетно – ролевые игры Подвижные игры
Пятница	Музыкально – дидактические игры Чтение	Развлечение Подвижные игры

Расписание игр - непосредственно образовательной деятельности

с детьми 3-го года жизни

Название	Количество в неделю
Игры по развитию речи	1
Познавательные игры	1
Музыкальные занятия	2
Изобразительная деятельность (лепка, рисование)	2
Физкультура	2
Конструирование	1
Развлечение	1
Не более 10 в неделю

Свободная деятельность вне образовательной деятельности

	УТРО	ВЕЧЕР
Понедельник	Настольно-печатные игры Чтение художественной литературы Игры на воспитание положитель - ных взаимоотношений Индивидуальная работа по физическому воспитанию Индивидуальная работа по математике	Хороводные игры ИЗО Игры с крупным строительным материалом Работа с экспонатами
Вторник	Дидактические игры и упражнения на развитие речи, Заучивание наизусть Индивидуальная работа по развитию речи	Сюжетно-ролевые игры ИЗО
Среда	Математические игры Чтение художественной литературы Индивидуальная работа по физическому воспитанию	Пальчиковые игры Игры с мелким строительным материалом Игры с песком и водой
Четверг	Игры по ознакомлению с окружающим: 1 нед. Сенсорные 2 нед. Показ и закрепление культурно-гигиенических навыков 3 нед. Рассматривание картинок 4 нед. Игры-эксперименты Чтение художественной литературы Индивидуальная работа по математике.	Сюжетно- ролевые игры ИЗО
Пятница	Музыкально-дидактические игры Чтение художественной литературы Индивидуальная работа по ФИЗО Индивидуальная работа по ИЗО	ИЗО

2.3.Особенности организации образовательного процесса

в группах старшего дошкольного возраста по приоритетному

направлению работы: художественно-эстетическому развитию

Приоритетным направлением деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования является художественно-эстетическое развитие дошкольников.

Приоритет художественно-эстетического развития детей достигается за счет использования парциальных программ:

Образовательная область	Автор	Название программы, технологии
Художественное творчество (театрализованная деятельность)		Методическое пособие «Играем в кукольный театр»
Художественное творчество ( Изобразительная деятельность, художественный труд)		«Цветные ладошки»
Музыка	, , под ред. под ред. , под ред.	«Гармония» «Малыш» «Топ-хлоп, малыш» «Ритмическая мозаика» «Учусь творить. Элементарное музицирование: музыка, речь, движение»

Создание условий в ДОУ, необходимых для реализации художественно-эстетического развития детей:

Наличие специалистов по художественно-эстетической работе в ДОУ

· Музыкальный руководитель

· Воспитатели

Программно - методическое обеспечение

Образовательная область	Вид деятельности	Перечень пособий
Художественное творчество	Театрализованная деятельность	Играем в кукольный театр» Сорокина 1997г. «Играем в кукольный театр» Сорокина «Аркти» 2002г.
Художественное творчество	Изобразительная деятельность	«Учусь рисовать у народа» - Уфа: Инфореклама, 2006 «Учись рисовать татарские узоры» - Уфа: ИП , 2009. – 44 с.
Музыка	Музыкальная деятельность	«Малыш» Программа. Хрестоматия «Топ – хлоп, малыш». Программа по музыкально – ритмическому воспитанию. Санкт-Петербург, 2001г. Хрестоматия Аудиокассета с записью муз. произведений. , , Рубан «Гармония» Хрестоматия. Москва 1992г «Ритмическая мозаика», Санкт-Петербург, 2000г. Ленинградский областной институт развития образования. Хрестоматия музыкального репертуара Кассеты со студийной записью муз. произведений «Элементарное музицирование: музыка, речь, движение» Москва 2003г. Монография «Видеть музыку и танцевать стихи». Учебно-методические пособия Видеокассета с видео методикой «Автограф мастера» Компакт - диски

Предметно-развивающая среда

В ДОУ имеется:

Центры по изобразительной и музыкальной деятельности, театральные центры в группах

Музыкальный зал