Анализ воспитательной работы в ГБОУ ЦО № 000 ЮОУО ДО г. Москвы за учебный год (стр. 5 )

Общие выводы. Положительные моменты в работе школы

В образовательном учреждении ГБОУ ЦО № 000:

· созданы все необходимые условия для успешного формирования у учащихся духовно-нравственных, гражданско-патриотических норм через внеклассную работу и взаимодействие с внешкольными учреждениями и общественными организациями, формированию устойчивого интереса к здоровому образу жизни;

· ведётся работа по совершенствованию структуры ученического самоуправления;

· создан этнографический школьный музей;

· дополнительное образование представлено широким спектром направлений.

За истекший период в школе была проведена определенная воспитательная работа. Анализ воспитательной  деятельности  школы  показал, что в  учебном  году  педколлективом  школы была  проделана большая  работа по  воспитанию  учащихся. В течение года все классные руководители работали над решением поставленных задач и достигли хороших результатов. Классы в целом - сплочённые, дружные. Дети ощущают себя частью коллектива, вносят свой посильный вклад в общее дело. Воспитанность учащихся повысилась. Хотя ещё не все контролируют своё поведение на массовых мероприятиях. Классные руководители работали не только с классом в целом, но и с каждым ребёнком, с его родителями. На протяжении этого года классными руководителями оказывалась поддержка учащимся в решении любых проблемных ситуаций, как в обучении, так и воспитании, подкреплялись ощущения чувства удовлетворения ребят собой и своей жизнедеятельности, реализации своих способностей у учащихся. Результатом чего стала дружная миролюбивая атмосфера между детьми. У большинства детей сформировано положительное отношение к взрослому миру и миру детей.

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями – предметниками, старшими вожатыми, воспитателями детского дома и ГПД, медицинскими работниками, библиотекарями, социальными педагогами. Все они оказывают значительное влияние на развитие личности учащихся, применяя различные методы воспитательного воздействия. Позитивные изменения видны, прежде всего, в том, что растет рейтинг учебного заведения, воспитанники с удовольствием идут в школу, родители удовлетворены качеством обучения и воспитания детей.

Исходя из данных показателей, можно отметить: в центре образования царит здоровая доброжелательная творческая атмосфера. Учащиеся любят школу, стремятся своей учебой, общественной активностью, высоким духовно-нравственным содержанием, спортивными достижениями преумножать славу школы. В течение года наши учащиеся стали победителями городских и окружных олимпиад, спортивных соревнований, участниками музыкальных и художественных конкурсов.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формированию общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал классных руководителей, педагогов дополнительного образования, учебные кабинеты – всё это позволило проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их были различны. Были подготовлены  и проведены  интересные  тематические  вечера, концерты,  спортивные  соревнования, акции, викторины.

Однако при такой интересной, содержательной и разнообразной воспитательной деятельности, которая реализуется в школе, наблюдаются недостатки в воспитательной работе:

· недостаточная работа по контролю посещаемости занятий учащимися со стороны классных руководителей;

· равнодушное отношение некоторых учителей к негативным поступкам учеников;

· недостаточное  взаимодействие  заинтересованных органов со  школой  в  вопросах воспитательной  деятельности;

· не все резервы в работе педагогического коллектива центра исчерпаны, творческий потенциал многих сотрудников позволяет добиваться более высоких результатов и не останавливаться на достигнутом, учреждение может и должно повысить планку достижений, усложнив формы и методы работы, освоив новые, современные технологии организации учебно-воспитательного процесса.

Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы, систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования. Некоторые руководители объединений блока дополнительного образования недостаточное внимание уделяют наполняемости групп, агитационной работе среди учащихся для привлечения их к деятельности объединений. Выявлены недочеты в работе педагогического коллектива с родителями. У педагогов – воспитателей недостаточно развита степень партнерства с родителями и общественностью.

Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями. Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.

Таким образом, важнейшие задачи воспитания в следующем учебном году – формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Указанные выше недостатки являются отражением проблем в системе образования в целом и в организации воспитательного процесса школы: отсутствие совершенных методов диагностики, использование неэффективных технологий воспитания, недостаток бюджетного финансирования для развития материально-технической базы и удовлетворения образовательных потребностей современной школы.

Ежегодный анализ планов воспитательной работы классных руководителей наряду с позитивами в его составлении выявляет ряд следующих негативов:

· из года в год некоторые классные руководители сохраняют формальное отношение к составлению данного документа;

· некоторыми классными руководителями до сих пор не всегда сохраняется общий алгоритм планирования;

· не всеми учитывается особенности класса, не всегда проявляется творческий подход к составлению плана воспитательной работы.

Администрация школы должна повышать эффективность управления, знакомиться с передовым опытом работы других заведений.

В связи с этим определились следующие проблемы и пути их устранения:

1. Необходимо усилить работу педагогического коллектива, направленную на создание учебно-развивающего пространства в целях успешной социализации и интеграции учащихся.

2. Шире использовать компьютерные, информационно-коммуникативные технологии в условиях развивающего обучения.

3. Разносторонне развивать учащихся, используя студии дополнительного образования разнообразной направленности.

4. Развивать кабинетную систему школы, используя накопленный опыт школы, округа.

5. Создание условий для творческой реализации, как педагогов, так и учащихся через поиск новых форм взаимодействия.

Рекомендации:  

· классным руководителям:

- содержание и организационные формы воспитания разрабатывать на основе принципов, ориентирующих воспитание на развитие социально – активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности, гражданина своей страны;

- сохранять и укреплять здоровье учащихся т. к. физическое здоровье является одной из основных предпосылок формирования здорового образа жизни;

- за «трудными» детьми и склонными к правонарушениям, вести подробный дневник наблюдений, поддерживать тесную связь с родителями, общественностью и правоохранительными органами, привлекать их в различные мероприятия;

- активизировать работу с активом класса;

- повысить мотивацию творческой активности учащихся через систему классных мероприятий;

- организовать активный отдых во время перемен;

· социально - психологической службе составить единую программу коррекционной работы с учащимися «группы риска»;

· социальному педагогу повысить уровень методической работы Совета профилактики с учителями школы по обучению их формам и методам профилактики противоправного поведения с отдельными учащимися, их родителями или лицами их заменяющими;

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута.

Учитывая ряд вышеуказанных обстоятельств, в течение учебного года:

· необходимо постоянно повышать мастерство классных руководителей, воспитателей, старших вожатых;

· продолжить работу практических занятий по составлению планов, организовать заседания МО классных руководителей перед началом учебного года с традиционными консультациями, практикумами для начинающих классных руководителей;

· в течение учебного года вносить корректировку, дополнения в планы в связи с государственными, городскими, окружными документами об образовании и воспитании;

· провести контрольные собеседования со всеми классными руководителями в конце полугодия по результатам деятельности классных коллективов;

· все планы воспитательной работы утвердить в срок – 20 сентября 2013 года.

На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать цель и задачи на будущий учебный год:

Цель: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

В рамках реализации этой идеи в учебном году школа должна решать следующие воспитательные задачи:

1. воспитывать и развивать у учащихся качества: ответственности, взаимопомощи, социального взаимодействия, активной жизненной позиции;

2. воспитывать у учащихся чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего родного города, Отечества посредством: экскурсий, классных часов, уроков мужества, работы в школьном музее;

3. формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе внеучебной деятельности, игрового взаимодействия;

4. формировать устойчивый интерес к учебно-познавательной деятельности через вовлечение детей в проектно-исследовательскую работу, участию в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах и КТД;

5. воспитывать у учащихся потребность поддерживать свой организм и тело физически здоровыми, развитыми, вести здоровый образ жизни;

6. формировать у учащихся потребности в здоровом образе жизни через беседы, лекции;

7. создать условия для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;

8. повысить уровень трудовой деятельности учащихся в школе через, самообслуживание, общественно-полезный труд, участие в субботниках;

9. усилить контроль за соблюдением правил поведения учащихся учениками школы, бороться с прогульщиками, опозданиями на уроки и другими нарушениями дисциплины в школе; содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и
нравственного климата в школьном коллективе;

10. привлечь родителей к учебно-воспитательному процессу школы, расширить внешние связи школы для решения проблем воспитания;

11. повысить творческую активности учащихся через самостоятельную разработку классных «огоньков», участие в мероприятиях школы и класса, оформление стенгазет по различным тематикам;

12. активизировать участие детей в районных и городских фестивалях, конкурсах и т. д.;

13. рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления;

14. повысить эффективность работы классных руководителей через совершенствование форм и методов воспитания и повышение мастерства классного руководителя;

15. сохранять и приумножать традиции школы;

16. применять диагностические методики при изучении качества воспитательной работы в школе;

17. дальнейшее развитие системы организации внеурочной жизнедеятельности воспитанников.

В учебном году определить следующие

НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

1. Гражданско-патриотическое воспитание

Программа «Отчизна» (включает в себя воспитание осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о своём поселении, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия);

2. Учебно-познавательная деятельность

Программа «Знание - сила» (предполагает формирование у обучающихся эмоционально-положительного отношения к учёбе, знаниям, науке, людям интеллектуального труда, культуры знаний, построение личностно-ориентированного содержания образования, создание имиджа и атмосферы познавательного комфорта школы);

3.Спортивно-оздоровительная работа

Программа «Спорт – ты жизнь» (строится в процессе создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, в их воспитании стремления к здоровому образу жизни);

4. Художественно-эстетическое воспитание

Программа «Вдохновение» (деятельность реализуется в процессе развития самотворчества и самостоятельности, выявление творческих способностей, наклонностей учеников, вовлечение их в разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным традициям и обычаям, культуре поведения);

5. Трудовое воспитание

Программы « Уют» (осуществляется посредством формирования экологического поведения, обеспечивающего сохранения на Земле природы и человека, их взаимодействия, создаёт условия для трудовой деятельности);

6. Работа с родителями

Программа «Семья» (включает в себя: совершенствование коллективной и индивидуальной работы с родителями);

7. Экскурсионная деятельность.

Приложение№1

Театрально-экскурсионная деятельность

классов ГБОУ ЦО № 000

в учебном году

№ пп	Название мероприятий	Класс, количество детей	Ответственный учитель за проведение мероприятия. Сопровождающие	Сроки проведения	Приказ
1.	Московский Кремль. Соборы Кремля. Тема: «Обзорная экскурсия по территории Московского Кремля с посещением соборов» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	4 «А», 30 человек		17.09.12.	У-11/3 от 14.09.12.
2.	Музей Ретро автомобилей. Тема: «Великие люди, великие автомобили»	8 «Б», 11 человек		14.10.12	У - 25/2 от 05.10.12.
3.	Тематическая экскурсия учащихся 4 класса "А" в Московский Государственный музей . Тема: "Обзорная экскурсия" (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	4 «А», 30 человек		27.10.12.	У-32/1 от 18.10.12
4.	Малый Государственный академический театр (филиал). Спектакль «Бесприданница»	10 «Б», 10 человек		27.10.12	У 32/5 от 18.10.12
5.	Керлинг клуб «Планета льда». Тема: «Экскурсионная программа с игрой в керлинг»	8 «Б», 11 человек		28.10.12	У - 30 от 16.10.12.
6.	Малый Государственный академический театр (филиал). Спектакль «Свои люди – сочтёмся!»	11 «Б», 6 человек		03.11.12	У – 31/3 от 17.10.12
7.	Театр им. Моссовета Спектакль «Шиворот-Навыворот» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	4 «А», 30 человек		03.11.12.
8.	Малый Государственный академический театр (филиал). Спектакль «Бесприданница»	11 «Б», 8 человек		04.11.12	У – 31/2 от 17.10.12
9.	Театр Луны. Спектакль «Шантеклер»	6 «А», 6 «Г», 7 человек	, В.	04.11.12.	У – 38/9 от 26.10.12
10.	Музей Ретро автомобилей. Тема: «Обзорная экскурсия»	8 «В», 13 человек		06.11.12.	У – 38/8 от 26.10.12
11.	Кинотеатр «Варшавский» Просмотр кинофильма.	11 «В», 9 человек		06.11.12.	У – 42/1 от 01.11.12
12.	Обзорная экскурсия по Москве	6 «Г», 7 «Б», 7 «В», 30 человек	, , В.	07.11.12	У – 39/3 от 29.10.12
13.	Тематическая экскурсия учащихся 7 класса "А" и «Г» в музей ВМФ «Подводная лодка» Тема: "Обзорная экскурсия" (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	7 «А», 7 «Г» 20 человек	,	07.11.12.	У - 41/4 от 31.10.12
14.	Кинотеатр «Формула кино» Просмотр кинофильма.	6 «А», 10 человек	, В.	08.11.12.	У – 38/10 от 26.10.12
15.	Планетарий. Тема: « Постижение космоса»	7 «В», 14 человек	Е.,	08.11.12.	У – 43/1 от 02.11.12
16.	Театр киноактёра. Мюзикл «Московская история»	9 «Б», 5 человек		09.11.12.	У – 42/2 от 01.11.12
17.	Театр «Практика» Спектакль «Алиса в Зазеркалье» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	4 «А», 12 человек		11.11.12.
18.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Литературный балаган»	5 «А», 27 человек	, ,	14.11.12	У – 44 от 12.11.12
19.	Государственный Дарвиновский музей. Тема: «Обзорная экскурсия. Лазерное шоу».	7 «А», 25 человек		21.11.12	У – 50/1 от 20.11.12
20.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Маленьким человечкам большие права»	ГПД, 7 человек	,	23.11.12	У – 51 от 22.11.12
21.	Музей-заповедник Коломенский. Тема: «Добрая слава русской избе»	2 «Б», 25 человек		23.11.12	У – 52/1 от 23.11.12
22.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Здоровый образ жизни»	6 «В», 27 человек	,	06.12.12	У – 56/3 от 29.11.12
23.	Театр «Новый балет» Спектакль «Синяя птица»	4 «А», 25 человек		15.12.12.
24.	ГУК Дарвиновский музей Тема: «В мире древних животных»	1 «В», 30 человек		19.12.12	У – 63/3 от 10.12.12
25.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: « Новый год и Рождество»	4 «В», 30 человек	,	20.12.12	У – 63/1 от 10.12.12
26.	ТРЦ «Азовский» Игра в боулинг	8 «Б», 15 человек	,	23.12.12	У-55 от 28.11.12
27.	Тематическая экскурсия учащихся 7 класса "Б" и «Г» в музей ВМФ «Подводная лодка. Обзорная экскурсия»	7 «Б», 7 «Г» 20 человек	,	10.01.13.	У - 60/3 от 05.12.12
28.	Тематическая экскурсия учащихся 9 класса "Б" и «В» в музей Кремля Тема: «Золотой век английского двора»	9 «Б», 9 «В» 10 человек	,	10.01.13.	У - 77/1 от 27.12.12
29.	Московский Драматический театр под руководством А. Джигарханяна. Спектакль «Васса»	11 «Б», 11 «А». 27 человек	, ,	19.01.13
30.	Музей-заповедник Царицыно. Тема: «Чудесные превращения»	1 «В», 27 человек		23.01.13	У – 84 от 16.01.13
31.	Экомузей города Москвы. Тема: «Экономия электричества в квартире. Экологические проблемы города»	1 «Г», 24 человека		23.01.13	У-85/4 от 17.01.13
32.	Московский Драматический театр под руководством А. Джигарханяна. Спектакль «Золушка»	5 «А», 5 «Г», 6 «Б», 7 «В», 25 человек	, ,	27.01.13	У-88/2 от 22.01.13
33.	Театр Луны. Спектакль «Природный экстрим» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	6 «А», 11 «Б», 30 человек	, , В.	17.02.13
34.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Мы сегодня в Книжкин Дом на экскурсию идём»	1 «А», 30 человек	,	29.01.13	У – 87/11 от 21.01.13
35.	Биологический музей им. Тимирязева. Тема: «Кровь-река жизни»	4»В», 25 человек		07.02.13	У-96 от 01.02.13
36.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Я жил на Волге в сорок третьем, бежал не с фронта, а на фронт…»	3 «А», 30 человек	,	08.02.13	У – 94/2 от 30.01.13
37.	Московский еврейский театр «Шалом» Спектакль «Кот Леопольд» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	1 «А», 15 человек (первая подгруппа)		10.02.13	У-96/1 от 01.02.13
38.	СК «Олимпийский» Чемпионат мира по теннису среди женских сборных команд Кубок Федерации-2013. Матч Россия-Япония	5 «А», 7 «Б», 7 «Г», 19 человек	,	10.02.13	У-98/3 от 04.02.13
39.	Московский молодёжный театр под руководством В. Спесивцева. Спектакль «Яма» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	11 «А», 11 «Б», 11 «В», 22 человека	,	15.02.13	У – 104 от 12.02.13
40.	Музей изобразительных искусств им. . Тема: «Искусство Древнего Египта»	8 «Б», 14 человек	,	16.02.13	У-105/1 от 13.02.13
41.	Интерактивная выставка Гёте-Института. Тема: «Изучение Вооружённых Сил России»	5 «Б», 5 «Г», 30 человек	, ,	17.02.13	У-1-2/1 от 08.02.13
42.	Театр Луны под руководством С. Проханова Спектакль «Природный экстим» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	6 «А», 6 «Г», 11 «Б», 30 человек	, , В.	17.02.13	У-98/4 от 04.02.13
43.	Московский молодёжный театр под руководством В. Спесивцева. Спектакль «Отцы и дети» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	11 «А», 11 «Б», 11 «В», 10 «А» 30 человек	, В.,	17.02.13	У – 104/1 от 12.02.13
44.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Слава тебе, солдат всех времён!»	7 «В», 30 человек	Е. ,	21.02.13	У – 103/4 от 11.02.13
45.	Московский еврейский театр «Шалом» Спектакль «Кот Леопольд» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	1 «А», 15 человек (вторая подгруппа)		10.03.13
46.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Лингвистический конкурс: «Лоцманы Книжных морей»	3-4 классы, 7 человек	,	19.03.13	У – 122/1 от 11.03.13
47.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «Важные советы Сергея Михалкова»	3 «В», 25 человек	,	21.03.13	У – 124/4 от 13.03.13
48.	Московский Драматический театр под руководством А. Джигарханяна. Спектакль «Золушка»	11 «А», 11 «Б», 11 «В» 30 человек	, ,	28.03.13
49.	Театр «Уголок дедушки Дурова» Тема: «Династия Дуровых»	4 «А», 25 человек		28.03.13	У – 131/3 от 21.03.13
50.	Народный музей Московского метрополитена. Тема: «История метрополитена»	7 «Б», 7 «Г», 19 человек	,	28.03.13	У-124/6 от 13.03.13
51.	Музей современной истории. Тема: «Россия от 1900 г.- 2013 гг.» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	26.03.13.	,	26.03.13	У-131/9 от 21.03.13
52.	Музей-заповедник Царицыно. Тема: «Экскурсия по Большому дворцу и Хлебному дому»	8 «В», 9 человек	,	28.03.13	У-132/1 от 22.03.13
53.	ЦДБ № 94 им. М. Горького Тема: «На Марсе будут яблони цвести»	4 «Г», 29 человек	, ,	08.04.13	У-141 от 03.04.14
54.	Театр «Тень». Спектакль «Руки Рахманинова» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	9 «Б», 9 «В», 19 человек	,	26.04.13	У - 155/2 от 22.04.13
55.	Музей «Огни Москвы» Тема: «Свечи»»	1 «В», 30 человек	,	22.04.13	У-150 от 17.04.13
56.	Музей-заповедник Кусково. Тема: «Обзорная экскурсия по музею»	8 «В», 19 человек	,	19.05.13	У-163/2 от 13.05.13
57.	Третьяковская галерея. Тема: «Первое путешествие по музею»	2 «Б», 26 человек		23.05.13	У-165/4 от 15.05.13
58.	Музей изобразительных искусств им. . Тема: «Прощание с начальной школой»	4 «В», 28 человек		23.05.13	У-154 от 14.05.13
59.	Московский Планетарий. Тема: Всё о метеоритах» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	7 «А», 20 человек		24.05.13	У-168/9 от 22.05.13
60.	Московский Кремль. Соборы Кремля. Тема: «История возникновения Московского Кремля» (по бесплатному групповому посещению учащимися театров, музеев, выставочных залов г. Москвы, 516 Постановление Правительства г. Москвы от 01.01.2001 года, письма МКО от 01.01.2001 года №2-13 «О бесплатном посещении театров и музеев учащимися образовательных учреждений»)	3 «Г», 25 человек		29.05.13.	У-167/7 от 20.05.13.