Анализ административных работ по истории за 2012 – 2013 учебный год:
Учитель:
класс | количество учеников | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | КК | КУ |
5 «А» | 29 / 28 | 7 | 19 | 2 | 0 | 92,8% | 100% |
5 «Б» | 29 / 28 | 14 | 12 | 3 | 0 | 92,8% | 100% |
5 «В» | 26 / 23 | 6 | 15 | 2 | 0 | 91,3% | 100% |
5 «Г» | 27 / 24 | 3 | 10 | 11 | 0 | 54,1% | 100% |
8 «Б» | 29 / 25 | 3 | 9 | 11 | 2 | 48% | 92% |
9 «А» | 30 / 27 | 3 | 9 | 16 | 0 | 40,7% | 100% |
9 «Б» | 28 / 25 | 3 | 6 | 14 | 3 | 36% | 88% |
9 «В» | 26 / 21 | 1 | 9 | 16 | 0 | 47,6% | 100% |
10 «Б» | 23 / 20 | 4 | 7 | 9 | 0 | 55% | 100% |
Анализ административных работ по истории за 2012 – 2013 учебный год:
Учитель:
класс | количество учеников | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | КК | КУ |
7 «А» | 30 / 26 | 6 | 10 | 8 | 2 | 72% | 92% |
7 «Б» | 29 / 24 | 5 | 11 | 6 | 2 | 66% | 91% |
10 «А» | 19 / 18 | 4 | 9 | 4 | 1 | 61% | 94% |
11 «А» | 22 / 22 | 4 | 11 | 7 | 0 | 68% | 100% |
Анализ административных работ по биологии за 2012 – 2013 учебный год:
Учитель:
класс | количество учеников | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | КК | КУ |
7 «А» | 30 / 29 | 8 | 11 | 10 | 0 | 64% | 100% |
7 «Б» | 29 / 28 | 5 | 12 | 9 | 0 | 60% | 100% |
7 «В» | 30 / 25 | 4 | 8 | 8 | 5 | 48% | 80% |
10 «А» | 19 / 19 | 4 | 6 | 7 | 2 | 51% | 89% |
10 «Б» | 23 / 18 | 3 | 5 | 6 | 4 | 44,4% | 77% |
Анализ административных работ по природоведению за 2012 – 2013 учебный год:
Учитель:
класс | количество учеников | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | КК | КУ |
5 «А» | 29 / 27 | 5 | 8 | 10 | 4 | 48% | 85% |
Итоги промежуточной аттестации по истории в 10А классе:
Количество | 5 | 4 | 3 | 2 | к\к | К\у |
19 | 4 | 6 | 9 | 0 | 53% | 100% |
Итоги промежуточной аттестации по истории в 10Б классе:
Количество | 5 | 4 | 3 | 2 | к\к | К\у |
23 | 1 | 6 | 16 | 0 | 30% | 100% |
8. Анализ состояния учебной-материальной базы в рамках МО
В кабинете истории имеется: паспорт кабинета, перспективный план развития кабинета, дидактический материал, тренировочные материалы для подготовки ЕГЭ, исторические карты, музыкальный центр, DVD плеер, компьютер.
9. Проанализировать сильные и слабые стороны МО.
МО успешно работало во всех направлениях: проводилась научно-исследовательская работа, осуществлялась самообразовательная деятельность учителей, выступление учителей на педсоветах, конференциях. Проводилась работа учащихся к работе в творческих объединениях, в подготовке внеклассных мероприятий по предметам и участию в школьном городских и областных мероприятиях.
В течение года педагоги МО взаимопосещали уроки с и их последующим анализом. В следующем учебном году необходимо расширить практику взаимопосещений, особенно между учителями начальной и средней ступеней для решения проблемы преемственности обучения. К ожидаемым результатам воспитательной работы следует отнести: воспитание человека с альтернативным мышлением, повышение успеваемости учащихся за счет роста их интереса к предмету и осознания значимости обществоведческих дисциплин в развитии человеческого общества.
Для творческого развития учащихся в течение года проводилась определенная работа. , , проводили консультации для старшеклассников с целью подготовки к экзаменам.
Программы курсов по предметам выполнены. Срез знаний, предметная неделя выполнялись в соответствии с учебным планом школы.
Учителя МО принимали активное участие областных семинарах, выступали на педсоветах, конференциях.
Оценка работы МО: удовлетворительная
Учителя МО продолжают создание учебно-методического комплекса по предметам общественных дисциплин, совершенствование методического и диагностического оснащения кабинета. С этой целью продолжается подбор и составление учебно-тренировочных материалов для подготовки к школьным экзаменам и ЕГЭ. За год проделана определенная работа по повышению педагогического мастерства, освоению учебных программ и новых учебных пособий, новых педагогических технологий. Вместе с тем имеется целый ряд общих и индивидуальных проблем. Требуют своего дальнейшего изучения проблемы совершенствования технологий и методики преподавания, сохранения здоровья участников образовательного процесса, творческого развития учащихся, реализации образовательных стандартов.
Руководитель МО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


