Основная общеобразовательная программа (стр. 10 )

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие ценностного отношения к здоровью и жизни человека	Интегративная детская деятельность Игра Беседа Рассказ Чтение Игровая задача Проектная деятельность Тематический досуг Проблемная ситуация	Группа Подгруппа Индивидуально	6-7 лет 30 мин., а также в ходе реализации других модулей и во время организации подвижных, спортивных игр, физических упражнений и др. (в помещении и на улице)
Формирование представлений о здоровье, основах ЗОЖ и правилах здоровьесберегающего поведения
Формирование опыта ЗОЖ
Самостоятельная деятельность детей
Развитие ценностного отношения к здоровью и жизни человека	Во всех видах самостоятельной деятельности детей (в т. ч. в СРИ, ДИ, в условиях проектной деятельности)	Подгруппа Индивидуально
Формирование представлений о здоровье, основах ЗОЖ и правилах здоровьесберегающего поведения
Накопление опыта ЗОЖ

Интеграция образовательной области

«Здоровье»

с другими образовательными областями:

«Художественное творчество»	воспитание культурно-гигиенических навыков, цветотерапия, арттерапия, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
«Физическая культура»	воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
«Коммуникация»	развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здорового образа жизни, практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Познание»	сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере здорового образа жизни
«Социализация»	формирование гендерной, семейной принадлежности в сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков
«Музыка»	использование музыкальных произведений для формирования начальных представлений о здоровом образе жизни, обогащения содержания области, развитие и формирования культурно-гигиенических навыков, приобщение к различным видам искусства
«Труд»	сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей при формирование трудовых умений и навыков
«Чтение художественной литературы»	использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие здорового образа жизни, приобщение к культурно-гигиеническим навыкам
«Безопасность»	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, начальных представлений о здоровом образе жизни в различных видах деятельности

· Образовательная область «Физическая культура»

Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

· Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации)

· Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)

· Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности в физическом совершенствовании.

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем
Непосредственно образовательная деятельность
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	2 – 7 лет Игровая беседа с элементами движений Чтение Рассматривание Игра Интегративная детская деятельность Моменты радости	Группа Подгруппа Индивидуально	2-3 года-10 мин. 3-4 года-10-15 мин. 4-5 лет-20-25 мин. 5-6 лет-25-30 мин. 6-7 лет-30-35 мин.
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	Утренняя гимнастика СДВД преимущественно игрового и интегративного характера Контрольно-диагностическая деятельность + от 4 до 7 лет экспериментирование, СДВД тематического характера, проектная деятельность, ДИ, СРИ, ПИ (с элементами спортивных игр), спортивный и физкультурный досуги	2-3 года-20-25 мин. 3-4 года-40 мин. 4-5 лет-50 мин. 5-6 лет-60 мин. 6-7 лет-70-80 мин.
Развитие физических качеств	2-3 года-20-25 мин. 3-4 года-40 мин. 4-5 лет-50 мин. 5-6 лет-60 мин. 6-7 лет-70мин.
Развитие интереса к спортивной игре и упражнениям	2 – 7 лет СДВД тематического характера Моменты радости + от 4 до 7 лет СДВД тематического характера, проектная деятельность, ДИ, СРИ, ПИ, (с элементами спортивных игр), спортивный и физкультурный досуги	2-3 года-5-10 мин. 3-4года-10-15мин. 4-5 лет-20-25 мин. 5-6 лет-25-30 мин. 6-7 лет-30 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	2 – 7 лет Аналогичные формы работы во всех компонентах режима дня	Группа Подгруппа Индивидуально	2-3 года-15 мин. 3-4 года-20 мин. 4-5 лет-25 мин. 5-6 лет-50 мин. 6-7 лет-75 мин
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений
Развитие физических качеств
Развитие интереса к спортивной игре и упражнениям
Самостоятельная деятельность детей
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	2 – 7 лет Во всех видах самостоятельной деятельности детей (в том числе в условиях исследовательских и игровых проектов, СРИ, ДИ, ТИ для детей 4-7 лет)	Подгруппа Индивидуально
Накопление и обогащение двигательного опыта (развитие основных движений), воспитание культуры движений	2 – 7 лет двигательная активность в течение дня (в утренний прием, в период подготовки к образовательной деятельности, на прогулке, в ходе закаливающих процедур, во второй половине дня) подвижные игры
Развитие физических качеств	2 – 7 лет Игра (ПИ, СРИ и др.) (двигательная активность в том числе в СРИ, играх-драматизациях, музыкально двигательных импровизациях и др. для детей 4-5 лет)
Развитие интереса к спортивной игре и упражнениям	Самостоятельные спортивные игры и упражнения

Интеграция образовательной области

«Физическая культура»

с другими образовательными областями:

«Художественное творчество»	Развитие мелкой моторики
«Здоровье»	воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
«Коммуникация»	развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов двигательной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Познание»	сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере активного образа жизни и самостоятельной двигательной деятельности, формирование умения ориентироваться в пространстве
«Социализация»	формирование гендерной, семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу, реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок»
«Музыка»	использование музыкальных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, накопление и обогащение двигательного опыта
«Труд»	формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
«Чтение художественной литературы»	использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие двигательной активности, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
«Безопасность»	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах активной деятельности