Группа раннего возраста (1,5-2 года) | I младшая группа (2 - 3 года) | II младшая группа (3 - 4 года) | Средняя группа лет) | Старшая группа (5 - 6 лет) | Подготовительная группа (6 - 7 лет) | |
Прием детей на воздухе, самостоятельная деятельность, игры | 7 | 7.00 –8.00 | 7.00 – 8.00 | 7.00 – 8.00 | 7.00 – 8.20 | 7.00 – 8.20 |
Утренняя гимнастика на воздухе | 8 | 8.00– 8.10 | 8.00– 8.10 | 8.00 – 8.10 | 8.20 – 8.30 | 8.20 – 8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8 | 8.10 – 8.40 | 8.10 – 8.45 | 8.10 – 8.40 | 8.30 – 8.55 | 8.30 – 8.55 |
Подготовка к прогулке, выход на прогулку | 8 | 8.40 – 9.00 | 8.45 – 9.05 | 8.40 – 9.00 | 8.55 – 9.15 | 8.55 – 9.15 |
Непосредственно образовательная деятельность на прогулке. | 9 | 9.00 – 9.10 | 9.05 – 9.20 | 9.00 – 9.20 | 9.15 – 9.45 | 9.15 – 9.45 |
Прогулка | 9 | 9.10 – 11.00 | 9.20 – 11.10 | 9.20 – 11.35 | 9.45 – 12.00 | 9.45 – 12.00 |
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры | 10 | 11.00-11.10 | 11.10 – 11.20 | 11.35 – 11.45 | 12.00 – 12.10 | 12.00 – 12.10 |
Подготовка к обеду, обед | 11 11 | 11.10 – 11.30 11 | 11.20 – 11.40 11.40 – 12.20 | 11.45 - 12.00 12.00 – 12.35 | 12.10 – 12.20 12.20 – 12.50 | 12.10 – 12.20 12.20 – 12.50 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12 | 12.15 – 15.00 | 12.20 – 15.00 | 12.35 – 15.00 | 12.50 – 15.00 | 12.50 – 15.00 |
Подъем, воздушные процедуры | 15 | 15.00 – 15.20 | 15.00 – 15.20 | 15.00 – 15.18 | 15.00 – 15.15 | 15.00 – 15.15 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.22 - 15.40 | 15.20 – 15.40 | 15.20 – 15.40 | 15.18 – 15.40 | 15.15 – 15.40 | 15.15 – 15.40 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 15.40 – 16.45 | 15.40 – 17.00 | 15.40 – 17.00 | 15.40 –17.00 | 15.40 – 17.10 | 15.40 – 17.10 |
Возвращение с прогулки, игры | 16 | 17 | 17.00 – 17.10 | 17.00 – 17.13 | 17.10 – 17.20 | 17.10 – 17.20 |
Подготовка к ужину, ужин | 17 | 17.15 – 17.45 | 17.10 – 17.30 | 17.13 – 17.30 | 17.20 – 17.40 | 17.20 – 17.40 |
Самостоятельная деятельность детей на прогулке, уход детей домой | 17 | 17.45 – 19.00 | 17.30 – 19.00 | 17.30 – 19.00 | 17.40 – 19.00 | 17.40 – 19.00 |
Модель организации учебно-воспитательного процесса
в детском саду на день
№ п/п | Направления развития ребёнка | 1-я половина дня | 2-я половина дня |
1. | Физическое развитие и оздоровление | · Приём детей на воздухе в тёплое время года · Утренняя гимнастика · Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) · Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) · Физкультминутки на занятиях · Физкультурные занятия · Прогулка в двигательной активности | · Гимнастика после сна · Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) · Физкультурные досуги, игры и развлечения · Самостоятельная двигательная деятельность · Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) |
2. | Познавательно-речевое развитие | · Занятия · Дидактические игры · Наблюдения · Беседы · Экскурсии по участку · Исследовательская работа, опыты и экспериментирование | · Занятия, игры · Досуги · Индивидуальная работа |
3. | Социально-личностное развитие | · Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы · Формирование навыков культуры еды · Этика быта, трудовые поручения · Формирование навыков культуры общения · Театрализованные игры · Сюжетно-ролевые игры | · Индивидуальная работа · Эстетика быта · Трудовые поручения · Игры с ряженьем · Работа в книжном уголке · Сюжетно-ролевые игры |
4. | Художественно-эстетическое развитие | · Занятия по музыкальному воспитанию · Эстетика быта · Экскурсии | · Музыкально-художественные досуги · Индивидуальная работа |
Старший дошкольный возраст
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
