Проблемно-ориентированный анализ деятельности МБОУ г. Иркутска лицея №3 за 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Российская Федерация

Департамент образования комитета по социальной политике и культуре

администрации г. Иркутска

_________________________

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Иркутска лицей №3

_____________________

Проблемно-ориентированный анализ деятельности

МБОУ г. Иркутска лицея №3

за 2011 – 2012 учебный год

, директор лицея

Иркутск 2012

1.	Оптимизация структуры педагогических кадров

1.1.

Аттестация (в сравнении за 3 года)

, зам. директора по научно-методической работе

Процедуру аттестации в системе проходят все педагоги лицея, подтверждая или повышая свою квалификационную категорию, с данного учебного года – по модели «Аттестационная сессия» и «Экспертное заключение».

Уровень квалификации педагогов

Данные о квалификационной категории	уч. год	уч. год	уч. год
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Общее число педагогов в лицее	75	72	69
Имеют высшую категорию	50	66,7	46	64	45	65
Имеют первую категорию	9	12	12	16,8	13	19
Имеют вторую категорию	11	14,7	14	19,4	11	16
Всего учителей, имеющих категорию	70	93,3	72	100	69	100
Из них аттестовано в отчетный период	19	25,3	13	18	9	12,5

Уровень квалификации педагогов (процент педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории) в учебном году составляет 84%, что на 6 % ниже установленного показателя индикатора результативности в муниципальном задании.

Квалификационная категория	Подтверждение (чел.)	Повышение (чел.)	Понижение (с ВКК на 1КК)
Высшая	9		2
Первая		8

Вместе с тем необходимо отметить, что на учебный год учителями лицея подано 19 предварительных заявок на прохождение процедуры аттестации.

1.2.

Повышение квалификации

, руководители структурных подразделений

В течение трех лет все педагоги лицея прошли курсовую подготовку либо по предмету, либо по ИКТ. Так, в учебном году 94,4% педагогического коллектива лицея повысило квалификацию (40 человек – на базе лицея, согласно договору с ИРО). В учебном году – 39 человек прошли курсовую подготовку на базе ЦИМПО, ИПКРО, АПК и ППРО, БГУЭП, ИРО и др., что составляет 56,5%.

Информация о педагогических и руководящих работниках, прошедших в течение учебного года обучение на курсах повышения квалификации

Форма повышения квалификации	Тема, программа	Ф. И.О.	Должность	База	Кол-во часов
Профессиональная переподготовка на базе высшего профессионального образования (по программе свыше 500 часов)	Управление человеческими ресурсами в образовательном учреждении по направлению «Менеджмент»		Зам. директора по НМР, учитель русского языка и литературы	ФГБОУ ВПО «БГУЭП»	650
Длительные курсы повышения квалификации (в объеме 144 часов и более)	Концептуальное и методическое обновление курса «Обществознание» (ФГОС нового поколения)		Учитель истории и обществознания	ИПКРО	144
	Основы современных информационных технологий ЕГЭ – информационные технологии подготовки		Учитель информатики	ИРО	144
	«Актуальные проблемы образования в преподавании предметов естественного цикла (биология, физика, химия) при переходе на ФГОС нового поколения»		Учитель биологии	ИПКРО	144
		Учитель физики
		Учитель физики
	Инновационные процессы модернизации языкового образования. Разновозрастное обучение иностранным языкам		Учитель английского языка	ИПКРО	144
	Совершенствование содержания и методики преподавания математики		Учитель математики	ИПКРО	144
Краткосрочные курсы повышения квалификации (в объеме 72 и более часов)	Повышение профессиональной компетенции учителя русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС		Учитель русского языка и литературы	ИПКРО	72
	Организационно-методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических работников		Учитель истории и обществознания	ИРО	72
		Учитель информатики
	Основы трехмерного моделирования		Учитель информатики	ИПКРО	72
	Технологии обработки цифровой информации средствами СПО		Учитель информатики	МКОУ ЦИМПО	72
	Современные интерактивные технологии как средство активизации образовательного процесса		Учитель информатики	ИРО	72
	Подготовка экспертов, привлекаемых к проведению контроля (надзора) в сфере образования		Зав. кафедрой естественных дисциплин, учитель биологии	ИПКРО	72
		Зав. кафедрой точных наук, учитель математики
		Учитель математики
	Развитие туризма в Байкальском регионе		Учитель географии	Институт Международного туризма, г. Иркутск	72
	Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»		Учитель русского языка и литературы	ФГАОУ ДПО «АПК и ППРО», г. Москва	72
	Федеральные государственные стандарты основного общего образования: содержание и технологии введения		Директор	ФГАОУ ДПО «АПК и ППРО», г. Москва	72
		Зам. директора
	Работа с математически одаренными детьми. Решение олимпиадных задач.		Учитель математики	ЦИМПО	72
Краткосрочные курсы повышения квалификации по предмету (в объеме менее 72 часов)	Проблемы преподавания естественных дисциплин в условиях модернизации образования		Учитель химии	ИПКРО	36
Особенности преподавания химии в условиях введения ФГОС		Учитель химии	Дистанционный семинар (вебинар)	2
Охрана труда		Зам. директора	Учебный центр «За безопасный труд»	40
Стажировка	«Школы – партнёры будущего» (курс повышения квалификации для преподавателей немецкого языка из Африки, Азии, Латинской Америки и Восточной Европы)		Зам. директора по УВР, учитель английского и немецкого языков	Институт образования Саксонии, Служба Педагогических обменов Германии	90
Преподавание немецкого языка		Учитель немецкого языка	Служба Педагогических обменов Германии	3 недели

Вместе с тем, курсовую подготовку по ФГОС учителей и руководителей «пилотных площадок» на базе ЦИМПО пройдут в течение 2012 года 6 человек.