Анализ учебной работы за учебный год (стр. 2 )

2 класс – 40-70 слов;

3 класс – 60-90 слов;

4 класс – 90-120 слов.

В проверке техники чтения приняли участие 329 учащихся 1-4 классов. Прочитали ниже нормы – 64 учащихся (19%), норму читают – 184 учащихся (56%), выше нормы читают – 81 ученик (25%). Основной способ чтения «Беглое чтение целыми словами». 32% учащихся прочитали без ошибок, 48% учащихся при чтении допустили 1-2 ошибки. 20% учащихся прочитали, допустив более 3 ошибок. Низкое качество чтение у учащихся 4 «Б», 2 «Б» классов. Не поняли смысл прочитанного текста 38 уч. (12%): в 1ых классах – 9 уч. (10%); во 2ых – 12 уч. (14%); в 3их – 2 уч. (2%); в 4ых – 15 уч. (18%). Большая часть учащихся прочитали текст монотонно – 170 уч. (52%). В 1,2,4 классах более 50% учащихся читают монотонно.

Сравнительный анализ итоговых работ по русскому языку и математике

в 3-4 классах.

Математика.

класс	Количество выполнявших работу	Выполнили на «5»	Выполнили на «4»	Выполнили на «3»	Выполнили на «2»	% качества	% успеваемости
3 А	20	4	9	6	1	65	95
3 Б	18	4	10	4	-	77	100
3 В	16	2	6	7	1	50	93
3 Г	20	6	9	5	-	75	100
3 Д	16	5	6	2	3	68	82
4 А	14	3	7	3	1	71	92
4 Б	25	2	11	6	6	52	76
4 В	23	6	7	7	3	56	87
4 Г	22	8	10	4	-	81	100
итого	174	40 - 23%	75 – 43%	44 – 25%	15 – 9%	66	91

Из-за отсутствия развитого логического мышления, привычки решать задачи шаблонно 12,4% учащихся не смогли решить задачу, так как не поняли смысла. Недостаточная концентрация внимания учащихся явилась причиной вычислительных ошибок. Со стороны учителей требуется усиленная индивидуальная работа на уроке, учёт психологических особенностей учащихся, особое внимание уделять развитию логического мышления, внимания у учащихся.

Русский язык.

класс	Количество выполнявших работу	Выполнили на «5»	Выполнили на «4»	Выполнили на «3»	Выполнили на «2»	% качества	% успеваемости
3 А	20	6	9	4	1	75	95
3 Б	18	-	12	6	-	67	100
3 В	16	3	8	4	1	68	93
3 Г	20	3	10	5	2	65	90
3 Д	16	4	7	4	1	69	93
4 А	14	2	6	5	1	57	95
4 Б	25	2	13	8	2	60	92
4 В	23	5	9	9	-	60	100
4 Г	22	5	14	3	-	86	100
итого	174	30 – 17%	88 – 51%	48 – 28%	8 – 5%	68	95

Большинство ошибок было допущено на правописание безударных гласных проверяемых и непроверяемых ударением, пунктограмма при выделении однородных членов, пропуск, замена букв, правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе, правописание безударных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. Причинами ошибок послужили недостаточная отработка данных орфограмм и пунктограмм на уроках, не всегда рациональное распределение урочного времени.

В следующем учебном году на тематический контроль поставить темы: «Правописание безударных гласных», «Однородные члены предложения», «Правописание безударных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе», «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе».

В этом учебном году продолжила работу группа раннего развития. Основной целью подготовки к школе является формирование у дошкольника именно тех качеств, которые, прежде всего, необходимы для овладения учебно-познавательной деятельностью – любознательности, инициативности, самостоятельности, произвольности, творческого самовыражения.

Особое внимание учителя уделяли условиям учебы: прекрасно оборудованы кабинеты со средствами ТСО, наглядным и раздаточным материалом, которые способствуют стабильности высоких результатов работы. При проверке кабинетов на готовность к новому учебному году были отмечены все 8 кабинетов начальных классов. Учителя работали в тесном контакте с учителями-предметниками, что существенно отразилось на качестве обученности детей начальных классов.

Работая над формированием сплоченного ученического коллектива с первого дня учебы, учителя начальных классов стремились усиливать воспитательный потенциал уроков и внеурочных мероприятий, формировать и закреплять традиции школы.

Для создания и сплочения детского коллектива активно использовались формы игры и праздника. Ярко, празднично, торжественно прошли дни: « Туристический слет», «Здравствуй, Осень золотая», «Посвящение в первоклассники», «Новогодняя сказка», «Прощание с азбукой», «Лучше всех на свете мамочка моя», конкурс военной песни, встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, «Давайте будем дружить». Были организованы выставки детских работ из природного материала, выставки рисунков и поделок.