Анализ учебной работы за учебный год (стр. 3 )

Школьники начальных классов принимали участие в районном, краевом, всероссийском конкурсах исследовательских работ, предметных неделях, олимпиадах по предметам, посещали музеи.

Участие в районном конкурсе исследовательских работ

год	Количество учащихся	1 место	2 место	3 место	% качества
	2	1	1	-	100%
	6	1	3	-	66%
	5	-	2	3	100%
	7	3	1	1	71%
	17	5	5	4	82%
	12	3	2	1	50%

Участие в краевом конкурсе исследовательских работ

год	Количество учащихся	1 место	2 место	3 место	% качества
	3	1	1	-	66%
	1	-	-	1	100%

Участие во Всероссийских и международных конкурсах

Уровень	Наименование мероприятия	Форма участия	Результат участия	Кол-во педагогов/у них участников
Всероссийские дистанционные конкурсы Международная дистанционная олимпиада Всероссийские дистанционные конкурсы Международный дистанционный конкурс творческих работ Международная дистанционная олимпиада Всероссийские дистанционные конкурсы Международный конкурс-игра Всероссийские дистанционные конкурсы	II Всероссийская дистанционная творческая викторина «Приключения Алисы» II Всероссийскуое дистанционное интеллект-путешествие «Вундеркинд» X Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» по математике по русскому языку Конкурс «Новые приключения Незнайки» Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ» Математ. Окруж. мир Литер. Чтение Дистанционный образовательный портал «Продленка» Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Страна грамматики» По литературному чтению «Книголюб» По математике «Математический калейдоскоп» По окруж. миру «Я познаю мир» Международный дистанционный конкурс творческих работ «Пусть всегда будет мама» «Мой папа-самый, самый» Акдемия Развития Творчества АРТ-талант IIВсероссийская дистанционная игра-конкурс «УНИКУМ» «Винни-Пух в стране Знаний» «Весенняя капель» Дистанционный марафон «Секреты человеческого организма» Конкурс по математике «В поисках золотого пера» Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» Всероссийский конкурс «Осенние мотивы» «Зверье мое» IIВсероссийская дистанционная викторина «Русский-играючи» «Остров сокровищ» «Эти странные животные» Конкурс-игра по русскому языку «Ёж» Исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия» Заочный конкурс «Интеллект-экспресс» «Занимательные истории» «Мир знаний»	дистанционная	1, 3 место 3 место 2, 3 м участник 1, 2, 3, 3, Лауреат 1,2,3 3 место 2, 2, 2, 2 1 ,1 места 1, 2 места 1,1 1 место 1-13,лаур 1,2 место 2 место 1,1,2,3 Лауреат 1,1,2,2,2,2 1-14,2-2,3-3 2,3,3,3 1-7,2-8,3-3,лаур 3 место, лауреат участники 1,1,1,1,1,1,1 2,2,2,2,3,лауреат, участник участники 3 1,2 1 2 участники 1, 2, 2, 3, 3 1,2 2,3 Участник Участник Участник Участники 3 3 2	(5ч) (2ч) (2ч) (2) (7ч) (3ч) (1ч) (7ч) (2ч) (2ч) В(2) С(1ч) (14ч) СамойловаЛ. С(2ч) В(4) (10) (1ч) (6) (19) (4) (19) (1ч) (1ч) (2ч) А (14) (3ч) (3ч) Ф (2ч) (1) (1) (15ч) (5ч) Г (3ч) Ф (2ч) ПерегудоваЕ. В (1) ПерегудоваЕ. В (1) ПерегудоваЕ. В (1) (4) (1) (1) (1)

Система работы в начальных классах построена так, что все мероприятия готовятся совместно: учитель – родитель – дети, что помогает сплачивать детские коллективы.

В учебном году заместителем директора было посещено 179 уроков в начальных классах.

Предмет /класс	Цели посещения (основные, общие)	Кол-во Уроков
1ые классы 1-4 классы 2-3ие классы 2 классы 3 классы	Адаптация учащихся. Уровень сформированности ЗУН учащихся (контрольные работы, диктанты, списывание, предметное тестирование, комплксные работы). Совершенствование техники чтения. Развитие орфографической зоркости. Формирование вычислительных навыков.	32 120 10 10 7

Анализ результативности и эффективности выполнения учебного плана показал, что программа во всех начальных классах пройдена. Практическая часть выполнена в полном объёме.

С целью повышения качества обучения каждого учащегося и повышения результативности уроков учителя начальных классов используют эффективные методы педагогических технологий обучения:

- «Технология деятельностного метода» (элементы);

- «Технология мультимедийных презентаций» (полное);

- «Технология развития критического мышления» (элементы);

- «Игровые технологии» (П);

- «Технология проектного обучения» (П);

- «Технология педагогических мастерских» (П);

- «Технология уровневой дифференциации» (П);

- «Технология проблемного обучения» (Э);

- «Технология педагогики сотрудничества» (П);

- «Технология учебного диалога» (Э);

- «Информационные технологии»;

- «Здоровьесберегающие технологии: гимнастика для глаз, рук, спины, шеи, Программа о правильном

питании, танцевально-ритмические паузы, тренинги»;

- «Гуманно-личностные технологии» (Э);

- «Перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом

управлении» (Э);

- «Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе» (Э);

- «Информационно ценностный подход в обучении чтению» (Э).

Поставленные задачи на учебный год выполнены учителями начальных классов. ВШК выполнен. На новый учебный год включить в ВШК контроль за уровнем преподавания учителей и качества ЗУН учащихся:

- по русскому языку по следующим темам: «Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением», «Однородные члены предложения», «Правописание безударных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе», «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе».

- по математике: «Нахождение периметра и площади прямоугольника и квадрата», решение задач, формирование вычислительных навыков.

- по чтению: развитие речи учащихся, формирование правильности чтения.

Задачи на новый учебный год:

1. Совершенствовать работу по формированию творчески работающего коллектива учителей-единомышленников и созданию творческой атмосферы и организации творческого поиска.

2.Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся:

-формировать прочные, устойчивые знания;

-формировать навыки культуры умственного труда.

3. Обеспечить реализацию учебного плана, плана ВШК.

4. Регулярно проводить мониторинг ( стартовый, рубежный, итоговый ) достижений

учащихся по предметам.

5. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых технологий: метод исследования,

использование компьютера на уроках русского языка, математики, природоведения,

чтения, истории.

6. Повысить качество обучения.

7. Продолжить работу по укреплению физического и духовного здоровья каждого

ученика.

8. Продолжить знакомство с ФГОСами в третьих классах.

Анализ учебной деятельности 5-11 классов

Тенденции, выявленные за последние 3 года:

Параметры статистики

Обучалось учащихся
В основной школе	222	196	187	358
В средней школе	80	75	66	57
Отсев учащихся	-	-	-	-
Из основной школы	-	-	-	-
Из средне школы	-	-	-	-
Не получили аттестат	6	1	1	-
Об основном образовании	-	-	-	-
О среднем образовании	6	1	1	-
Окончили ОУ	40(34)	33(32)	38(37)	24(24)
С аттестатом особого образца	-	-	-	3
С золотой медалью	-	1	-	2
С серебряной медалью	2	3	3	2
Окончили на отлично	2	-	5	13
В 5-9 классах	2	2	5	11
В 10-11 классах	-	1	-	2

Результативность работы школы