Учебно-методический комплекс дисциплины «Морфология»

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра русского языка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«МОРФОЛОГИЯ»

по направлению подготовки РКНБ-О-Д

квалификация (степень) «бакалавр»

Москва 2013

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры русского языка, протокол № _____ от _______________,

утвержден на заседании Ученого совета Института гуманитарных наук, протокол № _____ от _______________.

Составитель (составители)

Старший преподаватель кафедры русского языка, к. ф.н.,

Рецензент (рецензенты)

[ученая степень, звание, подпись, Ф. И.О.]

Заведующий кафедрой

Профессор кафедры русского языка, доктор филологических наук

ЧАСТЬ I

Программа учебной дисциплины

«МОРФОЛОГИЯ»

Пояснительная записка

Морфология – это раздел лингвистики, основным объектом которого являются слова естественных языков и их значимые части (морфемы). В задачи морфологии, таким образом, входит определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры. Морфология, согласно преобладающему в современной лингвистике пониманию её задач, описывает не только формальные свойства слов и образующих их морфем (звуковой состав, порядок следования, и т. п.), но и те грамматические значения, которые выражаются внутри слова (или «морфологические значения»). В соответствии с этими двумя крупными задачами, морфологию часто делят на две области: «формальную» морфологию, или морфемику, в центре которой находятся понятия слова и морфемы, и грамматическую семантику, изучающую свойства грамматических морфологических значений и категорий (то есть морфологически выражаемое словообразование и словоизменение языков мира).

Актуальность изучения «Морфологии» как научной и учебной дисциплины обоснована важностью получения профессионального образования, которое неразрывно связано с формированием навыков работы с описанием и исследованием состояния морфологической системы русского языка. Знание основ данной дисциплины для будущих специалистов необходимо для развития мышления в сфере грамматики русского языка и получения педагогического образования.

В основе курса «Морфология» лежит теория о частях речи (знаменательных и служебных) в современном русском языке.

Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать представление о морфологии современного русского языка как области научного знания, сформировать у студентов представление о становлении и развитии морфологической мысли в соответствии с программой дисциплины, описать современное состояние морфологической системы русского языка в единстве структурно-семантического, функционального и нормативного подходов к анализу слова.

Главные задачи курса – изучить методологию и методы изучения дисциплины, описать основы теории.

Программа соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки № 000.62 Филология (квалификация (степень) «бакалавр»). (Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 «Филология»: квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ № 34 от 01.01.2001 года).

Общее количество часов на дисциплину: 37 ч.

Статус дисциплины в рабочем учебном плане: А.

Смежные дисциплины по учебному плану: фонетика, лексикология, словообразование, синтаксис и другие.

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся

Студенты должны:

- иметь представление о морфологии как науке и основах теории курса данной дисциплины;

- быть знакомы с основами грамматического строя русского языка;

- быть готовы к различным формам работы, применяемым на занятии (как коллективным, так и индивидуальным);

- владеть основными навыками работы с учебниками, словарями и справочниками;

- владеть основными навыками работы с компьютером;

Уметь:

- применять полученные знания в дальнейшем изучении различных дисциплин;

- уметь пользоваться Интернет-ресурсами.

Дисциплина «Морфология» ориентирует обучающихся на следующие виды профессиональной деятельности:

· Быть подготовленным к осуществлению научно-исследовательской и практической деятельности;

· Быть подготовленным к исследованию языка в его современном состоянии и историческом развитии.

Требования к уровню освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Морфология» учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

- умением применять на практике полученные знания;

- приобрести навыки владения знаниями о частях речи и их грамматических свойствах.

Тематические разделы дисциплины

1. Общая характеристика глагола как части речи;

2. Морфологические категории глагола;

3. Атрибутивные формы глагола: причастие и деепричастие;

4. Неизменяемые части речи.

Форма итогового контроля: экзамен.

Содержание курса:

Раздел 1. Общая характеристика глагола как части речи.

Тема: Лексико-семантические категории глагола.

Глагол как часть речи. Лексико-семантические категории глагола. Синтаксические функции глагола.

Раздел 2. Морфологические категории глагола.

Тема: Категория вида глагола.

Категория вида как грамматическая категория. Значение «ограниченное пределом целостное действие» и «неограниченное пределом нецелостное действие» глаголов. Значение целостности действия. Видовые пары и способы образования. Двувидовые глаголы. Способы глагольного действия. Парные глаголы движения (14 пар).

Тема: Категория предикативности/непредикативности глагола.

Словоформы глагола в соответствии с категорией предикативности/непредикативности: все спрягаемые формы, деепричастия и полные формы причастия, инфинитив.

Тема: Категория личности/безличности.

Категория личности и безличности как словоизменительная категория.

Тема: Категория залога глагола.

Противопоставление двух рядов форм – действительного и страдательного залога. Активные и пассивные конструкции с глаголами действительного и страдательного залога. Возвратные глаголы, их значения. Переходность/ непереходность глаголов.

Тема: Категория наклонения глагола.

Категория наклонения как словоизменительная грамматическая категория. Формы наклонения (изъявительное, повелительное и сослагательное). Значения форм наклонений (вторичные значения).

Тема: Категория времени глагола.

Категория времени как словоизменительная категория. Грамматическая «точка отсчета». Абсолютное и относительное время. Настоящее время. Прошедшее время. Будущее время. «Вторичные значения» форм времени.

Тема: Категория лица глагола.

Категория лица как словоизменительная грамматическая категория. 1,2,3 лицо глагола. Личные и безличные глаголы. «Вторичные значения» категории лица глаголов.

Тема: Категория числа глагола.

Категория числа глагола как словоизменительная грамматическая категория. Единственное и множественное число.

Тема: Категория рода глагола.

Категория рода как словоизменительная грамматическая категория. М. р., ж. р., ср. р. глаголов.

Раздел 3. Атрибутивные формы глагола: причастие и деепричастие.

Тема: Причастие.

Причастие как атрибутивная форма глагола. Глагольные свойства причастия. Принадлежность причастия к глаголу. Действительные причастия и страдательные причастия: способы их образования.

Тема: Деепричастие.

Деепричастие как атрибутивная форма глагола. Синтаксическая функция. Принадлежность деепричастия к глаголу. Деепричастия глаголов несовершенного вида/совершенного вида. Вариантные форма. Способы образования.

Раздел 4. Неизменяемые части речи.

Тема: Модальные слова, служебные части речи, междометие.

Модальные слова. Служебные части речи: предлог, союз, частицы. Междометие.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

1. Грамматика русского языка: в 2 т. – Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология. – М., 1982.

2. Камынина русский язык. Морфология: уч. пособие / . – М., 1999.

3. Касевич . Синтаксис. Морфология / – М., 1988.

4. Колодезнев русского языка: практический курс: учебное пособие для студентов вузов / – М., 1999.

5. Панов морфология русского языка / . М., 1999.

6. Современный русский язык / под общ. ред. – М., 1981.

7. Современный русский язык / Под ред. . – СПб, 2001.

8. Шанский русский литературный язык. Учебное пособие для студентов педагогических институтов / – Л., 1981.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лекционных и практических занятий необходимо использование компьютеров.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра русского языка

МОРФОЛОГИЯ

Часть II. Методические рекомендации

и план освоения учебной дисциплины

Направление подготовки – РКНБ-О-Д

Квалификация (степень) – Бакалавр

Форма обучения – очная

Курс IV, семестр 7

Москва 2013

Распределение компетенций по видам учебной деятельности

Вид ученой работы	Количество часов по форме обучения
Очная (РУС-О-Д)
Лекции	14 часов
Практические и семинарские занятия	12 часа
Самостоятельная работа студента	5 часов
Всего часов на дисциплину	37 часов
Виды итогового контроля (консультации/экзамен)	2/4 часа

Тематическое планирование.

План освоения учебной дисциплины «Морфология»

Трудоемкость дисциплины: 37ч. (из них: аудиторные занятия – 26 ч., экзамен - 4 ч., самостоятельная работа – 5 ч., консультации – 2 ч.).

№	Тематика занятий. Раздел. Компетенции.	Аудитор. часы	Самостоятельная работа	Кол. час.
		Лекции	Практ.
1.	Характеристика глагола как части речи. Лексико-семантические категории глагола.	2 ч.
2	Морфологические категории глагола: вид, предикативность/непредикативность, личность/безличость.	2 ч	2 ч.	Подготовка к публичному выступлению (презентации)	5ч.
3	Морфологические категории глагола: залог, наклонение.	2 ч	2 ч.
4	Морфологические категории глагола: время.	2 ч.	2 ч.
5	Морфологические категории глагола: лицо, число.	2 ч.	2 ч.
6	Атрибутивные формы глагола: причастие, деепричастие.	2 ч.	2 ч.
7	Неизменяемые части речи.	2 ч.	2 ч.
	Итого:	14 ч.	12 ч.

Примерный план проведения практических занятий (семинаров).

Тема 2. Морфологические категории глагола: вид, предикативность/непредикативность, личность/безличность.

Вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятия вид глагола, категория предикативности/непредикативности глагола, категория личности/безличности глагола.

2. Выполните упражнения № 000, 416, 417, 418, 419 (по Сборнику упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 121-123).

Рекомендованная литература:

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Тема 3. Морфологические категории глагола: залог, наклонение.

Вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятия морфологические категории глагола: залог, наклонение.

2. Выполнить упражнение № 000, 427, 428, 429, 430, 431, 432, 433 (Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 126-130).

Рекомендованная литература

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Тема 4. Морфологические категории глагола: время.

Вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятия время глагола.

2. Выполните упражнения № 000, 436, 437, 438, 439, 440 (Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 128-134).

Рекомендованная литература

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Тема 5. Морфологические категории глагола: лицо, число.

Вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятия лицо и число глагола.

2. Выполните упражнения № 000, 442, 444, 449 (Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 135-136).

Рекомендованная литература

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Тема 6. Атрибутивные формы глагола: причастие, деепричастие.

Вопросы и задания:

1. Раскройте содержание понятий: атрибутивные формы глагола.

2. Выполните упражнения № 000, 452, 453, 454, 455, 456, 457, 458, 459 (Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 137-139).

Рекомендованная литература

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Тема 7. Неизменяемые части речи.

Вопросы и задания:

1. Опишите все неизменяемые части речи: модальные слова, служебные части речи (предлог, союз, частицы), междометие.

2. Выполните упражнения 474, 475, 476, 477, 478, 480, 481, 482, 484, 485, 486, 487, 488 (Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 1994. С. 145-151).

Рекомендованная литература

1. Краткая русская грамматика / , , и др. Под ред. , М. 1989 – 639 с.

2. Сборник упражнений по русскому языку/ Под ред. , . М. 19с.

Требования к экзамену.

Студент, набравший к моменту сдачи зачета или не менее 33 баллов, считается аттестованным.

Согласно технологической карте без сдачи экзамена студент может набрать максимум 90 баллов. Для получения большего количества баллов студенту необходимо сдать экзамен.

Система оценок

95–100	10	5	Отлично
85–94	9	5-	Отлично
75–84	8	4+	Хорошо
65–74	7	4	Хорошо
55–64	6	4-	Хорошо
45–54	5	3+	Удовлетворительно
35–44	4	3	Удовлетворительно
30–34	3	3-	Удовлетворительно
20–29	2	2	Неудовлетворительно
1–19	2	2	Неудовлетворительно

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра русского языка

МОРФОЛОГИЯ

Часть III. Технологическая карта дисциплины

Направление подготовки – РКНБ-О-Д

Квалификация (степень) – Бакалавр

Форма обучения – очная

Курс IV, семестр 7

Москва 2013

Наименование дисциплины / курса	Уровень образования	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц / кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
Морфология		А		Экзамен	IV курс 7 семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:
Фонетика, лексикология, синтаксис
ВВОДНЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание текущей работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное/ минимальное количество баллов
-Проверка знаний из сферы грамматики (самостоятельные части речи).	Ответы на вопросы преподавателя во время лекционных занятий	аудиторная	1	5
Итого:	1	5
БАЗОВЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание текущей работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное количество баллов
Посещение лекций, ведение конспектов / конспекты лекций, собеседование по темам лекций	Присутствие, конспекты, активная работа	Ауд.		10 (если посетили все лекции)
Работа на практических занятиях/ собеседование по темам занятий	Присутствие, активная работа	Ауд.		10 (если посетили все семинары)
Подготовка презентаций				25
Выполнение упражнений		Ауд.		25
Экзамен	Ответ по билетам	Ауд.		15
Итого:		90
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное количество баллов
Подготовка реферата				5
Подготовка компьютерной презентации по одной из изучаемых тем				5
Итого:		10
Итого по дисциплине:		100

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по пропущенной теме, обязательное выполнение внеаудиторных письменных работ.

ФИО преподавателя: .

Утверждено на заседании кафедры _____________________ от «___» _________ 201__ г.

Протокол №__

Зав. кафедрой __________________