Основная общеобразовательная программа МБОУ «Начальная школа–детский сад №21» (стр. 3 )

(возраст детей: 6 - 7 лет)

Режимные моменты	Длительность	НОД	ОД в РМ	Сам. деят.	Взаим. с семьей	Физ. потребности
Утренний прием, игры, дежурство	07 (80 мин.)		25 мин	40 мин	15 мин.
утренняя гимнастика	08 (10 мин.)		10 мин.
Подготовка к завтраку, завтрак	08.30-08.40 (10 мин.)					10 мин
Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к НОД	08 (20 мин.)			20 мин.
Организованная образовательная деятельность	09 (25 мин.)	25 мин.
Самостоятельная деятельность	09 (10 мин.)			10 мин
Организованная образовательная деятельность	09 (30 мин)	30 мин.
Второй завтрак	10 (5 мин.)					5 мин.
Организованная образовательная деятельность	10 (25 мин.)	25 мин
Подготовка к прогулке, прогулка	10 (120 мин.)		65 мин.	60 мин
Подготовка к обеду, обед	12.35 – 12.55 (20 мин)					20 мин
Подготовка ко сну, гигиенические процедуры Сон	12 (140 мин.)					140 мин.
Самостоятельная деятельность, совместная деятельность воспитателя и детей	15 (75 мин)	25 мин.		50 мин.
Подготовка к ужину, ужин	16 (10 мин)					10 мин
Прогулка, уход детей домой	16 (140 мин)		65 мин.	60 мин.	15 мин
Итого:	720 мин. (100%)	105 мин.	165 мин	240 мин.	30 мин.	165 мин (23%)
555 мин. (77%)

Направление развития ребенка	Образовательные области	Задачи	Разделы программы «Радуга»	Перечень программ и технологий
Физкультурно-оздоровительное	Физическая культура	развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.	«Физическая культура»	Комплексная программа «Радуга» Парциальная программа «Система»
Здоровье	сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.	«Формируем привычку к здоровому образу жизни»	Комплексная программа «Радуга» Программа обучения ЗОЖ «Здоровейка в гостях у малышей» Методическое пособие «Формы оздоровления детей 4-7 лет»
социально-личностное	Социализация	развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.	Традиции «Как играть с детьми»	Комплексная программа «Радуга» Методические рекомендации: «Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет» , , «Организация сюжетной игры в детском саду» Н. Михайленко, Н. Короткова Программа «Социального развития детей дошкольного возраста» Камкин Программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»
Труд	развитие трудовой деятельности; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.		Комплексная программа «Радуга» Программно - методическое пособие «Нравственно трудовое воспитание ребенка - дошкольника»
Безопасность	формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.	«Ребенок познает мир» «Формируем привычку к здоровому образу жизни»	Комплексная программа «Радуга» «Как обеспечить безопасность дошкольников» Программа «Светофор»
познавательно-речевое	Познание	сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей	«Малыши и математика» «Ребенок познает мир»	- Комплексная программа «Радуга» - Методическое пособие «Познаю мир» - Программа обучения детей «Учимся математике» - Программа «Пермский край – мой родной край» - Программа «Наш дом - природа» - Программа «Конструирование и ручной труд в детском саду»
Коммуникация	развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи.	«Как развивать речь ребенка»	Комплексная программа «Радуга» Методическое пособие «Учусь говорить» Методическое пособие «Обучение дошкольников грамоте» Программа «Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду» ,
Чтение художественной литературы	формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса	«Как развивать речь ребенка»	Комплексная программа «Радуга» Методическое пособие «Учусь говорить»
художественно-эстетическое	Музыка	развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству	«Музыка в жизни ребенка»	Комплексная программа «Радуга» Система занятий по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ожидание чуда»
Художественное творчество	развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.	«Красота в жизни и изобразительном искусстве» «Конструирование и ручной труд»	Комплексная программа «Радуга» Методические рекомендации: «Художественный и ручной труд в детском саду» «Природа искусство и ИЗО деятельность детей» Программа «Конструирование и ручной труд в детском саду» Программа «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»

2.2. Методическое обеспечение образовательной деятельности учреждения