Основная общеобразовательная программа МБОУ «Начальная школа–детский сад №21» (стр. 4 )

	№п/п	Автор, название, место издательство, издание учебной литературы, вид, и характеристика иных информационных ресурсов
К комплексной программе «Радуга»	1.	Радуга: Программа воспитания, образование и развития детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет в условиях детского сада/ , , ёва и др.; Науч. Рук. .- М.: Просвещение, 2010
	2.	Воспитание, образование и развитие детей 3-4 лет в детском саду: методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / , , и др.; сост. – М.: Просвещение, 2004
	3.	Воспитание, образование и развитие детей 4-5 лет в детском саду: методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / , , и др.; сост. – М.: Просвещение, 1994
	4.	Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду: методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / , , и др.; сост. – М.: Просвещение, 2006
	5.	Воспитание, образование и развитие детей 6-7 лет в детском саду: методическое руководство для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / , , и др.; сост. – М.: Просвещение, 1997
	6.	Как подготовить ребёнка к школе: метод. Пособие для воспитателей/ (, , ёва, ; науч. рук. ). – М.: Просвещение, 2011
	7.	А Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет: метод. пособие для воспитателей/ , , .- М.: Просвещение,2010
	8.	Гризик развитие детей 2-7 лет: Метод. пособие для воспитателей/ .- М.: Просвещение, 2010
	9.	И Познаю мир. Предметы вокруг нас. Развивающая книга для детей младшего дошкольного возраста. Москва «Просвещение» 1999
	10.	И Познаю мир. Предметы вокруг нас. Я во всем люблю порядок. Развивающая книга для детей среднего дошкольного возраста. Москва «Просвещение» 2001
	11.	И Познаю мир. Знаки и символы. Развивающая книга для детей старшего дошкольного возраста. Москва «Просвещение» 2003
	12.	Гербова говорить: Методические рекомендации для воспитателей.- М.: Просвещение, 2002
	13.	Гербова говорить: Пособие для детей младшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	14.	Гербова говорить: Пособие для детей среднего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	15.	Гербова говорить: Пособие для детей старшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	16.	Соловьева и логика для дошкольников: Метод. Рекомендации для воспитателей.- М.: просвещение, 2010
	17.	Соловьёва математика: Какой он мир?: Развивающая кн. Для детей младшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	18.	Соловьёва математика: Знакомимся с числами: Развивающая кн. Для детей среднего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	19.	Соловьёва математика: Количество и счёт: Развивающая кн. Для детей старшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	20.	Кошелев и ручной труд в детском саду: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей.- М.: Просвещение, 2002
	21.	Доронова , искусство и изобразительная деятельность детей: Метод. Рекомендации для воспитателей. М.: Просвещение,2002
	22.	Доронова об искусстве: Учебно – наглядное пособие для детей младшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	23.	Доронова об искусстве: Учебно – наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	24.	Доронова об искусстве: Учебно – наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 2002
	25	Грибовская искусство и детское творчество: Метод. Пособие для воспитателей/ .- М.: Просвещение, 2004
Вариативные программы по образовательным областям
физическому развитию	1.	Парциальная программа «Система»
Здоровье	1.	«Здоровейка в гостях у малышей» (обучение здоровому образу жизни детей в возрасте с 3 до 7 лет): Учебно - методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – Пермь: Изд – во ПОНИЦАА, 2005
2.	Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиологическая и дыхательная гимнастика, комплексы утренних зарядок/ авт. – сост. .- Волгоград: Учитель, 2009
Социализация	1.	Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя/ , .– 3-е изд., испр. - М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2009
2.	Лялина игры в детском саду: Методические рекомендации.- М.: ТЦ Сфера, 2009
3.	. Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста.- Пермь, 2002
4.	Групповая традиция в детском саду: планирование, познавательные занятия, праздничные вечера для детей 4-7 лет/ авт.- сост. .- Волгоград: Учитель,2009
5.	Программы «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» – М.: Издательский дом «Истоки», 2007
Труд	1.	«Нравственно - трудовое воспитание ребенка - дошкольника» : Програм.-метод. Пособие. – М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
Безопасность	1.	«Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошк. возраста: КН. Для воспитателей дет. сада / , , и др. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001»
2.	Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. – СПб., изд. «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2009
Познание	1.	путешествие в страну Математики. Методические советы по математическому развитию детей 3-4 лет.- Пермь, 2002
2.	путешествие в страну Математики. Методические советы по математическому развитию детей 4-5 лет.- Пермь, 2002
3.	путешествие в страну Математики. Методические советы по математическому развитию детей 5-6 лет.- Пермь, 2002
4.	путешествие в страну Математики. Методические советы по математическому развитию 6 -7 лет.- Пермь, 2002
5.	Федотова край – мой родной край: Пособие пол экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.- Пермь: «Книжный мир», 2001
	13.	Куцакова и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.- М.: ТЦ Сфера, 2005
Художественная литература	1.	Хрестоматия для дошкольников 3-4лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Рекомендовано Управлением дошкольного образования Министерства образования Российской федерации. /Сост. и др. – 1-е издание. М., АСТ,1999
2.	Хрестоматия для дошкольников 4-5 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Рекомендовано Управлением дошкольного образования Министерства образования Российской федерации. /Сост. и др. – 1-е издание. М., АСТ,1999
3.	Хрестоматия для дошкольников 5 – 7 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей. Рекомендовано Управлением дошкольного образования Министерства образования Российской федерации. /Сост. и др. – 1-е издание. М., АСТ,1999
Коммуникация	1.	Обучение дошкольников грамоте: Методическое пособие/ , , / Под ред. .- М.: Школьная пресса, 2004
2.	, , Петрова и проведение театрализованных игр в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.: Школьная Пресса, 2003
Музыка	1.	Радынова шедевры: Природа и музыка.- М.: ТЦ Сфера, 2009
2.	Радынова шедевры: Песня, танец, марш.- М.: ТЦ Сфера, 2009
3.	Радынова шедевры: Настроения, чувства в музыке.- М.: ТЦ Сфера, 2009
4.	Радынова шедевры: Музыка о животных и птицах.- М.: ТЦ Сфера, 2009
5.	Ожидание чуда. Выпуск 1.- М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2007
6.	Ожидание чуда. Выпуск второй.- М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2007
Художественное творчество	1.	Куцакова и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.- М.: ТЦ Сфера, 2005
2.	Швайко по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк. Учреждений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003
3.	Швайко по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк. Учреждений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003

2.3. Модель взаимодействия специалистов и воспитателей

	Воспитатель	Музыкальный руководитель	Инструктор по физкультуре	Учитель-логопед	Педагог-психолог
Воспитатель	Взаимопосещение занятий Тематические беседы, семинары, мастер - классы	Организация педагогических условий, содействующих музыкальному развитию детей. Совместная организация родительских собраний по проблемам музыкального воспитания и развития ребенка. Взаимопомощь в организации и проведении праздников и развлечений	Помощь в процессе проведения ООД физкультурно-оздоровительной направленности Спортивные праздники и развлечения	Контроль над речью детей, закрепление полученных речевых навыков, интеграция логопедических приемом в режимные моменты.	Контроль над развитием психических процессов и психоэмоциональной сферой детей
Музыкальный руководитель	Помощь в организации педагогических условий, содействующих развитию самостоятельной музыкально-творческой деятельности дошкольников. Взаимопомощь в организации и проведении праздников и развлечений Совместная организация родительских собраний по проблемам музыкального воспитания и развития ребенка;		Совместная организация и проведение музыкально-спортивных развлечений Использование подвижных игр на музыкальных занятиях Утренняя гимнастика	Использование логопедических приемов на развитие артикуляционной моторики, мелкой моторики, упражнений на дыхание	Использование игр на развитие психоэмациональной сферы детей
Инструктор по физической культуре	Помощь в организации педагогических условий в группе, содействующих физическому развитию ребенка Проведение тематических консультации Совместная организация родительских собраний по проблемам физического развития детей	Использование музыки на занятиях Совместная организация и проведение музыкально-спортивные развлечения		Использование логоритмических приемов, самомассаж,	Использование психологических приемов (телесноориентированный, игровые тренинги, психогимнастика) в организации физ. Занятий
Учитель-логопед	Консультации, семинары-практикумы, мастер-классы	Использование музыкотерапии, проведение музыкально-речевых досугов, логоритмических досугов	Физкультурно-речевые досуги		Использование психологических приемов
Педагог психолог	Консультации коррекционная работа с детьми тренинги,	Использование музыкотерапии	Использование упражнений на развитие общей и мелкой моторики	Использование логоритмических приемов