18
Рис. 6. Классификация химических волокон
Вискозные ткани могут напоминать шелк, шерсть в зависимости от обработки волокон.
Вискоза хорошо впитывает влагу (лучше, чем хлопок), теряет прочность во влажном состоянии.
Изделия из вискозных тканей лучше стирать вручную при температуре воды 30—40 °С, используя моющие средства для шелковых тканей, сушить на плечиках, утюжить утюгом при темпе-
Древесина
Целлюлоза (В Виде листов нартона)
ПриготаВление Виснозы (жидкость)
Формирование Валонон из растВора
Текстильная обработка болонон (вытягивание, кручение, перемотна)
[ Тнацное лроизВадстВо (производство тнани)
г-
|__ Отделочное производство (отделна тнани)
Рис. 7. Производство вискозных тканей
19
ратуре 150 °С во влажном состоянии или через влажный проутю-жильник.
Из вискозных нитей вырабатывают платьевые, рубашечные, декоративные ткани, бельевой и верхний трикотаж, чулки, носки, перчатки, ленты, галстуки, тесьму и др.
Ткани из ацетатных волокон напоминают шелковые. Они имеют блестящую поверхность. Изделия из тканей из ацетатных волокон хорошо сохраняют форму и почти не мнутся. Ткани теряют прочность во влажном состоянии, плохо переносят нагрев (плавятся) и растворяются в ацетоне. Ацетатные ткани стирают вручную при температуре воды 30 °С, изделия сушат в подвешенном состоянии, утюжат с изнаночной стороны через проутю-жильник при небольшой температуре утюга. Используются ацетатные ткани так же, как и вискозные.
Повышенная электризуемость ацетатных тканей затрудняет их использование для бельевых изделий, особенно для женского белья.
Сырьем для синтетических волокон является уголь, нефть, газ (рис. 8).
Налгенный угольу нефть, газ
Предварительная обработка сырья
ПриготоВление прядильного раствора или расплава
ФоруиироЗание нитей меута или Волокон
(продаблиЗание через фильеры)^ ВытягиЗание,
mep&tа фиксация
Тем стильная переработка, ВытягиЗание^ кручение,
перел/отка
Ткацкое произЗодстЗо: получение ткани
Отделочный процесс
Рис. 8. Производство синтетических тканей
Синтетические вещества необходимо вначале синтезировать из более простых — низкомолекулярных соединений, добываемых в природе.
Синтетическими волокнами и нитями называют нити, получаемые не только из каких-либо веществ заводским путем, но и для
20
производства которых предварительно еще необходимо синтезировать сами эти вещества (полимеры) из более простых веществ (мономеров).
Преимущество синтетических тканей — дешевый способ производства, прочность, малая сминаемость. Отрицательными свойствами являются малая гигроскопичность, воздухопроницаемость, электризуемость.
В последнее время появилось очень много интересных тканей, сложных по структуре, фактуре и смешанных по составу сырья.
Если неизвестен волокнистый состав выбранной вами ткани, то следует отгладить ее лоскут, подобрать температуру нагрева утюга, прострочить машинные строчки, постирать и высушить образец.
Когда будут проведены все пробы, то можно без затруднения выбрать оптимальный вариант обработки швейных изделий из выбранной ткани.
В настоящее время предпочтение отдается тканям с ворсом, тканям из микроволокон и с упругими нитями (лайкрой), прозрачным тканям (органза), «вареному» шелку, искусственным коже, меху и т. д.
МАШИНОВЕДЕНИЕ
Содержание раздела. На раздел «Машиноведение» в 5— 9 классах отводится следующее количество учебных часов:
Класс.....................................................................
Количество учебных часов:
названия деталей и узлов, заправка
нитей................................................................. 2 — — — —
отработка приемов работы на
швейной машине...........................................
Основной задачей учителя технологии на уроках машиноведения является обучение основным приемам работы на швейной машине, обеспечение технологического процесса при изготовлении швейных изделий. В 5 классе учащиеся должны не только научиться заправлять верхнюю и нижнюю нитки, но и уметь заменять иглу, наматывать нитку на шпульку, регулировать натяжение нитей, величину стежка, выполнять закрепки. В следующих классах повторяют приемы работы на швейной машине при выполнении практических работ, включающих изготовление декоративно-прикладных работ с использованием аппликации и лоскутной техники.
Прежде чем обучать учащихся работе на швейной машине, необходимо их ознакомить с названиями деталей и узлов, правилами эксплуатации, санитарно-гигиеническими требованиями и правилами безопасной работы, организацией рабочего места. Какой бы ни была современной швейная машина, для работы на Неи необходимо последовательно выполнять приемы работы и
21
четко следовать им. Только при этом условии можно получить качественную строчку и не вызвать поломку иглы или других деталей.
За каждым учащимся должно быть закреплено рабочее место, которое он должен содержать в чистоте и порядке, вовремя убирая отходы бумаги, тканей, ниток.
Прежде чем приступить к изучению устройства швейной машины, необходимо провести беседу о ее назначении. Преимущества современных бытовых универсальных швейных машин, которые отличаются большим количеством операций, требуют меньших затрат по уходу за ними, некоторые не нуждаются даже в смазке деталей. Эти познавательные сведения можно сообщить в период работы на швейной машине.
Объяснение устройства швейных машин следует сопровождать показом отдельных их частей и деталей с обязательным конспектированием в рабочих тетрадях в разделе «Машиноведение», так как учащиеся должны запомнить терминологию. (При объяснении используются швейные машины и наглядные пособия: таблицы, плакаты, образцы практических работ.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
