Авторская программа «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников». «Тропинка здоровья». на 2учебный год (стр. 2 )

Учащиеся должны знать: значение одежды; здоровье сберегающие техники, которые помогают восстановить работоспособность; что осанка – один из главных факторов здоровья.

Уметь: чистить одежду и обувь, быть опрятным и аккуратным; следить за своей осанкой; выполнять правила поддержания правильной осанки; провести физкультминутку; оказать первую помощь при укусах животных.

Приложение

Календарно-тематическое планирование в 3 классе по программе «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников «Тропинка здоровья».

№\ П.	Тема	Кол- во часов	Цели	Формы занятий
1	Закаливание организма	1 час	Формировать знания и представления о пользе закаливания организма.	Классный час. Конкурс рисунков «Мы дружим с физкультурой и сортом».
2	Я выбираю движение	1 час	Формировать потребность в занятии сортом.	Урок – соревнование «В здоровом теле – здоровый дух». Конкурс рисунков «Я за здоровый образ жизни!»
3	Дружба	1 час	Формировать такие качества, как умение дружить, беречь дружбу.	Беседа «Без друга в жизни туго». Конкурс плакатов «Дружба – это важно!» Сочинение «Мой друг».
4	Нехорошие слова. Нехорошие шутки.	1 час	Ознакомить с эстетическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении.	Беседа «Умеем ли мы вежливо общаться?» Подвижные игры на свежем воздухе.
5	Наша дружная семья.	1 час	Формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека.	Утренник. Конкурс рисунков «Моя дружная семья». Соревнование «В команде с чемпионом».
6	Поддержка и помощь семьи.	1 час	Подвести детей к пониманию связей между членами семьи: действенное проявление любви, заботы, внимания.	Классный час «Родители тебя любят». «Рыцарский турнир». Конкурс фото из семейного альбома «Мои маленькие радости».
7	Вредной привычке - нет!	2 час	Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам: курение, алкоголизм, наркомания.	Беседа. Конкурс рисунков «Самое хорошее и самое плохое».

Требования к уровню подготовки учащихся третьего класса:

Учащиеся должны знать: что такое закаливание; правила закаливания своего организма; разнообразие подвижных игр; о безопасном поведении при выполнении физических упражнений.

Уметь: выполнять простейшие приемы закаливания (обтирание тела, полоскание горла холодной водой, хождение босиком по полу, летом – по траве и земле); различные физические упражнения.

Приложение .

Календарно – тематическое планирование в 4 классе по программе «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников «Тропинка здоровья».

№\ п.	Тема	Кол- во часов	Цели	Формы занятий
1	Как ты питаешься.	2 час	Объяснить значение полноценного питания для формирования физического и нервно-психического здоровья человека.	Кл. час «Путешествие по городу Ням - Нямску». Сочинение «Сказка о правильном питании». Викторина «Кушайте на здоровье». Проект «Полезен ли завтрак?»
2	Что нужно знать о лекарствах.	1 час	Формировать умения правильно поступать в ситуациях, связанных с приемом лекарств.	Урок здоровья. Конкурс рисунков «Зеленая аптека». Проект «Вредна или полезна жевательная резинка?» Викторина «Страна Витаминия».
3	Научись радоваться чужим успехам.	1 час	Помочь уч-ся осознать, что - зависть порочное чувство, приносящее вред собственному здоровью	Литературный ринг. Чтение и обсуждение стихов, рассказов, сказок.
4	Познай и оцени себя.	1 час	Учить анализировать свое поведение; способствовать формированию самооценки, самовоспитанию; сохранению психологического здоровья.	Классный час. Разучивание подвижных игр.
5	Родительский совет.	1 час	Воспитывать уважение к старшим; учить внимательно слушать старших.	Беседа. Веселые старты. Сочинение «Самый счастливый день».
6	Волевое поведение.		Учить детей отличать поведение, способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.	Проект «Курение – главный враг здоровья!» Конкурс плакатов «Нет вредным привычкам!»
7	Устный журнал подводит итог работы по формированию у учащихся культуры ЗОЖ.	1 час	Подведение итогов 4-х летней работы по формированию культуры ЗОЖ.	Викторина «ЗОЖ».

Требования к уровню подготовки учащихся четвертого класса:

Учащиеся должны знать: о правильном, рациональном питании; о вреде самолечения.

Уметь: обращаться с лекарственными средствами; правильно вести себя за столом; провести зарядку; рассказать о своих поисковых заданиях.

Приложение .

Календарно-тематическое планирование родительских собраний в 1 классе по программе «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников».

№\ п.	Тема	Задачи	Форма проведения
1	Ваш ребенок пошел в 1 класс.	Познакомить родителей с некоторыми аспектами успешной адаптации детей в школе; убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.	Семинар – практикум.
2	Эмоциональное состояние взрослого и ребенка. Что стоит за ними?	Формировать у родителей понимание необходимости устранения у ребенка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности.	Занятия в школе родительского авторитета.
3	Детские страхи.	Обсудить причины появления страхов у детей; совместно с родителями попытаться выработать конструктивные способы поведения в трудных для ребенка ситуациях, помочь овладеть приемами, позволяющими детям справиться с излишними страхами, тревогой.	Семинар.
4	Телевизор в жизни семьи и первоклассника.	Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с телевизором, показать влияние телевизионных просмотров на психику маленького ребенка.	Обмен мнениями.
5	Семейные традиции и способность ребенка трудиться.	Обсудить с родителями проблему формирования трудовых умений ребенка в семье; доказать родителям необходимость формирования у ребенка потребности выполнения трудовых обязанностей в семье.	Беседа.

Приложение .

Календарно-тематическое планирование родительских собраний в 2 классе по программе «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников».

№\ п.	Тема	Задачи	Форма проведения
1	Причины и последствия детской агрессии.	Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка; формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления.	Беседа.
2	О разумной родительской любви…	Средствами совместного обсуждения нравственных проблем в общении формировать традиции культуры проявления родительской любви.	Дискуссионный клуб.
3	Как вырастить ребенка нравственным?	Обсудить с родителями проблему воспитания нравственности в детях; формировать в родителях умение воспитывать в детях нравственные качества.	Родительский форум.
4	Поощрение и наказание детей в семье.	Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье; формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье; показать нереализованные возможности поощрения детей в семье.	Обмен мнениями.

Приложение .

Календарно – тематическое планирование родительских собраний в 3 классе по программе «Формирование культуры ЗОЖ у младших школьников».

№\ п.	Тема	Задачи	Форма проведения
1	Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.	Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника; способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.	Обучающий тренинг.
2	Праздники и будни в нашей жизни.	Обратить внимание родителей на нравственные аспекты воспитания детей в семье; формировать культуру общения родителей и детей; развивать чувство юмора, уважение друг к другу.	Родительско - ученический капустник.
3	Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Советы на каждый день.	Ознакомить родителей с особенностями физического развития младших школьников; ознакомить родителей с результатами физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры.	Вечер вопросов и ответов.
4	Мой ребенок становится трудным.	Ознакомить родителей с причинами, стимулирующими плохое поведение детей; формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка; развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.	Дискуссионный клуб.

Приложение .