Рабочая программа по русскому языку в 5 классе (стр. 1 )

Проверено: Утверждено:

Зам. Директора по УВР Директор школы

Ипполитова Ф. И.

______________ _____________

Приказ

От 31.08.12

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Сосновская общеобразовательная школа №2

Рабочая программа

по русскому языку в 5 классе

Количество часов: 197

Учитель:

Вторая квалификационная категория

Программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов ,

(Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы.

Составители: , Шанский «Просвещение» 2009 год)

п. Сосновское

2012

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса создана на основе федерального

компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебнику 5-9 классов , , (Программно-методические материалы:

Русский язык 5-9 класс/Сост. . – М.: Дрофа, 2002). Программа соответствует уровню стандарта образования.

Цели и задачи программы обучения в области формирования системы знаний, умений

Основными целями обучения в организации учебного процесса в 5 классе являются:

• воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому

языку;

• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях;

· обогащение словарного запаса;

• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,

оценивать их с очки зрения нормативного соответствия ситуации в сфере общения.

Данные цели обуславливают решение следующих задач:

• развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

• формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных,

информационных, организационных;

• формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 5 класса

I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры.

II. К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

• разбирать слова фонетически, по составу и морфологически, а предложения (с двумя

главными членами) – синтаксически. Составлять простые и сложные предложения изученных видов;

• разъяснять значения известных слов и правильно употреблять их. Пользоваться орфографическим и толковым словарями;

• соблюдать произносительные нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах с изученными орфограммами ошибки и исправлять их. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 5 классе.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По развитию речи. Определять тему и основную мысль текста, его стиль. Подробно

и сжато излагать повествовательные тексты (в том числе с элементами описания предметов, животных). Составлять простой план исходного и собственного текста. Писать сочинения повествовательного характера на заданную тему, рассказы о случаях из жизни, а также описывать отдельные предметы, животных по наблюдениям, опыту, по картине. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом). Правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания. Грамотно пользоваться известными лексическими и грамматическими средствами в устной и письменной речи. Пользоваться орфографическими, орфоэпическими, морфемными и толковыми

словарями.

Учебно-методическое обеспечение:

Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы

Москва. «Просвещение» 2009 год

Учебник: Русский язык. 6 класс

Авторы: , М., Просвещение, 2011 год

1. Богданова русского языка в 5 классе М., ИД «Генжер», 2008 год

2. 555 упражнений по русскому языку М., -Школа», 2006

3. Гергель уроки русского языка. 5 класс

Волгоград, «Корифей», 2007 год

4. Егорова -измерительные материалы. Русский язык. 5 класс. «ВАКО», М., 2010 год

5. Евлампиева задания на уроках русского языка. Чебоксары, «Клио», 2008 год

6. Казбек-Казиева олимпиады по русскому языку. 5-11 классы. М., «Айрис-пресс», 2007 год

7. , Чеснокова по русскому языку

5-7 классы. М., «ВАКО», 2008 год

8. Попова язык. 5-6 классы. Тематический контроль знаний. Воронеж, «Учитель», 2008 год

9. Раман и поурочное планирование по русскому языку. М., «Экзамен», 2009 год

10. Ромашина язык. 5-11 классы. Тесты для текущего и обобщающего контроля. Воронеж, «Учитель», 2008 год

11. Касперская художественного текста. Русский язык. 5-11 классы. Волгоград, «Учитель», 2008 год

12. Цветкова работа по литературе. 5-6 класс. Волгоград, «Корифей», 2008 год

13. , Шамшина язык и литература. 5-11 классы. Творческие упражнения к урокам развития речи, Волгоград, «Учитель», 2008 год

14. Шашлова уроки русского языка

5 класс, Волгоград, Корифей, 2010 год

15. Словари и справочники

ИКТ на уроках русского языка и литературы

1. Компьютерные презентации

2. Художественные фильмы

3. Фонохрестоматия

4. Аудиозаписи

№	По плану	Фактически	Тема урока	ИКТ	Домашнее задание
1	03.09.12		Язык — важнейшее средство общения		Сочинение
2	04.09.12		Язык и речь. Язык и его единицы		Упр. 10
3	05.09.12		Стили речи
4	05.09.12		Звуки и буквы. Произношение и правописание		п. 5,6, упр. 22
5	06.09.12		Орфограмма. Место орфограмм в словах		п. 7, упр. 24
6	08.09.12		Состав слова. Корень слова. Однокоренные слова
7	10.09.12		Понятие морфемы. Морфемный разбор слова		Упр. 26
8	11.09.12		Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова		п.8, упр. 33,37
9	12.09.12		Правописание согласных в корне слова
10	12.09.12		Непроизносимые согласные в корне слова		п. 9,10, упр 49
11	13.09.12		Правописание букв И, У, А после шипящих		п. 11, упр. 53
12	15.09.12		Разделительные Ь и Ъ
13	17.09.12		Отличие предлога от приставки		п.12, 13, упр. 57
14	18.09.12		Текст. Основная мысль текста		п.14, п.18, упр. 64
15	19.09.12		Изложение
16	19.09.12		Изложение
17	20.09.12		Глагол как часть речи		п. 16, упр. 75
18	22.09.12		Правописание - ТСЯ - и - ТЬСЯ - в глаголах		п.17, упр.79
19	24.09.12		Личные окончания глаголов		Упр. 83
20	25.09.12		Имя существительное как часть речи		п.20, упр.94
21	26.09.12		Падежные окончания существительных
22	26.09.12		Имя прилагательное как часть речи		п.21, упр.106
23	27.09.12		Местоимение		п.22, упр.112
24	29.09.12		Урок-игра по теме «Повторение изученного...»
25	01.10.12		Синтаксис. Синтаксические единицы языка		п.24, упр.116
26	02.10.12		Контрольный диктант
27	03.10.12		Анализ контрольного диктанта
28	03.10.12		Пунктуация как раздел науки о языке		п.25, упр.120
29	04.10.12		Словосочетание. Строение словосочетаний		п.26, упр.121
30	06.10.12		Способы выражения грамматической связи в словосочетании
31	08.10.12		Строение словосочетаний		Упр.132
32	09.10.12		Предложение как единица языка
33	10.10.12		Сжатое изложение
34	10.10.12		Сжатое изложение
35	11.10.12		Грамматическая основа предложения
36	13.10.12		Грамматическая основа предложения		Упр.136
37	15.10.12		Виды предложений по цели высказывания		п.29, упр.143
38	16.10.12		Виды предложений по интонации		п.30, упр.151
39	17.10.12		Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее
40	17.10.12		Главные члены предложения. Сказуемое		п.33, упр.163
41	18.10.12		Тире между подлежащим и сказуемым		п.34, упр169
42	20.10.12		Нераспространённые и распространённые предложения		п.35, упр.171
43	22.10.12		Нераспространённые и распространённые предложения		Упр.172
44	23.10.12		Второстепенные члены предложения. Определение		п.38, упр.181
45	24.10.12		Второстепенные члены предложения. Дополнение.
46	24.10.12		Второстепенные члены предложения. Обстоятельство		п.39, упр.185
47	25.10.12		Урок-обобщение по разделу «Синтаксис»
48	27.10.12		Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами		п.40,41, упр.197
49	29.10.12		Контрольный диктант
50	30.10.12		Анализ контрольного диктанта
51	31.10.12		Обобщающие слова при однородных членах предложения
52	31.10.12		Обращение		п.42, упр. 210
53	01.11.12		Обращение		Упр.211
54	03.11.12		Простое предложение. Синтаксический разбор простого предложения		п.44, упр.217
55	12.11.12		Пунктуационный разбор простого предложения		п.45, упр.220
56	13.11.12		Сложное предложение. Синтаксический разбор сложного предложения		п.47, упр.234
57	14.11.12		Сочинение по картине «Опять двойка!»
58	14.11.12		Сочинение по картине «Опять двойка!»
59	15.11.12		Письмо		Упр.215
60	17.11.12		Прямая речь		п.48, упр 240
61	19.11.12		Прямая речь		Упр.242
62	20.11.12		Диалог		п.49, упр.245
63	21.11.12		Диалог
64	21.11.12		Урок-игра по изученному материалу		Упр.251
65	22.11.12		Контрольный диктант
66	24.11.12		Анализ контрольного диктанта
67	26.11.12		Фонетика. Гласные и согласные звуки		п.51,52, упр.258
68	27.11.12		Изменение звуков в потоке речи		п.53, упр. 270
69	28.11.12		Сочинение-описание предмета
70	28.11.12		Сочинение-описание предмета
71	29.11.12		Согласные твёрдые и мягкие		п.54, упр. 273
72	01.12.12		Согласные звонкие и глухие		п.56, упр.279
73	03.12.12		Графика. Алфавит		п.57,58, упр.289
74	04.12.12		Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака		п.60, упр.297
75	05.12.12		Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
76	05.12.12		Двойная роль букв Е, Ё,Ю, Я		Упр.299
77	06.12.12		Орфоэпия как раздел науки о языке		п.61, 62, упр.306
78	08.12.12		Фонетический разбор слова. Орфоэпические словари		п.63, упр.313
79	10.12.12		Урок-зачёт по разделу «Фонетика»		Упр.315
80	11.12.12		Лексика. Слово и его лексическое значение		п.64, упр.328
81	12.12.12		Сжатое изложение
82	12.12.12		Сжатое изложение
83	13.12.12		Однозначные и многозначные слова		п.65, упр.333,335
84	15.12.12		Прямое и переносное значение слова		п.66, упр.337
85	17.12.12		Омонимы. Синонимы.		п.67,68,упр.346,
86	18.12.12		Антонимы. Толковые словари		п.69, упр.361
87	19.12.12		Повторительно-обобщающий урок по разделу «Лексика»
88	19.12.12		Контрольный диктант
89	20.12.12		Морфемы как части слова		п.70,71, упр.370
90	22.12.12		Анализ контрольного диктанта
91	24.12.12		Морфемы слова. Окончание		п.72, упр.374
92	25.12.12		Основа слова		п.73, упр.378
93	10.01.13		Корень слова		п.74, упр.383
94	12.01.13		Корень слова		Упр. 384
95	14.01.13		Суффиксы имён существительных		п.76, упр.390
96	15.01.13		Суффиксы имён прилагательных		Упр.400
97	16.01.13		Сочинение-рассуждение
98	16.01.13		Сочинение-рассуждение
99	17.01.13		Приставка		п.77, упр.405
100	19.01.13		Чередование звуков в слове		п.78, упр.409
101	21.01.13		Беглые гласные в корне слова		п.79, упр.412
102	22.01.13		Варианты морфем
103	23.01.13		Морфемный разбор слова.		п.81, упр.417
104	23.01.13		Контрольный диктант
105	24.01.13		Анализ контрольного диктанта
106	26.01.13		Правописание гласных и согласных в приставках		п.82, упр.422
107	28.01.13		Буквы З и С на конце приставок		п.83, упр. 426
108	29.01.13		Буквы А-О в корнях - ЛАГ-ЛОЖ		п.84, упр. 438
109	30.01.13		Буквы А-О в корнях - РАСТ-РОС-РАЩ
110	30.01.13		Буквы Ё-О после шипящих в корне слова		п.86, упр.442
111	31.01.13		Буквы И-Ы после Ц		п.87, упр.448
112	02.02.13		Урок-опрос по разделу «Морфемика»		Подготовиться к диктанту
113	04.02.13		Морфология. Самостоятельные и служебные части речи		п.88, упр.462
114	05.02.13		Морфология. Самостоятельные и служебные части речи		Упр.463
115	06.02.13		Имя существительное как часть речи
116	06.02.13		Имя существительное как часть речи		п.89, упр.468
117	07.02.13		Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые		п.91, упр.480
118	09.02.13		Имена существительные собственные и нарицательные		п.92, упр.494
119	11.02.13		Морфологический разбор имени существительного		п.93, упр.498
120	12.02.13		Род имён существительных		п.94, упр.505
121	13.02.13		Сжатое изложение по притче «Перо и чернильница»
122	13.02.13		Сжатое изложение по притче «Перо и чернильница»
123	14.02.13		Имена существительные, имеющие форму лишь множественного числа		п.95, упр.509
124	16.02.13		Имена существительные, имеющие форму лишь единственного числа		п.96, упр.515
125	18.02.13		Три склонения имён существительных		п.97, упр.518
126	19.02.13		Контрольный диктант
127	20.02.13		Падеж имён существительных		п.98, упр.524
128	20.02.13		Анализ контрольного диктанта
129	21.02.13		Правописание гласных в падежных окончаниях существительных единственного числа		п.99, упр.532
130	25.02.13		Правописание гласных в падежных окончаниях существительных единственного числа		Упр.539
131	26.02.13		Множественное число имён существительных
132	27.02.13		Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных		п.100, 101, упр.549
133	28.02.13		Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных		Упр.560
134	02.03.13		Урок-обобщение по теме «Имя существительное»		Подготовиться к тестам
135	04.03.13		Тест по теме «Имя существительное»
136	05.03.13		Анализ теста
137	06.03.13		Имя прилагательное как часть речи
138	06.03.13		Синтаксическая роль прилагательных в предложении		Упр.577
139	11.03.13		Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных		п.103, упр.579
140	12.03.13		Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных		Упр.581
141	13.03.13		Сочинение по картине «Наводнение»
142	13.03.13		Сочинение по картине «Наводнение»
143	14.03.13		Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных		Упр.586
144	16.03.13		Прилагательные полные и краткие		п.105, упр.590
145	18.03.13		Прилагательные полные и краткие		Упр.598
146	19.03.13		Морфологический разбор имени прилагательного		п.106, упр.600
147	20.03.13		Подготовка к контрольному диктанту
148	20.03.13		Контрольный диктант
149	21.03.13		Анализ контрольного диктанта		Описание животного
150	23.03.13		Глагол как часть речи		п.107, упр.609
151	03.04.13		Глагол как часть речи
152	03.04.13		НЕ с глаголами		п.108, упр.614
153	04.04.13		НЕ с глаголами		Упр.616
154	06.04.13		Неопределённая форма глагола		п.110, упр.625
155	08.04.13		Неопределённая форма глагола		Упр. 629
156	09.04.13		Правописание - ТСЯ-и-ТЬСЯ - в глаголах
157	10.04.13		Правописание - ТСЯ-и-ТЬСЯ - в глаголах		п.111, упр.642
158	10.04.13		Контрольный диктант
159	11.04.13		Анализ контрольного диктанта
160	13.04.13		Виды глагола		п.112, упр.647
161	14.04.13		Виды глагола		Упр.651
162	16.04.13		Буквы Е-И в корнях с чередованием
163	17.04.13		Буквы Е-И в корнях с чередованием		п.113, упр.653
164	17.04.13		Буквы Е-И в корнях с чередованием
165	18.04.13		Время глагола		п.115, упр.661
166	20.04.13		Настоящее время		п.117, упр.668
167	22.04.13		Будущее время		п.118, упр.675
168	23.04.13		Прошедшее время		п.116, упр.663
169	24.04.13		Употребление времён
170	24.04.13		Употребление времён		Упр.706
171	25.04.13		Контрольный диктант
172	27.04.13		Анализ контрольного диктанта
173	29.04.13		Употребление времён		Разбор предложений
174	30.04.13		Употребление времён		Упр.707
175	02.05.13		Спряжение глаголов		п.119, упр.678
176	04.05.13		Спряжение глаголов		Упр.677
177	06.05.13		Спряжение глаголов с безударным личным окончанием
178	07.05.13		Спряжение глаголов с безударным личным окончанием		п.120, упр.679
179	08.05.13		Изложение по рассказу «Ю-Ю»		Упр.684
180	08.05.13		Изложение по рассказу «Ю-Ю»
181	11.05.13		Спряжение глаголов с безударным личным окончанием		Упр.680
182	13.05.13		Спряжение глаголов с безударным личным окончанием		Упр.681
183	14.05.13		Морфологический разбор глагола		Упр.700
184	15.05.13		Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа		п.122, упр.701
185	15.05.13		Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа
186	16.05.13		Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа		Упр.704
187	18.05.13		Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа
188	20.05.13		Урок-игра по теме «Глагол»
189	21.05.13		Урок-игра по теме «Глагол»		Упр.709
190	22.05.13		Итоговый контрольный диктант
191	22.05.13		Повторение. Орфограммы в приставках и корнях слов		упр.731
192	23.05.13		Анализ контрольного диктанта
193	25.05.13		Орфограммы в приставках и корнях слов
194	27.05.13		Орфограммы в окончаниях		Упр.740
195	28.05.13		Употребление Ь и Ъ
196	29.05.13		Знаки препинания в простом предложении		Упр.749
197	30.05.13		Подведение итогов года

График проведения контрольных работ