Изготовление анатомических препаратов (методика изготовления моделей, муляжей, а так же влажных анатомических препаратов из трупного материала изложены в методических указаниях анатомического музея):
1. Мышцы мягкого неба.
2. Мышцы языка.
По теме занятия подготовить реферат (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
1. Врожденные аномалии полости рта.
1. Тема №45.
Название темы: «Зубы постоянные. Зубной орган. Зубочелюстной сегмент. Фиксирующий аппарат зуба. Зубная формула. Частная анатомия резцов и клыков».
2. Формы работы:
- Подготовка к практическим занятиям.
- Подготовка материалов по НИРС.
- 3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.
1. Общее строение зуба.
2. Назовите 5 поверхностей нормальной коронки зуба.
3. Что составляет твердую часть зуба?
4. Чем покрыт зуб со стороны коронки, корня?
5. Какие признаки зубов Вы знаете?
6. Какие зубы называются зубами антагонистами?
7. Какие зубы называются зубами антимерами?
8. Что называют клинической коронкой?
9. Что называют клиническим корнем?
10. Что находится на поверхности эмали неповрежденных зубов?
11. Назовите зубочелюстные сегменты верхней и нижней челюсти.
12. Верхние резцы: отличия латерального резца от медиального.
13. Нижние резцы: отличия латерального резца от медиального.
14. Клыки: отличия верхних от нижних.
15. Назовите аномалии развития резцов.
16. Назовите аномалии развития клыков.
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
Выбрать один правильный ответ.
1. ЧАСТЬ ЗУБА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ ЦЕМЕНТА НАЗЫВАЕТСЯ
1) головка
2) корень
3) шейка
4) коронка
2. ПЕРВЫЕ ПОСТОЯННЫЕ ЗУБЫ У ЧЕЛОВЕКА ПРОРЕЗЫВАЮТСЯ В ВОЗРАСТЕ
1) 6-7 мес
2) 2-3 года
3) 6-7 лет
4) 9-10 лет
3. В ЗУБОЧЕЛЮСТНОЙ СЕГМЕНТ ВХОДЯТ
1) слюнные железы полости рта
2) сосочки языка
3) верхняя губа
4) связочный аппарат, фиксирующий зуб к альвеоле
4. ОСНОВНОЕ ВЕЩЕСТВО ДЕНТИНА СОСТОИТ
1) из коллагеновых волокон и склеивающего их вещества
2) из костных пластинок
3) из сосудов и нервов
4) из эмалевых призм
5. ПЕРИОДОНТ - ЭТО
1) участок альвеолярного отростка
2) соединительнотканная оболочка зуба
3) участок десны
4) часть цемента корня
6. В ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ АППАРАТ ЗУБА ВХОДИТ
1) дентин
2) парадонт
3) периодонт
4) десна
7. ЗУБЫ, ОБРАЗУЮЩИЕ РЕЖУЩИЙ КРАЙ НА КОНЦАХ
1) резцы и клыки
2) клыки и премоляры
3) клыки и моляры
4) премоляры и моляры
8. АНТИМЕРАМИ ЯВЛЯЮТСЯ
1) клыки верхней и нижней челюстей
2) клыки правой и левой половины челюстей 34
3) клыки левой половины верхней челюсти и клык правой
половины нижней челюсти
4) резец и клык правой половины челюсти
9. ПОЛНАЯ ФОРМУЛА ПОСТОЯННЫХ ЗУБОВ ЗАПИСЫВАЕТСЯ
1) арабскими порядковыми цифрами
2) прописными буквами
3) строчными буквами
4) римскими порядковыми цифрами
10. К ПРИЗНАКУ ЗУБОВ ОТНОСИТСЯ
1) признак бугорков эмали
2) признак кривизны коронки
3) признак оси зуба
4) признак продольной оси коронки
11. РЕЗЦЫ ИМЕЮТ
1) 1 корень
2) 1-2 корня
3) 2-3 корня
4) 3 корня
12. СУЩЕСТВЕННЫЕ ОТЛИЧИЯ ЛАТЕРАЛЬНОГО ВЕРХНЕГО РЕЗЦА ОТ МЕДИАЛЬНОГО ВЕРХНЕГО РЕЗЦА
1) режущий край прямой
2) выраженные бугорки на режущем крае
3) вестибулярная поверхность коронки трапециевидной
или овоидной формы
4) дистальный угол коронки менее закруглен
13. В СОСТАВЕ ЭМАЛИ СОДЕРЖИТСЯ НЕОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
1) 94-97%
2) 70-72%
3) 3-6 %
4) 28-30%
14. В СОСТАВЕ ЭМАЛИ СОДЕРЖИТСЯ ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
1) 94-97%
2) 70-72%
3) 3-6 %
4) 28-30%
15. В СОСТАВЕ ДЕНТИНА СОДЕРЖИТСЯ НЕОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
1) 94-97%
2) 70-72%
3) 3-6 %
4) 28-30%
16. В СОСТАВЕ ДЕНТИНА СОДЕРЖИТСЯ ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
1) 94-97%
2) 70-72%
3) 3-6 %
4) 28-30%
5. Самоконтроль по ситуационным задачам.
Задача № 1.
Форма коронки этого зуба прямоугольная, слегка расширяющаяся к режущему краю. На вестибулярной поверхности различимы три эмалевых валика, переходящие в три бугорка режущего края. Зуб имеет один корень. Корень уплощен в мезио-дистальном направлении. На аппроксимальных поверхностях корня имеются вертикальные борозды. Эта борозда лучше выражена на дистальной поверхности. Канал корня одиночный.
1. О каком зубе идет речь?
2. Какие возможны варианты анатомии корневого канала этого зуба?
3. По каким признакам лучше всего определить латерализацию этого зуба.
Задача № 2.
Коронка этого зуба имеет треугольную форму. Рельеф коронки (краевые гребешки, эмалевые валики) слабо выражены. Хорошо определяется признак угла коронки – мезиальный угол более острый, дистальный более тупой и слегка закругленный. Эмалево-цементная граница на мезиальной поверхности имеет дугообразную форму, а на дистальной поверхности приближается к прямой. Зуб имеет один корень, уплощенный в мезиодистальном направлении. Вертикальная борозда на дистальной поверхности корня выражена лучше, чем мезиальной.
1. О каком зубе идет речь?
2. Какие возможны аномалии развития этих зубов?
Задача № 3.
В вестибулярной норме коронка зуба широкая, слегка выпуклая. Форма коронки трапециевидная. На режущем крае заметны три бугорка. Бугорок зуба на поверхности, обращенной в полость рта, крупный, разделяется на три зубца. Корень имеет конусовидную форму. На мезиальной поверхности корня имеется вертикальная борозда, дистальная поверхность имеет сглаженный рельеф. Все признаки зубов выражены отчетливо.
1. О каком зубе идет речь?
2. Можно ли судить о возрасте человека, исходя из строения зуба?
3. Опишите строение полости этого зуба.
Задача №4.
Коронка зуба имеет овоидную форму. Дистальный угол коронки закруглен. Вестибулярная поверхность коронки имеет три эмалевых валика, однако бугорки на режущем крае выражены слабо. Хорошо выражен бугорок зуба, разделенный на два зубца. Корень имеет коническую форму, на обеих поверхностях корня имеется одинаково выраженная вертикальная борозда.
1. О каком зубе идет речь?
2. Какие возможны аномалии развития этих зубов?
Эталоны ответов к ситуационным задачам.
Ответ к задаче №1.
1. Речь идет о нижнем медиальном резце.
2. Канал корня нижнего медиального резца в средней трети часто раздваивается на вестибулярную и язычную части. Обе части соединяются на верхушке корня.
3. Ни один из признаков зубов у нижнего медиального резца не выражен отчетливо и единственным признаком латерализации часто выступают борозды на аппроксимальных поверхностях корня. На дистальной поверхности борозда всегда выражена лучше, чем на мезиальной.
Ответ к задаче №2.
1. Речь идет о латеральном нижнем резце.
2. Среди аномалий латеральных нижних резцов встречается адентия – отсутствие зубов. Достаточно часто встречается срастание корней рядом расположенных зубов. Нередко имеет место ретенция нижнего латерального резца (непрорезывание полностью сформированного зуба). Также могут быть аномалии положения в зубном ряду: вестибулярный наклон резцов (торк), отклонение резцов в язычном направлении (ретрузия), а также скученность зубов в зубном ряду (краудинг).
Ответ к задаче №3.
1. Речь идет о верхнем медиальном резце.
2. Описанные морфологические признаки зуба позволяют сказать, что это зуб молодого человека, так как бугорки на режущем крае с возрастом стираются, т. е. имеются только у молодых людей.
3. Полость коронки уплощена в вестибулярно-небном направлении. В направлении к режущему краю полость коронки образует углубления, соответствующие бугоркам (даже если бугорки уже стерты). Корневой канал может отклоняться в вестибулярном или дистальном направлениях и иметь несколько ответвлений канала и несколько отверстий канала на верхушке корня.
Ответ к задаче №4.
1. Речь идет о верхнем латеральном резце.
2. Верхние латеральные резцы могут отсутствовать (адентия). Довольно часто встречается сращение верхнего латерального и медиального резцов. При этом резец имеет очень большие размеры коронки (макродентия). Разнообразны аномалии формы резцов. Описаны шиповидные, конусовидные, кубовидные, отверткообразные, бочкообразные формы коронок. Чаще такие аномалии характерны для сверхкомплектных резцов. Также могут быть аномалии положения в зубном ряду.
6 Перечень практических умений по изучаемой теме.
№ п/п | Название практических умений |
Обучающийся должен дать латинское название и продемонстрировать на препаратах следующие анатомические образования: | |
1. | коронка зуба |
2. | шейка зуба |
3. | корень зуба |
4. | правый медиальный верхний резец |
5. | левый медиальный верхний резец |
6. | правый латеральный верхний резец |
7. | левый латеральный верхний резец |
8. | правый медиальный нижний резец |
9. | левый медиальный нижний резец |
10. | правый латеральный нижний резец |
11. | левый латеральный нижний резец |
12. | правый верхний клык |
13. | правый нижний клык |
14. | левый верхний клык |
15. | левый нижний клык |
16. | краевые гребешки |
17. | шеечный поясок |
18. | срединный зубной бугорок |
19. | главный бугорок клыка |
20. | промежуточный бугорок клыка |
21. | срединный валик |
22. | язычный бугорок |
23. | борозды корней зубов |
7. Рекомендации по выполнению НИРС.
По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):
1. Зубочелюстная система в филогенезе.
Изготовление анатомических препаратов (методика изготовления моделей, муляжей, а так же влажных анатомических препаратов из трупного материала изложены в методических указаниях анатомического музея):
1. Резцово-челюстные сегменты верхней и нижней челюсти.
2. Клыково-челюстные сегменты верхней и нижней челюсти.
1. Тема № 46.
Название темы: «Зубы постоянные частная анатомия премоляров и моляров».
2. Формы работы:
- Подготовка к практическим занятиям.
- Подготовка материалов по НИРС.
- 3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.
1. Какие характерные особенности имеет коронка премоляров?
2. Какие особенности наблюдаются у премоляров в строении корня?
3. Имеются ли различия в форме и строении корневых каналов верхних премоляров?
4. Можно ли по расположению, величине и количеству корней определить принадлежность моляра к правой или левой половине верхнего зубного ряда?
5. Можно ли по расположению, величине и количеству корней определить принадлежность моляра к правой или левой половине нижнего зубного ряда?
6. Особенности жевательной поверхности моляров?
7. Имеются ли собственные названия жевательные бугорки коронки моляров?
8. Можно ли отличить моляры-антагонисты по развитию, числу и величине корней?
9. Что такое бугорок Карабелли?
10. Дать полную характеристику анатомического строения верхних премоляров.
11. Дать полную характеристику анатомического строения нижних премоляров.
12. Дать полную характеристику анатомического строения верхних моляров.
13. Дать полную характеристику анатомического строения нижних моляров.
14. Какие встречаются аномалии развития премоляров?
15. Какие встречаются аномалии развития моляров?
4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.
Выбрать один правильный ответ.
1. БОРОЗДЫ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ НА СЛЕДУЮЩИХ ПОВЕРХНОСТЯХ КОРНЯ
1) медиальная поверхность
2) дистальная поверхность
3) язычная поверхность
4) вестибулярная поверхность
2. НА ЖЕВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРХНОСТИ 1-ГО ВЕРХНЕГО МОЛЯРА РАСПОЛАГАЕТСЯ
1) гипоконид
2) протоконид
3) гипоконус
4) эпиконус
3. У 2-ГО ВЕРХНЕГО МОЛЯРА РЕДУЦИРОВАН
1) гипоконус
2) параконус
3) метаконус
4) протоконус
4. НА ЩЕЧНОЙ ПОЛОВИНЕ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕРХНОСТИ 1-ГО НИЖНЕГО МОЛЯРА РАСПОЛАГАЕТСЯ
1) метаконус
2) мезоконид
3) гипоконус
4) ретроконид
5. РАСПОЛОЖЕНИЕ МЕЖБУГОРКОВЫХ БОРОЗД В ВИДЕ БУКВЫ «Н» ХАРАКТЕРНО
1) для первого верхнего моляра
2) для второго верхнего моляра
3) для второго нижнего моляра
4) для третьего нижнего моляра
6. КОРОНКА КУБИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ХАРАКТЕРНА
1) для первого верхнего премоляра
2) для второго верхнего премоляра
3) для второго нижнего моляра
4) для третьего нижнего моляра
7. ПЯТИБУГОРКОВУЮ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ ПОВЕРХНОСТЬ ИМЕЕТ
1) первый верхний моляр
2) второй верхний моляр
3) третий верхний моляр
4) первый нижний моляр
8. РАЗЛИЧНУЮ СТЕПЕНЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ КОРНЕВОЙ СИСТЕМЫ (ОДИН ИЛИ ДВА КОРНЯ) МОЖЕТ ИМЕТЬ
1) верхний латеральный резец
2) второй нижний премоляр
3) первый верхний моляр
4) первый верхний премоляр
9. ПРОТОКОНУС – ЭТО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
