Анатомия человека – анатомия головы и шеи (стр. 6 )

10. Что такое окклюзия?

11. Что такое прикус?

12. Назовите виды физиологического прикуса.

13. Что относится к патологическим прикусам?

14. Дайте понятие стертости зубов.

4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Выбрать один правильный ответ.

1. ЗАКЛАДКА И ОБРАЗОВАНИЕ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ НАЧИНАЕТСЯ

1) на 2-3-й неделе эмбриональной жизни

2) на 4-5-й неделе эмбриональной жизни

3) на 6-8-й неделе эмбриональной жизни

4) на 10-12-й неделе эмбриональной жизни

2. ЗАКЛАДКА И ОБРАЗОВАНИЕ ПОСТОЯННЫХ ЗУБОВ НАЧИНАЕТСЯ

1) со 2-го месяца внутриутробного развития

2) с 3-го месяца внутриутробного развития

3) с 5-го месяца внутриутробного развития

4) с 8-го месяца внутриутробного развития

3. ЗАКЛАДКА ЗУБНОЙ ПЛАСТИНКИ ПРОИСХОДИТ В ПЕРИОД ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ ПЛОДА

1) на 6-7-й неделе

2) на 8-9-й неделе

3) на 10-16 неделе

4) на 17-20 неделе

4. ИЗ ЭПИТЕЛИЯ ОБРАЗУЕТСЯ

1) эмаль

2) дентин

3) пульпа

4) цемент

5. ИЗ МЕЗЕНХИМЫ ЗУБНОГО СОСОЧКА ОБРАЗУЕТСЯ

1) эмаль

2) дентин

3) цемент

4) периодонт

6. ИЗ МЕЗЕНХИМЫ ЗУБНОГО МЕШОЧКА ОБРАЗУЕТСЯ

1) эмаль

2) дентин

3) пульпа

4) цемент

7. К КОНЦУ ПЕРВОГО ГОДА У РЕБЕНКА В НОРМЕ ДОЛЖНО ПРОРЕЗАТЬСЯ ЗУБОВ НЕ МЕНЕЕ

1) 2

2) 4

3) 6

4) 8

8. ВСЕ МОЛОЧНЫЕ ЗУБЫ ДОЛЖНЫ ПРОРЕЗАТЬСЯ

1) к 1,5 годам

2) к 2 годам

3) к 2,5 годам

4) к 3 годам

9. ПОРЯДОК ПРОРЕЗЫВАНИЯ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ

1) I-II-III-IV-V

2) I-II-IV-III-V

3) II-I-III-IV-V

4) II-I-V-III-IV

10. ПРИКУС - ЭТО

1) положение альвеолярных дуг при смыкании

2) положение базальных дуг при размыкании зубов

3) положение зубных дуг в центральной окклюзии

4) положение зубных дуг при размыкании зубов

11. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИКУС

1) бигения

2) открытый прикус

3) бипрогнатия

4) закрытый прикус

12. СОПРИКАСАНИЕ РЕЖУЩИХ КРАЕВ ВЕРХНИХ И НИЖНИХ РЕЗЦОВ ОДИН С ДРУГИМ ОБЕСПЕЧИВАЕТ

1) ортогнатия

2) прогения

3) бипрогнатия

4) прямой прикус

13. ПРИКУС, ОБРАЗУЮЩИЙ ЩЕЛЬ МЕЖДУ ВЕРХНИМИ И НИЖНИМИ РЕЗЦАМИ

1) закрытый

2) открытый

3) перекрестный

4) прямой

14. К РАЗНОВИДНОСТЯМ ПОСТОЯННОГО НОРМАЛЬНОГО ПРИКУСА ОТНОСИТСЯ

1) бипрогнатия

2) глубокий прикус

3) прямой прикус

4) патологическая прогнатия

Эталоны ответов на тестовые задания по теме

№ вопроса	Правильный ответ	№ вопроса	Правильный ответ
1	3	8	3
2	3	9	2
3	1	10	3
4	1	11	3
5	2	12	4
6	4	13	2
7	4	14	1

5. Самоконтроль по ситуационным задачам.

Задача № 1.

При осмотре зубочелюстной системы пациента выявлен умеренный наклон вперед резцов верхней и нижней челюстей. При этом резцы верхних челюстей не более чем на 1/3 высоты коронки перекрывают зубы нижней челюсти.

1. Определите вид прикуса пациента.

2. Перечислите и охарактеризуйте другие виды физиологических прикусов.

Задача № 2.

При осмотре зубочелюстной системы пациента выявлен патологический перекрестный прикус.

1. Дайте характеристику этому виду прикуса.

2. Перечислите и охарактеризуйте другие виды патологических прикусов.

Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме занятия.

Ответ к задаче №1.

1. Указанный прикус является бипрогнатическим.

2. Кроме бипрогнатического прикуса к физиологическим относятся также ортогнатический, прогенический и прямой. При ортогнатическом прикусе резцы верхних челюстей не более чем на 1/3 высоты коронки перекрывают зубы нижней челюсти. При прогеническом прикусе резцы нижней челюсти не более чем на 1/3 высоты коронки перекрывают зубы нижней челюсти. При прямом прикусе режущие края верхних и нижних резцов соприкасаются.

Ответ к задаче №2.

1. Для перекрестного прикуса характерно правильное смыкание резцов и клыков, но при этом щечные жевательные бугорки нижних коренных зубов расположены не кнутри, а кнаружи от верхних.

2. Кроме перекрестного к патологическим относятся также открытый и закрытый прикусы. При открытом прикусе между верхними и нижними резцами образуется щель, размеры которой варьируют. При закрытом прикусе верхние резцы полностью перекрывают нижние.

6. Перечень практических умений по изучаемой теме.

№ п/п	Название практических умений
Обучающийся должен дать латинское название и продемонстрировать на препаратах следующие анатомические образования:
1.	молочные зубы
2.	альвеолярная дуга
3.	базальная дуга
4.	ортогнатия
5.	прогения
6.	бипрогнатия
7.	прямой прикус
8.	открытый прикус
9.	закрытый прикус
10.	перекрестный прикус

7. Рекомендация по выполнению НИРС.

По теме занятия подготовить реферат (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):

1. Половые различия в строении зубочелюстной системы.

Изготовление гипсовых слепков видов прикусов.

Правила изготовления гипсовых слепков

Подготовка

Перед началом каждого нового замешивания гипса проверьте, чтобы принадлежности для замешивания были чистыми и сухими. Старые остатки гипса на шпателе, колбе и т. п. приводят к негативным изменениям времени застывания и расширения новой смеси. Гипс любого вида должен замешиваться по возможности под вакуумом и при соблюдении соотношения замешивания порошка и воды. Замеры на глазок приводят соответственно к большим колебаниям технических характеристик. Время замешивания и интенсивность замешивания также должны соответствовать параметрам производителя. Следует сначала набрать воды, затем всыпать гипс.

Вода для замешивания

Стоматологический гипс обычно замешивается на хорошо отстоявшейся водопроводной воде при температуре 20(+1-1)°С. Очень жесткая вода, может ускорить время застывания. В этом случае нужно использовать деминерализованную воду. Будьте осторожны при использовании добавок.

Засыпание порошка

Засыпайте гипс равномерно, но быстро в течение приблизительно 10 секунд. По новым стандартам отсчет времени начинается с момента первого соприкосновения порошка и воды. Перед перемешиванием шпателем дайте гипсу погрузиться в воду приблизительно в течение 20 секунд. Слепочные гипсы (класс1) замешиваются вручную шпателем в течение ок.30 секунд, а алебастровые гипсы (класс 2), твердые гипсы (класс 3) или супертвердые гипсы (класс 4) замешиваются в течение 60 секунд.

Замешивание

Замешивание в вакуумном приборе, как правило, хорошо воздействует на гипс. При машинном смешивании под вакуумом вам необходимо вдвое меньше времени для получения качественной смеси, чем при ручном замешивании, т. е. вручную – 60 сек., в приборе – 30 сек. Слепочные гипсы замешиваются обычно вручную в течение 30 сек. Добавлять воду или порошок при слишком густой или слишком жидкой консистенции не рекомендуется. Вы тем самым вмешиваетесь в процесс застывания и нарушаете кристаллическую структуру гипса.

Заливка

Готовая смесь должна сразу заливаться в формы. Вы не должны замешивать гипс более, чем на две-три заливки, т. к. заливка также входит во время обработки материала. В конце этого времени начинается образование кристаллов, когда дальнейшая работа с гипсом бесполезна. При начавшемся застывании невозможно точно воспроизвести мелкие детали, прочность гипса также значительно уменьшается.

Время моделирования

Как только исчезает блеск с поверхности гипса, можно моделировать из гипса в течении приблизительно 60 секунд, а также обрезать. Начинающееся затем время застывания различно в зависимости от сорта гипса. Мы даем время застывания для твердых гипсов приблизительно 10-12 минут ±1,5 мин. Но некоторые супертвердые гипсы имеют более продолжительное общее время застывания. Время застывания можно отрегулировать по желанию. Но во время застывания нельзя производить никакую обработку.

 Распаковка

Обычно застывшая модель вынимается из слепка не ранее, чем через 30 минут после заливки. 

1. Тема № 48.

Название темы: «Итоговое занятие по теме «Зубы, скелет и мягкие ткани головы, шеи».

2. Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

- Подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

Вопросы по теме занятия см. методические указания для обучающихся к самостоятельной (внеаудиторной) работе № 42-47).

4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Смотри методические указания для обучающихся к самостоятельной (внеаудиторной) работе №42-47 и сборник тестовых заданий.

5. Самоконтроль по ситуационным задачам.

Смотри методические указания для обучающихся к самостоятельной (внеаудиторной) работе №42-47 и сборник ситуационных задач.

6. Перечень практических умений по изучаемой теме.

Смотри методические указания для обучающихся к самостоятельной (внеаудиторной) работе №42-47.

7. Рекомендации по выполнению НИРС.

Смотри методические указания для обучающихся к самостоятельной (внеаудиторной) работе №42-47.

1. Тема № 49.

Название темы: «Артерии головы и шеи. Общая и внутренняя сонные артерии. Подключичная артерия. Кровоснабжение головного мозга».

2. Формы работы:

- Подготовка к практическим занятиям.

- Подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

1. Укажите топографические особенности правой и левой общих сонных артерий.

2. Укажите варианты бифуркации общей сонной артерии.

3. Что такое сонный гломус, каковы его функции?

4. Укажите топографические особенности правой и левой подключичных артерий.

5. Назовите части внутренней сонной артерии.

6. Перечислите ветви внутренней сонной артерии.

7. Дайте характеристику топографии и областей кровоснабжения щитошейного ствола.

8. Дайте характеристику топографии и областей кровоснабжения реберно-шейного ствола.

9. Топография позвоночной артерии.

10. Как кровоснабжается головной мозг?

11. Что такое артериальный (виллизиев) круг большого мозга? Какие артерии участвуют в его образовании?

12. Как кровоснабжаются глубокие мышцы шеи?

13. Как осуществляется кровоснабжение органа зрения?

4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Выбрать один правильный ответ.

1. ветвь плечеголовного ствола

1) правая подключичная артерия

2) левая подключичная артерия

3) правая наружная сонная артерия

4) левая общая сонная артерия

2. ветвь щито-шейного ствола

1) поперечная артерия шеи

2) поверхностная шейная артерия

3) верхняя щитовидная артерия

4) грудоакромиальная артерия

3. ЧАСТЬ внутренней сонной артерии

1) головная часть

2) пещеристая часть

3) височная часть

4) барабанная часть

4. от внутренней сонной артерии в ее каменистой части отходит

1) глазная артерия

2) сонно-барабанные артерии

3) мозговые артерии

4) решетчатые артерии

5. ветвь глазной артерии, участвующая в кровоснабжении стенок носовой полости

1) надблоковая артерия

2) передняя решетчатая артерия

3) слезная артерия

4) дорзальная артерия носа

6. ветвь глазной артерии

1) угловая артерия

2) клиновидно-небная артерия

3) надблоковая артерия

4) подглазничная артерия

7. передняя соединительная артерия соединяет

1) переднюю и среднюю мозговые артерии

2) среднюю и заднюю мозговые артерии

3) правую и левую передние мозговые артерии

4) правую и левую внутренние сонные артерии

8. ветвь, отходящая от подключичной артерии до межлестничного промежутка

1) поперечная артерия шеи

2) реберно-шейный ствол

3) щито-шейный ствол

4) глубокая артерия шеи

9. у позвоночной артерии выделяют

1) синусовую часть

2) остистую часть

3) внутрипозвоночную часть

4) предпозвоночную часть

10. ветвь внутричерепной части позвоночной артерии

1) передняя мозговая артерия

2) задняя мозговая артерия

3) задняя нижняя мозжечковая артерия

4) верхние мозжечковые артерии

11. К конечныМ ветвям базилярной артерии относятся

1) средние мозговые артерии

2) задние мозговые артерии

3) мозжечковые артерии

4) артерии мозга

12. артерии, образующие артериальный круг мозга

1) средние соединительные артерия