Рабочая программа (стр. 2 )

2.8. Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: дискуссия, работа в малых группах, устный опрос. Самостоятельная работа студента (СРС): презентации, рефераты, доклады, отчёты, диспут, проект.

2.9. Методы оценки знаний обучающихся:

· Текущий контроль: устный опрос, защита рефератов

· Рубежный контроль: коллоквиум

Итоговый контроль: проводится в форме экзамена (тестирование)

Обеспечение вспомогательным материалом, оснащение и оборудование:

Оснащение и оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор.

Вспомогательный материал: слайды.

2.10. Рекомендуемая литература:

основная:

1. Сатпаева . Изд. «Эверо», 2005.

2. Сагымбаев Ә. Ү., Ақмырзаев (Машыктану жұм.-ның жинағы). Изд. «Эверо», 2005.

3. , Балмахаева қтану гигиенасы. Изд. «Эверо», 2005.

4. , Жакашов және халық денсаулығы. Изд. «Эверо», 2005.

5. Тель человека - философия жизни Астана. -1999.-1-3 том.

6. Тель . Учение о здоровье, болезни и выздоровлении в 3-х томах. Тель . «Астрель», 2001

7. Чумаков . Курс лекций. Педагогическое общество России, - Москва,-2000.-405с.

8. , Попова валеология. Ростов/Д, 2000

дополнительная:

Белов здоровья., М.: 1994.

Брехман – наука о здоровья. М.: 1990.

, Горшков здорового образа жизни студентов. М.: 1995.

–Педагогическая валеология. СПб., 1992.

, , - Валеология и основы безопасности жизни ребенка

2.11 Приложения:

Форма №1

Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами на

2013-2018г.

Дисциплины согласования	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Номера протоколов и даты заседаний согласующихся кафедр
1	2	3
Пререквизиты: 1. Экология.	Внешние факторы, влияющие на здоровье человека.	Протокол №___ «__»__________2013г.
Смежные дисциплины 1. Гигиена	Гигиена детей и подростков. Гигиена питания.	Протокол №___ «__»__________2013г.
Постреквизиты: 1. Общественное здравоохранение	Основные вредные факторы здоровья.	Протокол №___ «__»__________2013г.

Заведующий кафедрой

«Гигиена-1, физическая кульиура

и валеология» к. м.н., доцент:

Заведующий кафедрой

«Общественное

здравоохранение №1»

д. м.н., профессор:

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра общественного здравоохранения №2

CИЛЛАБУС

Дисциплина: «Здоровый образ жизни»

Специальность: 051102 «Общественное здравоохранение»

Объем учебных часов/кредитов: 135ч/3 кредита

Курс: II Семестр: IV

Шымкент-2013г.

Силлабус обсужден на заседании кафедры

протокол № «___» от __________ 2013г.

Зав. кафедрой ____________

1.7 Сведения о преподавателях:

1. Заведующий кафедрой: Жаксыбергенов Абай Маратович, д. м.н., и. о.профессора

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском языке.

2. Старший преподаватель: Амангельдиева Гульфайруз Сейтимовна

ответственная по ВКК, ведет практические занятия на русском и на

казахском языке.

3. Кожатаева Асемгуль Рахымовна, старший преподаватель.

Читает лекции и ведет практические занятия на русском языке.

4. Алимова Толкын Акимовна, завуч кафедры

Читает лекции и ведет практические занятия на казахском языке.

1.8 Контактная информация

Местонахождение кафедры: пл. Аль-Фараби, корпус КазНИИХП, 5-этаж,

ауд. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 501, 502, 503.

Эл. адрес: [e-mail]

1.9 Политика дисциплины:

Требования к студентам

1. Не пропускать все виды занятий без уважительных причин;

2. Активность во время практических занятий, СРСП;

3. Подготовка к занятиям;

4. Не опаздывать на занятия;

5. Не заниматься посторонними делами во время занятий;

6. Быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;

7. Бережно относится к имуществу кафедры

8. Своевременно отрабатывать пропущенные по уважительным причинам занятия.

9. Не пропускать лекции без уважительных причин, в противном случае к студенту будут применены штрафные санкции (при пропуске 3 лекционных занятий без уважительной причины рейтинг студента снижается на 0,1 балла).

10. Сдавать СРС во время и соответствено требованиям, которые указаны в силлабусе, в противном случае студент получит штрафные санкции (при несвоевременной сдаче СРС рейтинг студента снижается на 0,1 балла).

2. Программа

2.1. Введение

Здоровье каждого человека, как составляющая здоровья всего населения, становится фактором, определяющим не только полноценность
его существования, но и потенциал его возможностей. Уровень состояния здоровья народа, в свою очередь, определяет меру социально-экономического, культурного и индустриального развития страны. С точки зрения устойчивого и стабильного роста благосостояния населения отрасль здравоохранения, представляющая собой единую развитую, социально ориентированную систему, призванную обеспечить доступность, своевременность, качество и преемственность оказания медицинской помощи, является одним из основных приоритетов в республике.

Президент в своем Послании народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» подчеркнул, что одним из направлений государственной политики на новом этапе развития нашей страны должно стать улучшение качества медицинских услуг и развитие высокотехнологичной системы здравоохранения. Качество медицинских услуг является комплексным понятием и зависит от множества емких причин, среди которых следует выделить материально-техническую оснащенность медицинских организаций, уровень профессионализма и наличие мотивации клинических специалистов
к его повышению, внедрение современных технологий управления процессами организации и оказания медицинской помощи, внедрение эффективных методов оплаты медицинской помощи. Совершенствование управления качеством медицинских услуг занимает важное место в контексте стратегического развития здравоохранения Казахстана до 2020 года.

В Послании 2010 года Президент поставил конкретные задачи
на ближайшее десятилетие. В том числе Нурсултан Абишевич указал,
что «Здоровый образ жизни и принцип солидарной ответственности человека за свое здоровье – вот что должно стать главным в государственной политике в сфере здравоохранения, и повседневной жизни населения».

В соответствии с вышеуказанным, а также на основе проведенного анализа современного состояния здоровья населения и системы здравоохранения Республики Казахстан были определены приоритетные стратегические направления и механизмы реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты Қазақстан» на 2011 – 2015 годы.

В Программе предусмотрены меры по законодательному, инвестиционному, структурному, экономическому и кадровому обеспечению выполнения планируемых мероприятий с учетом межведомственного и межсекторального взаимодействия. Предусматривается создание рынка медицинских услуг и конкурентных отношений среди медицинских организаций.

Реализация Программы будет способствовать динамичному развитию системы здравоохранения путем создания условий для перехода
к малозатратным формам медицинского обслуживания, обеспечения профилактической направленности отрасли, повышения уровня доступности и качества медицинской помощи, внедрения специальных социальных услуг, а также создания условий для мотивации у населения самосохранительного поведения, профессионального и личностного роста медицинского персонала, адаптации системы здравоохранения к современным требованиям и рыночным условиям общества.

2.2. Цель дисциплины: Сформировать у студентов практические навыки по обеспечению высокого качества жизни, по определению факторов и механизмов, влияющих на продолжительность жизни. Объяснить основные принципы формирования здорового образа жизни.

2.3. Задачи обучения:

· Формирование доброго отношение к проблеме здорового образа жизни и ответственности за здоровье.

· Выполнять практические навыки здорового образа жизни, показать адекватное социальные воспитание в обществе.

· Создание основных принципов формирование физической активности, развитие методов физических упражнений по оздоровлению и физического воспитания.

2.7 Конечные результаты обучения.

Студент должен знать:

- Содержание Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты Қазақстан» на 2011 – 2015 годы.

- Определение понятий «Здоровый образ жизни», «здоровье человека», «общественное здравоохранение»

- Определение понятий «здоровье», «предупреждение болезни», «физиологический фонд организма», «медико-биологические параметры здоровья».

- Влияние коммуникативных навыков на общественное здоровье и здоровье человека.

- Взаимосвязь между общественным здоровьем и здоровьем человека (коллектив, семья, команда, организация).

- Основные механизмы формирования здорового образа жизни среди населения (социальные, физические, экологические, психоэмоциональные).

- Нормативное законодательство в области укрепления здоровья и здравоохранения.

Студент должен уметь:

- Применять основные механизмы формирования здорового образа жизни.

- Уметь использовать учение о здоровом образе жизни для сохранения здоровья.

- Уметь использовать необходимые предметы для пропаганды здорового образа жизни.

2.8 Пререквизиты: экология.

2.9 Постреквизиты: общественное здравоохранение.

2.7 Краткое содержание дисциплины. Здоровье каждого человека, как составляющая здоровья всего населения, становится фактором, определяющим не только полноценность
его существования, но и потенциал его возможностей. Уровень состояния здоровья народа, в свою очередь, определяет меру социально-экономического, культурного и индустриального развития страны. С точки зрения устойчивого и стабильного роста благосостояния населения отрасль здравоохранения, представляющая собой единую развитую, социально ориентированную систему, призванную обеспечить доступность, своевременность, качество и преемственность оказания медицинской помощи, является одним из основных приоритетов в республике.

2.8. Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, практических, семинарских, лабораторных, самостоятельной работы).

Тематический план практических занятий.

№	Темы	Форма проведения	Продолжительность занятия (в часах)
№ 1 кредит
1	Введение. Предмет и задачи. Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты Қазақстан» на 2011 – 2015 годы.	Дискуссия	3
2	Основные составляющие здоровый образ жизни: общественное здоровье и здоровье конкретного человека.	Устный опрос	3
3	Основные методы организации здорового образа жизни. Формирование здорового образа жизни в РК и других странах.	Устный опрос дискуссия	3
4	Основные опасные факторы, влияющие на здоровье (внутренние: наследственность, хроническое заболевание; и внешние: экология, климат). Возможность управления этими факторами.	Работа в малых группах	3
5	Психология здоровья. Психическое и соматическое здоровье. Взаимосвязь между ними.	Дискуссия	3
	Всего:		15
№ 2 кредит
1	Определение возрастного и полового здоровья. Его особенность.	Дискуссия	3
2	Особенности младенченского, детского и подросткового возрастов.	Устный опрос	3
3	Геронтология. Старение - одна стадий физиологического развития человека.	Дискуссия	3
4	Репродуктивное здоровье. Основы возрастно-полового воспитания.	Устный опрос дискуссия	3
5	Профилактические мероприятия при СПИД/ВИЧ и туберкулезе. Профилактические мероприятия при особо опасных инфекциях (Конго-Крымская геморрагическая лихорадка).	Работа в малых группах	3
	Всего:		15
№ 3 кредит
1	Здоровый образ жизни для декретированных слоев населения: больные сахарным диабетом, железодефицитной анемией, онкозаболевания.	Устный опрос	3
2	Лечебное питание для декретированных слоев населения: больные сахарным диабетом, железодефицитной анемией, онкозаболевания.	Устный опрос	3
3	Адаптация – фактор приспособления к условиям окружающей среды. Гигиена основа здоровья. Экология и здоровье.	Дискуссия Устный опрос	3
4	Нетрадиционная медицина. Метод Иванова.	Работа в малых группах	3
5	Количественная и качественная оценка физического здоровья.	Дискуссия	3
	Всего:		15
	Итого:		45