МОДУЛЬ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5
Тема: КЛИНИЧЕСКАЯ АHАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛОТКИ, ПИЩЕВОДА, ГОРТАHИ, ТРАХЕИ И БРОHХОВ,
1. Топография глотки. Отделы глотки (границы между ними).
2. Связь глотки с другими анатомическими образованиями.
3. Гистологическое строение стенки глотки.
4. Топография окологлоточного просторанства.
5. Мышцы глотки. Мышцы мягкого неба.
6. Строение и топография лимфатического глоточного кольца.
7. Гистологическое строение небной миндалины.
8. Функции лимфаденоидного глоточного кольца.
9. Кровоснабжение, лимфоодток и иннервация глотки.
10. Исследование глотки (инструменты, методика).
11. Анатомические образования, какие наблюдаются при задней риноскопии (нарисовать схему).
12. Анатомия, физиология, методы иссследования пищевода. Топография сужений пищевода.
13. Топография гортани, возрастные особенности, значение для трахеотомии.
14. Хрящи, суставы и связки гортани.
15. Этажи гортани, их топография.
16. Наружные мышцы гортани.
17. Внутринние мышцы гортани (их функциональная классификация).
18. Инервация гортани: топография верхнего гортанного нерва (мстое его блокады), нижнего и возвратного нервов.
19. Исследование гортани (инструменти, методика).
20. Анатомические образования, какие наблюдаются при непрямой гипофарингоскопии и ларингоскопии (нарисовать схему).
21. Анатомия, физиология, методы исследования трахеи и бронхов.
Обеспечение исходного уровня знаний-умений
Основная литература:
1. Заболотний А. И., Митин Ю. В., Драгомирецький В. А. Оториноларингология. К., 1999. С. 96-104;104-122; 122-125
2. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. Детская оториноларингология. Душанбе, 1985. С.87-96, 137-157, 212-216.
3. Гардыга В. В., Барциховський оториноларингологии. Винница. 2001. У. 123-171; Р. 125-174.
4. Митин Ю.Б. Клиническая анатомия, физиология, методы исследования и основные заболевания гортани.К., 1988.
5. Пальчун В.Т., Преображенский H. А. Болезни уха, горла, носа. Г., 1978. С.108-118, 182-196, 442-449.
6. Пальчун В. Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997.С.31-41, 42-56, 98-103, 121-124 2.
7. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). Г., 1991.С. 27-50.
Дополнительная литература:
1. Митин Ю. В. Оториноларингология (лекции). К. Фарм. Арт, 2000. - С.156-163
2. Тестовые задачи для контроля знаний и умений студентов по оториноларингологии. - К., 1996 - С. 43-55
3. Оториноларингология (Под ред. Д.И.Заболотного, Ю. В.Митина, В.Д.Драгомирецького. - К.: ЗдоровьеС. 84-122
Распределение баллов, которые может получить студент
При усвоении темы №5 из содержательного модуля №1 за учебную деятельность студенту выставляется оценка по 4-х балльной (традиционной) шкале, которая потом конвертируется в баллы следующим образом:
Оценка | Баллы |
“5” | 6 баллов |
“4” | 4 балла |
“3” | 2 балла |
“2” | 0 баллов |
МОДУЛЬ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5
Тема: КЛИНИЧЕСКАЯ АHАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛОТКИ, ПИЩЕВОДА, ГОРТАHИ, ТРАХЕИ И БРОHХОВ,
1. Актуальность темы:
Клиническую анатомию, физиологию и методы исследования верхних дыхательных путей должны знать не только оториноларингологи, но и врачи других специальностей, так как они часто имеют дело с такими заболеваниями, как ангины, хронический тонзиллит, острый ларингит и др. Знание физиологии глотки, гортани, трахеи, бронхов, пищевода помогает четче понимать патогенез заболеваний и их осложнений, которые возникают в случае нарушения функции этих анатомических структур. Также необходимо знать особенности строения ЛОР органов и методы их исследования.
ІІ Базовый уровень знаний:
Дисциплина | Знать | Уметь |
Кафедра норм. анатомии | Строение глотки, трахеи, пищевода | Показать на муляжах и препаратах отдельные анатомические особенности органов |
Кафедра пат анатомии | Характер воспаления, особенности патологоанатомической картины | Отличить норму от патологии |
Кафедра рентгенологии | Рентгенологическую картину при исследовании глотки, трахеи и пищевода | Читать нормальную и потоло - гическую рентгенологическую картину |
ІІІ Цель занятия.
1. Выучить клиническую анатомию глотки, пищевода, гортани, трахеи, бронхов и их взаимосвязи. (α=ІІІ).
2. Выучить физиологию глотки, гортани, трахеи, бронхов, пищевода. (α=ІІІ).
3. Знать возрастные особенности глотки, гортани, трахеи, бронхов, пищевода. (α=ІІІ).
4. Знать методы исследования этих органов. (α=ІІІ).
ІV Обеспечение исходного уровня знаний-умений
Основная литература:
1. Заболотний А. И., Митин Ю. В., Драгомирецький В. А. Оториноларингология. К., 1999. С. 96-104;104-122; 122-125
2. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. Детская оториноларингология. Душанбе, 1985. С.87-96, 137-157, 212-216.
3. Гардыга В. В., Барциховський оториноларингологии. Винница. 2001. У. 123-171; Р. 125-174.
4. Митин Ю.Б. Клиническая анатомия, физиология, методы исследования и основные заболевания гортани.К., 1988.
5. Пальчун В.Т., Преображенский H. А. Болезни уха, горла, носа. Г., 1978. С.108-118, 182-196, 442-449.
6. Пальчун В. Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997.С.31-41, 42-56, 98-103, 121-124 2.
7. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). Г., 1991.С. 27-50.
Дополнительная литература:
1. Митин Ю. В. Оториноларингология (лекции). К. Фарм. Арт, 2000. - С.156-163
2. Тестовые задачи для контроля знаний и умений студентов по оториноларингологии. - К., 1996 - С. 43-55
3. Оториноларингология (Под ред. Д.И.Заболотного, Ю. В.Митина, В.Д.Драгомирецького. - К.: ЗдоровьеС. 84-122
Тесты и задачи для проверки исходного уровня знаний
1. Отыщите полный и правильный ответ:
1. Как скелетотопически расположенна глотка?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
