Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» Великого Новгорода (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» Великого Новгорода

Рассмотрена на педагогическом совете Протокол ( с изменениями и дополнениями протокол от 01.01.01 г. № )

УТВЕРЖДАЮ Директор МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» Великого Новгорода _______________ Приказ от 01.01.2001 № (в редакции приказа )

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» Великого Новгорода

(с изменениями и дополнениями)

Великий Новгород

2013 год

Оглавление

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. 3

1.1 Пояснительная записка. 3

1.2 Планируемые результаты усвоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования. 8

1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 40

1.3.1 Организация накопительной системы оценки. Портфель достижений. 55

1.3.2 Итоговая оценка выпускника и ее использование при переходе от начального к основному общему образованию.. 56

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. 58

2.1 Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования. 58

2.1.1 Ценностные ориентиры начального общего образования. 59

2.1.2 Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования. 59

2.1.3 Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. 62

2.1.4 Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию. 66

2.2 Программы отдельных учебных предметов, курсов. 67

2.3 Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 73

2.3.1 Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования. 73

2.3.2 Ценностные установки, основные направления, принципы, содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. 76

2.3.3 Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 78

Основными направлениями духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» являются: 78

· Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 78

Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 86

2.3.4 Совместная деятельность МАОУ, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся. 87

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) учащихся. 88

2.3.5 Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования. 89

2.4 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. 92

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание): 95

2.5 Программа коррекционной работы. 97

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ. 106

3.1 Базисный учебный план начального общего образования. 106

3.2 План внеурочной деятельности. 110

3.3 Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта. 111

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» города Великий Новгород, имеющего государственную аккредитацию и Лицензию на право ведения образовательной деятельности.

Устав зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №9 по Новгородской области, регистрационное свидетельство от 01.01.2001 г. № 000, утвержден постановлением Администрации Великого Новгорода от 01.01.2001г. № 000

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Комитетом образования, науки и молодежной политики Новгородской области 30 ноября 2011 года, регистрационный номер № 000, серия РО № 000.

Свидетельство о государственной аккредитации выдано Комитетом образования, науки и молодежной политики Новгородской области 12 ноября 2010 года, регистрационный номер № 000, серия ОП № 000, удостоверяет, что школа прошла государственную аккредитацию, по результатам которой был установлен следующий государственный статус

тип: общеобразовательное учреждение

вид: средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка.

Свидетельство о государственной аккредитации действительно до 11 ноября 2015 года.

ООП НОО разработана коллективом педагогов, представителей общественности, родителей начальной ступени образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка», рассмотрена и принята педагогическим Советом Учреждения (Протокол № от года, с учетом изменений: Протокол № от приказ № от, Протокол № от ).

Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – Стандарт) к структуре основной образовательной программы.

Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка». Направлена на формирование общей культуры учащихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для формирования ключевых компетентностей и самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов:

· Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
"Об образовании в Российской Федерации" (ст.14, 15);

· Федерального государственного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001года,  зарегистрирован Минюст № 000 от;

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 года;

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 22 сентября 2011 года;

· СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

· Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции РФ 3.03.2011г., регистрационный № 000);

· Приказ МО и Н РФ № 000 от 3.06.2011 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004 № 000»; № 000 от 01.01.2001; № 000 от 01.01.2001;

· на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения, подготовленной Институтом стратегических исследований в образовании РАО, Москва, Просвещение, 2010 год», с учетом особенностей МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка»;

· Концепции фундаментального ядра содержания общего образования;

· Концептуальных положений Программы развития МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» на годы;

· Устава МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка»;

· Локальных актов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка», регламентирующих деятельность участников образовательного процесса;

· образовательных потребнос­тей и запросов участников образовательного процесса.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования – 4 года.

Программа адресована участникам образовательного процесса школы, к числу которых относятся: педагоги начальной школы, родители обучающихся 1-4 классов, представители общественности, социальные партнеры.

Функции, права и обязанности участников образовательного процесса закреплены в локальных актах МАОУ (Уставе учреждения, Положении о Совете учреждения, Положения о родительском комитете, и т. д.)

Основными принципами реализации ООП НОО являются:

· предоставление равных возможностей всем обучающимся;

· открытость образовательного пространства МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка»;

· первостепенность интересов обучающихся при выборе программы обучения, формы обучения, форм организации учебной и внеурочной деятельности, режима работы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка»;

· свобода выбора для обучающихся (программы обучения, уровня выполняемых заданий и т. д.);

· сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» находится в центре Великого Новгорода с большим количеством культурных, спортивных и досуговых учреждений. Образовательное учреждение располагается в двух зданиях по адресу Великий Новгород, ул. Людогоща, 4, , и , классы по системе – ).

В целях реализации закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного среднего образования и планирования работы по проведению учёта детей школьного возраста, подлежащих обязательному обучению, в городе Постановлением Администрации Великого Новгорода за МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» закреплены следующие территории: Большая Санкт-Петербургская ул., дома № 1 - № 11, ул. Газон, ул. Людогоща, Новолучанская ул., дома № 1 - № 6, Предтеченская ул., Чудинцева ул., ул. Черняховского, дома № 2 - № 20, № 38 - № 62, № 61, Прусская ул., ул. Мерецкова - Волосова, до-ма № 1, № 5, № 7, № 9, № 9а, ул. Каберова - Власьевская, дома № 1 - № 22, ул. Добрыня, Десятинная ул., Цветочный переулок, Большая Власьевская ул., ул. Обороны, дома № 19 - № 28. Школа принимает как детей из микрорайона МАОУ, так и из других микрорайонов города.

Порядок приема в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» определяется Положением МАОУ, разработанным с учетом Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 32.

В программе отражены тенденции изменения школы и охарактеризованы главные направления модернизации её деятельности:  организация общеобразовательного процесса и управление школой на основе инновационных технологий.

Миссией МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» является создание для учащихся школы оптимальных условий по овладению базовыми компетентностями, необходимыми для жизни и профессиональной реализации в поликультурной и высокотехнологичной среде.

Главный акцент в своей деятельности школа, исходя из неоднородности контингента учащихся, делает на создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию индивидуальных способностей детей, воспитанию физически здоровой, толерантной, функционально грамотной личности, умеющей работать с информацией, способной ориентироваться в мире профессий и осознанно выбирать профессию, обеспечить достойное существование свое и своей семьи.

В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности в общеобразовательных учреждениях остается актуальной. Поэтому, в школе реализуется комплексный подход, сочетающей в себе основные мероприятия по обеспечению безопасности образовательного учреждения, ведется работа по развитию общей культуры в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Основная образовательная программа учитывает особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения, который является особым этапом в жизни ребенка, связанного с:

· изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка - переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

· освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

· принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

· формированием у школьника основ и умения учиться и способности к организации своей деятельности - принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

· изменением при этом самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

· моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

В программе учитываются:

· характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет) центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

· особенности развития целенаправленной и мотивированной активности учащегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

· существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Одним из условий успешности и своевременности формирования центральных психологических новообразований, качеств и свойств личности младших школьников основная образовательная программа начального общего образования определяет активную позицию учителя, а также адекватность построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих указанные выше особенности первой ступени общего образования.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования:

обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Задачи ООП НОО определяются принципами системно-деятельностного подхода:

· воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального поликультурного и поликонфессионального состава;

· переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития учащихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

· ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности учащегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

· признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития учащихся;

· учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательных целей и путей их достижения;

· обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

· разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого учащегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

ООП НОО предусматривает:

· достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми учащимися;

· выявление и развитие способностей учащихся, в том числе одаренных детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;

· организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

· участие учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

· использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

· возможность эффективной самостоятельной работы учащихся при поддержке педагогических работников;

· включение учащихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.

Программа разработана с учетом социокультурных особенностей и потребностей микрорайона и региона.

Школа обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

· уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в школе;

· их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом школы.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечения освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, могут закрепляться в заключенном между ними и МАОУ договоре, отражающим ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Содержание основной образовательной программы начального общего образования МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» сформировано с учётом социокультурных особенностей и потребностей региона, в котором осуществляется образовательный процесс.

Реализация ООП НОО МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» обеспечивается использованием в образовательном процессе двух учебно-методических комплектов: УМК «Гармония», УМК «Перспективная начальная школа» и УМК системы развивающего обучения – .

Учебный план содержит две составляющие: обязательную часть и вариативную часть, включающую в себя внеурочную деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организована по направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно – нравственное развитие школьников. Внеурочная деятельность реализуется в различных формах (кружки, экскурсии, конкурсы, соревнования, олимпиады и т. д.) в первой и во второй половине дня. Содержание внеурочной деятельности сформировано с учетом запросов учащихся и их родителей (законных представителей). Предусмотрено использование возможностей учреждений дополнительного образования, культуры и спорта (Дворца спорта, Дома народного творчества, библиотек, музеев). Время, отведенное на внеурочную деятельность (10 час, 0,4 часа на ребенка), не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки.

Формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определены уставом образовательного учреждения и соответствуют требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определены в соответствии с действующими санитарными нормами.

ООП НОО «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка» содержит следующие разделы:

· пояснительную записку;

· планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

· систему оценки достижения планируемых результатов;

· программу формирования универсальных учебных действий;

· программы отдельных учебных предметов, курсов, внеурочной деятельности;

· программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;

· программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

· программу коррекционной работы;

· учебный план НОО;

· план внеурочной деятельности;

· систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования представляют собой систему обобщённых личностно ориентированных целей образования.

Планируемые результаты:

· обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения ООП НОО МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением английского языка», уточняя и конкретизируя общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов для каждой учебной программы с учетом ведущих целевых установок их освоения, возрастной специфики обучающихся и требований, предъявляемых системой оценки;