Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

1.  Различные методики.

2.  Составления портфолио младшего школьника.

Мониторинг духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников направлен на выявление следующих параметров:

- уровень сформированности личностной культуры через диагностику личностной сферы учеников с использованием методики «Я – разный» (автор В);

- уровень сформированности социальной культуры через диагностику нравственных представлений младших школьников (адаптированный текста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников составлен доктором педагогических наук , адаптирован );

- уровень сформированности социальной культуры через диагностику семейных ценностей и представлений учеников (анкета «Я и моя семья»);

- уровень нравственного развития и воспитания младших школьников (анкета «Субъективный тест классного руководителя»)

8.  План РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

Направление воспитательной деятельности

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

Базовые ценности

любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.

Планируемые результаты

§  ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

§  элементарные представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

§  первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

§  опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

§  опыт социальной и межкультурной коммуникации;

§  начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

ЗАДАЧИ	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	Инвариантные и вариативные учебные дисциплины	Сроки
Общешкольные дела	Сроки	Классные дела	Сроки
1 класс
1.  Создание условий для формирование представлений о символах государства – Флаге, Гербе России, о флаге и гербе Липецкой области и города Липецка. 2.  Создание условий для формирования элементарных представлений о национальных героях и важнейших событиях истории России. 3.  Содействие формированию ценностного отношения к дружбе. 4.  Создание условий для формирование первоначальных представлений о правилах поведения в школе, дома, на улице, в городе, на природе. 5.  Содействие осознанию необходимости отвечать за свои поступки. 6.  Содействие возникновению отрицательного отношения к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.	Использование символики РФ( флаг, гимн) на всех общешкольных мероприятиях Акция «Дети – солдатам России» Праздник «День Победы», Акция «Поздравительная открытка ветерану» Викторина «Что такое хорошо, что такое плохо?» Акция «Внимание, дети!», Встречи с инспектором ПДН	Февраль Май Февраль Сентябрь, маай	Цикл классных часов «Символика государства» Беседа «Твои права и обязанности» Беседы «Имя Петра в истории Липецка» «Дети Победы», «Дни воинской славы» Классный огонек «Дружба начинается с улыбки» Цикл бесед «Школа вежливости» Игра-инсценировка «В мире народной мудрости» Организация дежурства по классу Беседа «Не стесняйся доброты своей»	декабрь декабрь ноябрь апрель-май сентябрь сентябрь-февраль март в теч. года октябрь	Окружающий мир. Раздел5 «Что нас окружает».Тема «Город, в котором мы живем». Литературное чтение. Раздел «Наш дом» Внеурочная деятельность: -Междисциплинарное обучение. Тема «Лидер может быть положительным и отрицательным» «Внутренняя позиция. Социальная роль». Чтение. Тема «Первый урок вежливости»	Декабрь Октябрь-ноябрь апрель май сентябрь

Направление воспитательной деятельности

Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

Базовые ценности

нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.

Планируемые результаты

§  начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;

§  нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

§  уважительное отношение к традиционным российским религиям;

§  неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

§  способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

§  почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

§  знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним

ЗАДАЧИ	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	Инвариантные и вариативные учебные дисциплины	Сроки
Общешкольные дела	Сроки	Классные дела	Сроки
1 класс
1.  Создание ситуаций обеспечивающих формирование способности различать хорошие и плохие поступки. 2.  Создание условий для развития и выражения почтительного отношения к родителям. 3.  Создание условий для развития бережного, гуманного отношения ко всему живому.	Викторина «Что такое хорошо, что такое плохо?» Благотворительная акция «Рука помощи», «Дети – солдатам России», «Открытка ветерану» «День матери» «Международный женский день» Конкурс «Моя спортивная семья!» Конкурс «Осенние композиции», «Улыбка природы» Конкурс детского художественного творчества «Как прекрасна Земля и на ней человек», конкурс «Новогодние букеты» Неделя православной культуры «Библия и современный человек»	февраль сентябрь ноябрь март ноябрь октябрь ноябрь декабрь октябрь	Цикл бесед «Школа вежливости» Исследовательский проект «Рождение моей семьи» Классный час «Профессии моих родителей» Праздник «Славим мам и бабушек» Выставка рисунков «Домашние питомцы» Акция «Цветы для школы»	сентябрь-февраль январь-март март март октябрь апрель	Литературное чтение. Тема Уроки вежливости «Я выросла», «Как надо дарить подарки». «Как нужно играть» Раздел 3 «Ребятам о зверятах» Окружающий мир. Тема «Учимся быть пешеходами» Окружающий мир. Раздел 4. Твоя семья и друзья»	Сентябрь октябрь декабрь-январь декабрь февраль ноябрь

Направление воспитательной деятельности

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

Базовые ценности

трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

Планируемые результаты

§  ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества;

§  ценностное и творческое отношение к учебному труду;

§  трудолюбие;

§  элементарные представления о различных профессиях;

§  первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

§  осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

§  первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

§  потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;

§  мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности

ЗАДАЧИ	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	Инвариантные и вариативные учебные дисциплины	Сроки
Общешкольные дела	Сроки	Классные дела	Сроки
1 класс
1.  Создание ситуаций обеспечивающих формирование умения соблюдать порядок на рабочем месте. 2.  Создание условий для принятия и демонстрации бережного отношения к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.	Школьные рейды по соблюдению делового стиля одежды и порядка Конкурс осенних букетов, новогодних букетов, Смотр-конкурс новогоднего украшения кабинетов, Конкурс декоративно-прикладного творчества «Аленький цветочек» Осенняя ярмарка «Дары осени» Акция «Отходам – вторую жизнь» Акция «Школьный двор» Праздник «Гордость школы»	Ежемесячно октябрь, декабрь декабрь октябрь октябрь апрель апрель	Дежурство по классу Акция «Книжкина больница» Проект «Мое хобби» Конкурс «Спортивная персона» Праздник «Прощание с Азбукой» Создание портфолио ученика	В теч. года Декабрь, май апрель ноябрь май в теч. года	Окружающий мир. Раздел 1 «Как мы будем учиться» Раздел 4 «Учимся быть самостоятельными» Раздел5 «Хозяйство человека» Литературное чтение. Тема. «Первый урок вежливости Я выросла» Внеурочная деятельность: -Междисциплинарное обучение. Тема «Изменения бывают эволюционными и революционными», «Каменный цветок»	Сентябрь февраль март сентябрь май

Направление воспитательной деятельности

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

Базовые ценности

здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

Планируемые результаты

§  ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

§  элементарные представления о взаимной обусловленности физического, социального и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека;

§  первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

§  первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

§  знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

ЗАДАЧИ	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	Инвариантные и вариативные учебные дисциплины	Сроки
Общешкольные дела	Сроки	Классные дела	Сроки
1 класс
1.  Создание условий формирующих «положительные привычки» в области выполнения санитарно-гигиенических правил. 2.  Создание условий вызывающих интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях. 3.  Создание условий формирующих первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека.	Участи в акции «Мой выбор – здоровье!» Ежедневная утренняя зарядка в спортивном зале школы Физкультминутки Дни здоровья Конкурс «Моя спортивная семья!» Дни защиты от экологической опасности: Линейка, посвященная Дню Земли, памяти катастрофе на Чернобыльской АЭС	В теч. года В теч. года В теч. года по графику ноябрь апрель	Беседа «Здоровье на все времена» Выполнение гигиенических правил перед посещением столовой Динамические паузы: - старинные народные игры; -игры народов мира Проект «Со спортом дружить – здоровым быть» Экскурсионные прогулки по паркам Липецка Конкурс «Спортивная персона» Конкурс «А, ну-ка мальчики!»	октябрь в теч. года в теч. года ноябрь-январь сентябрь, май ноябрь февраль	Окружающий мир. Раздел 3 «Времена года»	декабрь

Направление воспитательной деятельности