Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 22 )

5. Основания изменения и расторжения договора и прочие условия.

5.1. Условия, на которых заключен договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Условия, ухудшающие положение Обучающегося по сравнению с действующим законодательство, считаются недействительными.

5.2. Договор считается расторгнутым в случае исключения Обучающегося из Школы по основаниям и в порядке, предусмотренными законодательством Российской Федерации, в том числе по завершению обучения, а также в случае перевода Обучающегося в другое образовательное учреждение.

5.3.Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и издания Школой приказа о зачислении Обучающегося.

5.4. Обязательства Школы, предусмотренные пунктами 2.10.2.11., считаются выполненными, если они выполнены хотя бы в отношении одного из Родителей.

5.5. Договор составлен в трех экземплярах, имеющих равную юридическую силу.

6. Подписи и реквизиты сторон

Исполнитель Заказчик

МБОУ СОШ №50 Ф. И.О.__________________

Адрес___________________

Телефон: 332206 телефон: ________________

Директор МБОУ СОШ №36 Подпись ________________

____________

М. п.

Приложение

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом школы Директор МБОУ СОШ № 50

Протокол № ____ от 01.01.2001г. ______________ Л. И Бороздина

Приказ № ____ от ___.09.2011г.

Положение о портфолио

обучающегося начальных классов

1.  Общие положения

1.1.  Портфолио – комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных учебных достижений, которая наряду с результатами обучения определяет образовательный рейтинг выпускников начальной школы.

1.2.  Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства и учитывает результаты, достигнутые, обучающимся в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.).

1.3.  Образовательное учреждение ведет учет документов, входящих в портфолио.

1.4.  Оценка тех или иных достижений (результатов), входящих и портфолио, а также всего портфолио в целом, является как качественной, так и количественной.

1.5.  Выпускники начальной школы, набравшие наибольше количество баллов по портфолио, награждаются грамотой образовательного учреждения.

2.  Структура портфолио

2.1.  Портфолио состоит из 6 разделов: общие сведения, социально-личностное развитие обучающегося, познавательно-речевое развитие обучающегося, физическое развитие и здоровье ребенка, духовно-нравственное и художественно-эстетическое развитие ребенка.

2.2.  Раздел «Социально-личностное развитие ученика» включает информацию о занятости и успехах в кружках и секциях дополнительного образования и внеурочной деятельности, отношение к различным видам деятельности.

2.3.  В разделе «Познавательно-речевое развитие обучающегося» фиксируется выполнение обучающимися творческих работ, участие в конкурсах, работе конференций и т. д. Материалы раздела дополняются творческими работами, фотографиями, дипломами, сертификатами, отзывами и т. п.

2.4.  Раздел «Физическое развитие и здоровье ребенка» представляет фиксирование участия обучающегося в оздоровительных и спортивных мероприятиях. Обучающийся может прилагать различные сертификаты и свидетельства.

2.5.  В разделе «Духовно-нравственное и художественно-эстетическое развитие ребенка» фиксируется участие обучающегося в общественно значимых мероприятиях. В приложение помещаются самоотчеты, отзывы, благодарственные письма и другие документы.

3.  Порядок формирования портфолио

3.1. Портфолио является одной из составляющих образовательного

рейтинга.

3.2. Обязанность вести портфолио возлагается на обучающегося, педагоги

и родители оказывают необходимую психологическую и

практическую поддержку.

3.3. За личный результат и достижения выставляется:

школьный уровень - 1 балл, муниципальный уровень – 2 балла,

региональный и российский – 3 балла.

3.4.  Сводная итоговая ведомость составляется ежегодно в конце года,

заполняется учителем начальных классов и заверяется подписью

заместителя директора школы.

4. Рейтинговая оценка материалов портфолио

4.1. Рейтинговая оценка материалов портфолио составляется на основе

школы исчисления образовательного рейтинга обучающегося.

4.2.  Для рейтинговой оценки материалов портфолио выпускника начальной школы приказом руководителя образовательного учреждения создается экспертная комиссия, в состав которой могут входить представители администрации, учителя начальных классов, учителя-предметники, родители, члены ученического актива. Каждый член экспертной группы оценивает материалы, портфолио, выставляет сумму балов за каждый раздел. Итоговый балл по разделу в сводной ведомости исчисляется как среднее арифметическое из оценок членов экспертной группы, округленное до целого балла.

4.3.  Объективность выставления итогового балла проверяется заместителем директора по начальной школе. Заместитель директора несет ответственность за достоверность сведений, входящих в портфолио, и определение итогового балла.

4.4.  Для решения спорных вопросов, возникающих в процессе работы с портфолио в течение учебного года или в момент заполнения сводной итоговой ведомости портфолио, приказом директора образовательного учреждения создается комиссия, которая в течение трех дней должна рассмотреть возникшую проблему.

Приложение

Порядок исчисления образовательного рейтинга обучающегося

1.  Социально-личностное развитие ученика

№	Сроки изучения	Название кружка, секции	Кол-во часов	Образовательное учреждение, название секции, кружка и т. п.	Результат освоения курса подпись преподавателя	результат (баллы)

Приложения: отзывы руководителя о результатах изучения курсов, удостоверения, сертификаты

Лист моих достижений

(заполняется обучающимся в конце каждого класса)

Я умею	Да	Нет	Над чем мне еще надо работать
Вежливо общаться с учителем
Внимательно слушать взрослых
Вежливо общаться с товарищами в классе
Самостоятельно работать в классе
Работать в паре с товарищем
Работать в группе с товарищем
Находить информацию в словарях, справочниках
Читать целыми словами без ошибок
Понимать прочитанную книгу
Пересказывать текст
Ответить на вопрос учителя
Сам спросить у учителя или товарища
Считать устно
Производить письменные вычисления
Решать задачи
Решать задачи повышенной сложности
Писать без ошибок
Самостоятельно выполнять домашнее задание

Отношение к различным видам деятельности
(заполняется родителями обучающегося в конце каждого года)

Вид деятельности	Нет интереса (низкий уровень)	Не всегда получается выполнить хорошо (средний уровень)	Всегда выполняет добросовестно (высокий уровень)

Оценка экспертной группы_________________________

2.  Познавательно-речевое развитие обучающегося.

№	Название работы	Направление работы	Мероприятие, в рамках которого выполнена работа, уровень (школьный, город, регион, всероссийский(	Выполняемая функция (автор, соавтор, член группы)	Наличие диплома, сертифи ката и т. д.	Резуль таты (баллы)

Приложение: творческая работа или выдержка из нее; схема работы; фото модели;, отзывы, дипломы, сертификаты, свидетельства

Оценка экспертной группы_________________________

3.  Физическое развитие и здоровье обучающегося

№	Дата	Мероприятие, его уровень	Характер участия	Результаты (баллы)

Приложение: отзывы, дипломы, сертификаты участника

Оценка экспертной группы_______________________

4.Духовно-нравственное и художественно-эстетическое развитие обучающегося

№	Дата	Мероприятие, его уровень	Функция, выполняемая обучающимися	Результат деятельности, наличие рекомендаций, отзывов, дипломов	Результаты (баллы)

Приложение: дипломы, благодарственные письма, отзывы, сертификаты участника.

Оценка экспертной группы___________________________

Сводная итоговая ведомость

рейтинговой оценки материалов

портфолио обучающегося

за 20____/20____учебный год

№	Раздел портфолио	Суммарный балл
1.	Социально-личностное развитие ученика
2.	Познавательно-речевое развитие обучающегося
3.	Физическое развитие и здоровье обучающегося
4.	Духовно-нравственное и художественно-эстетическое развитие обучающегося

Учитель начальных классов ______________________________

Заместитель директора по УВР ___________________________

[1] Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, , . Рос. акад. образования. ― М.: Просвещение, 2009.