Календарно - тематическое планирование образовательной области "Музыка" в средне - старшей группе "Рябинушка" Музыкальный руководитель: Фомина квалификационная категория (стр. 7 )

МЕСЯЦ: МАРТ

ТЕМА: «ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ»

День недели	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов ОДРМ	Непосредственная образовательная деятельность ОД	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей СДД	Взаимодействие с родителями/социальными партнерами по реализации основной программы ВС
Понедельник	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Музыкальная мозаика весны» Программное содержание: 1.  Расширять представления о весне и её признаках. 2.  Совершенствовать навыки звукоизвлечения, связывая их с необходимой выразительностью. 3.  Развивать умение владеть голосовым аппаратом, создавая шумовые композиции и звуков речи. 4.  Помогать детям ощутить радость творчества. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 49	Отгадывание музыкальных загадок Диск « Песенки – загадки для малышей»	Интерактивное взаимодействие через сайт детского сада
Среда	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Мир волшебных звуков» Программное содержание: 1.  Привлечь внимание детей к богатству и разнообразию звуков (лечебные, лесные, сказочные). 2.  Развивать тонкость и чёткость слуха, фантазию и изобретательность в звукотворчестве. 3.  Прививать навыки музыкально-творческой импровизации. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 50	Рисование под музыку Диск «Любимые песни из мультфильмов»	Праздничный концерт, посвященный 8 марта
Четверг	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Физкультура 1.Создание положительного настроя на занятие; 2.Развивать умение выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки. По конспекту воспитателя	Подбор атрибутов для театральной деятельности	Индивидуальные консультации по запросам родителей
Понедельник	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Весенние цветы» Программное содержание.  1.  Учить соотносить характерные признаки растения и харак­тер музыки; 2.  Развивать двигательную активность, творческие способнос­ти детей, умение высказывать свое мнение. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 51	Внос в групповую комнату атрибутов для театрализованной деятельности	Создание наглядно – педагогической пропаганды для родителей: Папка – передвижка «В окружении звуков»
Среда	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Весеннее настроение» Программное содержание: 1.  Формировать умение вслушиваться в музыкальную ткань инструментального произведения 2.  Учить самостоятельно определять характер и содержание музыкального произведения, эмоционально откликаться на него; 3.  Расширять музыкальный кругозор, способствовать проявлению музыкально – творческих способностей; 4.  Воспитывать культуру общения во время совместной деятельности. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 52	Пение знакомых песен, игры, хороводы	Интервьюирование родителей с целью изучения музыкальных пристрастий в семье и коррекции музыкального вкуса
Четверг	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Физкультура 1.Создание положительного настроя на занятие; 2.Развивать умение выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки. По конспекту воспитателя	Караоке детских песен	Поход в школу искусства
Понедельник	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Весенние месяцы» Программное содержание: 1.  Дать детям сведения о характерных признаках каждого из весенних месяцев; 2.  Развивать образность движений 3.  Способствовать проявлению изобразительного творчества; 4.  Развивать обобщенность восприятия явлений окружающего мира с помощью интеграции различных видов искусства. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 53	Внос в групповую комнату париков и головных уборов из шляпного салона для театрализованной деятельности	Выставка творческих работ по пьесе «Подснежник» из музыкального цикла «Времена года»
Среда	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Весенние месяцы» (продолжение) Программное содержание: 5.  Дать детям сведения о характерных признаках каждого из весенних месяцев; 6.  Развивать образность движений 7.  Способствовать проявлению изобразительного творчества; 8.  Развивать обобщенность восприятия явлений окружающего мира с помощью интеграции различных видов искусства. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 54	Отгадывание музыкальных загадок Диск « Песенки – загадки для малышей»	День искусства. Пригласить родителей на открытое занятие
Четверг	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Физкультура 1.Создание положительного настроя на занятие; 2.Развивать умение выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки. По конспекту воспитателя	Подбор атрибутов для театральной деятельности	Семинар - практикум для родителей по теме: «Музыкально – ритмические движения»
Понедельник	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: «Весенние птицы» Программное содержание: 1.  Дать детям понятия изобразительности в музыке. 2.  Развивать память, речь, обогащать музыкально – слуховые впечатления детей. 3.  Воспитывать бережное отношение к птицам. Образовательные области Задачи: «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; «Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки. «Ч» - использование художественных произведений с целью усиления эмоционального восприятия музыкальных произведений. Конспект № 55	Использование р. н.игр в повседневной жизни	Оказание помощи родителям по созданию предметно – музыкальной среды в семье
Среда	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Музыка Тема: "Звуки и краски весны" Программное содержание: 1.  Продолжать учить детей самостоятельно высказываться об услышанном музыкальном произведении (содержание, характер, выразительные особенности); 2.  Учить детей находить и выделять приметы весны в окружающей природе и на картинах художников; 3.  Уметь сопоставлять и сравнивать музыкальный и художественный образы; 4.  Учить использовать в работе разный материал для точной передачи образа; 5.  Развивать у детей воображение, слуховое и зрительное внимание, самостоятельность, выдержку; творческие проявления в живописи; 6.  Формировать у детей экологическое сознание; 7.  Воспитывать нравственные чувства (дружбы, взаимопомощи, патриотизма). Образовательные области Задачи: «Х» - Развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства; «П» - Формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества; «Ч» - Использование художественных произведений для обогащения содержания области «Музыка»; «С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве. Конспект № 56	Настольно – печатная игра «Угадай, на чем играю»	Ознакомление родителей с культурно – досуговыми мероприятиями, проводимыми в детском саду со страниц сайта
Четверг	Утренняя гимнастика Музыкальное сопровождение утреннего гимнастического комплекса Диск «На зарядку становись» Завтрак, обед, ужин Музыкальный релаксационный фон Диск «Кушайте на здоровье» Подготовка ко сну Музыкальный релаксационный фон. Диск «Спи, малыш» При пробуждении Диск «Музыка о природе»	Физкультура 1.Создание положительного настроя на занятие; 2.Развивать умение выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки. По конспекту воспитателя	Рисование под музыку Диск «Любимые песни из мультфильмов»	Информационное письмо «Рекомендации  по  слушанию музыки  дома»

ГРУППА: СРЕДНЕ - СТАРШАЯ