Семинар
Тема 6 Автоматизированная система и алгоритмы обработки информации в здравоохранении.
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения:
1. Состояние действующей распределенной автоматизированной
системы обработки информации по социальной защите
населения Москвы (РАСОИ "Соцзащита" Москвы)
и необходимость ее развития.
2. Основные цели и принципы функционирования автоматизированной системы обработки информации.
3. Знакомство с обработкой и построением анкет с помощью различных программных продуктов.
Темы докладов и рефератов:
1. Развитие сетей районных управлений социальной защиты.
2. Информационная безопасность и защита информации в социальной сфере.
3. Основные программные средства обработки социальных данных
4. Основные проблемы развития российских баз социальных данных, баз данных о населении.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов:
Шифрин единой информационной среды социальной сферы // Врач и информационные технологии. - 2009. - № 3.;
Михеева технологии в профессиональной деятельности. - М.: Академия, 2008; , , Федотова и эксплуатация автоматизированных информационных систем. - М.: Форум, Инфра-М, 2009.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 7 Информационные технологии в управлении здравоохранения.
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения:
1. Принципы информационных технологий в управлении сферой труда и занятости.
2. Использование информационных технологий при дистанционно-заочной подготовке специалистов отрасли.
3. Решение проблем занятости в условиях информатизации.
Темы докладов и рефератов:
1. Влияние информационных технологий на занятость.
2. Эволюция структуры занятости и ее следствия для сравнительного анализа информационного общества.
3. Автоматизация деятельности центров занятости населения.
4. Влияние современных информационных технологий на трудовые процессы.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов:
Федеральная служба занятости. «Отчет о молодежной безработице в России». М., 2005,
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 8 Использование информационных технологий при дистанционном образовании
Цель ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения
1. Знакомство с подготовкой и созданием электронных учебников и тестовых заданий.
2. Подготовка наглядных учебных пособий с помощью пакета MS PowerPoint.
3. Подготовка электронных учебных пособий в гипертекстовом формате.
4. Базовая телекоммуникационная аппаратно-программная среда для доступа к отечественным и зарубежным информационным ресурсам.
5. Инструментальные компьютерные средства для эффективного индивидуального обучения. Cmap-технологии.
Темы докладов и рефератов
1. Интернет-образование.
2. Корпоративные образовательные сети.
3. Информационные ресурсы накопления, хранения и распространения знаний
4. Организация компьютерной поддержки учебного процесса дистанционно-заочной подготовки специалистов.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов
Основы современных компьютерных технологий. Информатика: Учебник для вузов/ под ред. проф. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2001.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 9 Защита персональных данных. Обеспечение сохранности данных
Цель ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения
1. Организация хранения и доступа к социальным данным.
2. Программное обеспечение систем управления базами социальных данных.
3. Методы и технология работы с базами данных при решении задач социальной сферы. Перспективные направления в создании баз социальных данных.
Темы докладов и рефератов
1. Законодательная база «Консультант+», интерфейс, поисковая система по базе.
2. Работа с законодательством РФ, простой и сложный поиск, параметры, распечатка документов, переписывание и сохранение информации на диски.
3. Базовые информационные технологии управления органами социальной защиты.
4. Электронная подпись.
Образовательные технологии Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов
«Информатизация технологий принятия решения» // «Научно-техническая информация», серия № 1 «Организация и методика информационной работы», Москва, 2000, № 8
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 10 Автоматизация решения задач государственного пенсионного обеспечения.
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения:
1. Пенсионный фонд Российской Федерации: его становление, задачи деятельности, функции. Группы клиентов.
2. Принципы Автоматизированной системы ПФ РФ. Аппаратно-программные комплексы и технологические агрегаты.
Темы докладов и рефератов:
1. Основные направления решения проблем социальной защиты населения с помощью информационно-коммуникационных технологий в ПФ РФ.
2. Порядок организации работы ПФ РФ и его территориальных органов.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов:
Проект Федерального закона от 23 сентября 2010 г.
"О государственных социальных фондах"; Федеральные законы от 10 декабря 2010 г. N 355-ФЗ "О бюджете Пенсионного фонда Российской Федерации на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов, «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 01.01.2001г. Федоров фонд Российской Федерации. М.: Дашков и Ко, 2008; , Роик пенсионная реформа: проблемы, противоречия, перспективы. Человек и труд, 2000, N 12;
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 11 Использование информационных технологий для прогнозирования социальных процессов.
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения:
1. Знакомство с практическими примерами разработки социальных программ.
2. Автоматизация процессов принятия решений в социальной сфере.
3. Применение информационных технологий при проведении мониторинга социальной сферы региона.
Темы докладов и рефератов:
1. Методы автоматизированного долгосрочного прогнозирования социальных процессов
2. Автоматизированные системы поддержки региональных программ
социальной защиты населения.
3. Сущность основных видов прогнозов, исследующих социальные процессы.
4. Понятие социального прогнозирования и моделирования.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
Задания для самостоятельной работы студентов:
Холостова работа: Учебное пособие. - 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007; Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар
Тема 12 Персонифицированный учет участников системы обязательного пенсионного страхования.
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3
Вопросы для обсуждения:
1. Персонифицированный учет как информационная основа реформирования пенсионной системы.
2. Применение информационных технологий и программное обеспечение персонифицированного учета.
3. Нормативно-правововая база долгосрочной стратегии развития пенсионной системы страны.
Темы докладов и рефератов:
1. Понятие, цели, функции и значение персонифицированного учета.
2. Взаимодействие ПФ РФ с работодателями - плательщиками страховых пенсионных взносов.
3. Организация персонифицированного учета.
4. Управление средствами пенсионной системы.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
