Рабочая программа учебной дисциплины интернет технологии в системе здравоохранения (стр. 4 )

Задания для самостоятельной работы студентов:

, Тучкова социального обеспечения России: Учебник. - М.: Издательство БЕК, 2002; О координации действий органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации и региональных отделений Пенсионного фонда Российской Федерации по организации назначения пенсий на основании сведений индивидуального ( персонифицированного ) учета // "Пенсия" № 2, 2000; Кучмий учет в системе государственного пенсионного страхования, контроль и защита пенсионных прав застрахованных лиц// "Пенсия" № 5, 2000.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Семинар

Тема 13 Организация информационного взаимодействия с внешними системами.

Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3

Вопросы для обсуждения:

1. Медицинские информационные системы, структурирование передаваемых данных, возможности проектирования систем, достижение согласованности передач, безопасность, идентификация участников, доступность.

2. Требования к составлению формализованных медицинских документов. Структуризация медицинской информации.

3. Внедрение электронных паспортов здоровья, персонификация и повышение качества медицинских услуг, организация координированной и своевременной медицинской помощи.

Темы докладов и рефератов:

1. Взаимодействие МИС с внешними системами при персонифицированном учете медицинской помощи в ЛПУ на базе Федеральной типовой МИС.

2. Классы и виды МИС. Значение стандартов в обеспечении информационного взаимодействия МИС.

3. Информационная модель лечебно-диагностического процесса. Элементы деятельности врача как объект деятельности информатизации.

4. Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса. Алгоритм анализа информации.

Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения

Задания для самостоятельной работы студентов:

Журнал «Информационно-измерительные и управляющие системы» № 12 за 2009 г.; Куракова здравоохранения как инструмент создания «саморегулируемой системы организации медицинской помощи».: Журнал «Врач и информационные технологии», №2'2009; Вялков и экономика здравоохранения. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009; Информатика: Базовый курc: Учебник вузов - 2-е издание СПб.: Питер, 2011. №12 за 2009 г.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Семинар

Тема 14 Автоматизированная система по охране труда.

Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК1-3

Вопросы для обсуждения:

1. Охрана труда как основной принцип трудового права и трудовых правоотношений. Органы осуществляющие управление охраной труда.

2. Основные элементы в системе охраны труда.

3. Государственные нормативные требования охраны труда, процедуры и критерии направленные на сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.

Темы докладов и рефератов:

1. Система по охране труда в медицинских учреждениях.

2. Правила инструктажа, ответственность за нарушение требований охраны труда.

3. Организация работы с персоналом по охране труда и аттестация рабочих мест по условиям труда.

Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения

Задания для самостоятельной работы студентов:

Масленников работы по охране труда в образовательном учреждении. – М.: АРКСТИ, 2003;  Охрана труда и производственная безопасность: Учебно-методическое пособие — Москва: Изд-во «Экзамен», 2005. — 512 с. (Серия «Документы и комментарии»); ГОСТ 12.0.230-2007 Система стандартов безопасности труда. Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Семинар

Тема 15 Автоматизированная система распределения путевок в санатории и дома отдыха.

Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13

Вопросы для обсуждения:

1. Департамент по санаторно-курортному обеспечению, функции и задачи. Группы клиентов.

2. Организационная структура санаторно-курортного лечения.

3. Перспективы развития санаторно-курортного лечения в РФ.

Темы докладов и рефератов:

1. Стандартизация и сертификация санаторно-курортных услуг.

2. Медицинские показания для санаторно-курортного лечения взрослых и подростков.

3. Международная практика в организации санаторно-курортного лечения.

Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения

Задания для самостоятельной работы студентов:

Медицинские показания и противопоказания для санаторно-курортного лечения взрослых и подростков (кроме больных туберкулезом);

Методические указания утверждены Минздравом России 22.12.99 № 99/229;

«Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка письменных работ.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.

7.  Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины.

Успеваемость студента оценивается суммой набранных баллов из 100 возможных. Оценка включает две составляющие: оценку преподавателем учебной работы студента в течение периода изучения дисциплины и оценку знаний студента на зачете.

Текущая оценка представляет собой сбор и анализ данных о работе студента в процессе изучения учебной дисциплины с целью принятия решений, способствующих совершенствованию планирования дальнейшего обучения. Текущий тип оценки часто рассматривается как средство оценивания, используемое в процессе обучения, по окончании которого вступает в силу итоговая оценка.

Формы текущего контроля

1. Контрольная работа

Вопросы контрольной работы № 1

1.  Возможности информационных технологий при разработке стратегии и приоритетных направлений социальной политики.

2.  Методы автоматизированного долгосрочного прогнозирования социальных процессов.

3.  Автоматизация процессов принятия решений в социальной сфере.

4.  Применение информационных технологий при проведении мониторинга социальной сферы региона.

5.  Автоматизированные системы поддержки региональных программ социальной защиты населения.

2.  Социально-обеспечительная помощь

3.  Социально-обеспечительное содержание

4.  Отличие социально-обеспечительной помощи от социально-обеспечительного.

5.  Развитие сетей районных управлений социальной защиты.

6.  Информационная безопасность и защита информации в социальной сфере.

7.  Основные программные средства обработки социальных данных

8.  Основные проблемы развития российских баз социальных данных, баз данных о населении.

9.  Законодательная база «Консультант+», интерфейс, поисковая система по базе.

10.  Работа с законодательством РФ, простой и сложный поиск, параметры, распечатка документов, переписывание и сохранение информации на диски.

11.  Базовые информационные технологии управления органами социальной защиты.

12.  Электронная подпись.

13.  Методы автоматизированного долгосрочного прогнозирования социальных процессов

14.  Автоматизированные системы поддержки региональных программ

15.  социальной защиты населения.

16.  Сущность основных видов прогнозов, исследующих социальные процессы.

17.  Понятие социального прогнозирования и моделирования.

18.  Связь с национальной электронной платежной системой.

19.  Интегрированный банк данных субъектов  социальной защиты

Вопросы контрольной работы № 2

1.  Влияние информационных технологий на занятость.

2.  Эволюция структуры занятости и ее следствия для сравнительного анализа информационального общества.

3.  Автоматизация деятельности центров занятости населения.

4.  Влияние современных информационных технологий на трудовые процессы.

5.  Основные направления решения проблем социальной защиты населения с помощью информационно-коммуникационных технологий в ПФ РФ.

6.  Порядок организации работы ПФ РФ и его территориальных органов.

7.  Понятие, цели, функции и значение персонифицированного учета.

8.  Взаимодействие ПФ РФ с работодателями - плательщиками страховых пенсионных взносов.

9.  Организация персонифицированного учета.

10.  Управление средствами пенсионной системы.

11.  Взаимодействие МИС с внешними системами при персонифицированном учете медицинской помощи в ЛПУ на базе Федеральной типовой МИС.

12.  Классы и виды МИС. Значение стандартов в обеспечении информационного взаимодействия МИС.

13.  Информационная модель лечебно-диагностического процесса. Элементы деятельности врача как объект деятельности информатизации.

14.  Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса. Алгоритм анализа информации.

15.  Стандартизация и сертификация санаторно-курортных услуг.

16.  Медицинские показания для санаторно-курортного лечения взрослых и подростков.

17.  Международная практика в организации санаторно-курортного лечения.