4. Автоматизация деятельности центров занятости населения.
5. Влияние современных информационных технологий на трудовые процессы.
16. Знакомство с подготовкой и созданием электронных учебников и тестовых заданий.
17. Подготовка наглядных учебных пособий с помощью пакета MS PowerPoint.
18. Подготовка электронных учебных пособий в гипертекстовом формате.
19. Базовая телекоммуникационная аппаратно-программная среда для доступа к отечественным и зарубежным информационным ресурсам.
20. Инструментальные компьютерные средства для эффективного индивидуального обучения. Cmap-технологии.
21. Организация хранения и доступа к социальным данным.
22. Программное обеспечение систем управления базами социальных данных.
23. Методы и технология работы с базами данных при решении задач социальной сферы. Перспективные направления в создании баз социальных данных.
24. Пенсионный фонд Российской Федерации: его становление, задачи деятельности, функции. Группы клиентов.
25. Принципы Автоматизированной системы ПФ РФ. Аппаратно-программные комплексы и технологические агрегаты.
26. Знакомство с практическими примерами разработки социальных программ.
27. Автоматизация процессов принятия решений в социальной сфере.
28. Применение информационных технологий при проведении мониторинга социальной сферы региона.
29. Персонифицированный учет как информационная основа реформирования пенсионной системы.
30. Применение информационных технологий и программное обеспечение персонифицированного учета.
31. Нормативно-правововая база долгосрочной стратегии развития пенсионной системы страны.
32. Медицинские информационные системы, структурирование передаваемых данных, возможности проектирования систем, достижение согласованности передач, безопасность, идентификация участников, доступность.
33. Требования к составлению формализованных медицинских документов. Структуризация медицинской информации.
34. Внедрение электронных паспортов здоровья, персонификация и повышение качества медицинских услуг, организация координированной и своевременной медицинской помощи.
35. Охрана труда как основной принцип трудового права и трудовых правоотношений. Органы осуществляющие управление охраной труда.
36. Основные элементы в системе охраны труда.
37. Государственные нормативные требования охраны труда, процедуры и критерии направленные на сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.
38. Департамент по санаторно-курортному обеспечению, функции и задачи. Группы клиентов.
39. Организационная структура санаторно-курортного лечения.
40. Перспективы развития санаторно-курортного лечения в РФ.
1.2. критерии оценки знаний на зачете.
Зачет по дисциплине принимается в форме устного ответа.
Из возможных 100 баллов студент может набрать 80 баллов в течение семестра, и в 20 баллов максимально может быть оценен ответ студента на зачете.
Общие правила оценки успеваемости студента в течение семестра представлены в следующей таблице:
Посещаемость | Текущая учебная работа (доклады, рефераты, выступления, самостоятельная работа и др.) |
Контрольные точки (КТ) |
Итого за семестр: |
Макс. 1 балл за занятие | От 4 до 15 баллов за вид работы | Макс. 20 баллов за КТ | 80 баллов |
Зачет по дисциплине может проводиться в форме комплексного тестирования. Комплексное тестирование составляется по общим понятиям (20 % теста), методы и методология дисциплины (50 % теста) и решению конкретной проблемы (30 % теста).
По познавательному воздействию тестовые задания можно разделить на несколько типов:
- вопросы, предполагающие ответы «Да – Нет»;
- вопросы «Завершить задание»;
- вопросы «Найти соответствие»;
- вопросы «Выбор из нескольких вариантов».
Первые два типа наиболее предпочтительны для определения уровня знаний, третий – для определения уровня знаний и степени понимания, четвертый – для определения степени понимания и возможности применения.
Зачет проводится, как правило, в один день и в одно время для всех студентов, изучающих данную дисциплину. Студенты делятся на подгруппы в соответствии с набранными в течение семестра баллами и рассаживаются по этому критерию в разные аудитории. Каждому студенту присваивается личный шифр.
Зачет может проводиться в обычной форме. Ответ студента на каждый вопрос оценивается в баллах, исходя из максимально возможных 20 баллов за все вопросы.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. основная литература:
1. Каймин :.- М.: Проспект, 2011.-272 с.
2. Колмыкова : Учебное пособие/, . 9-е изд., стер.-М.: Академия, 2012.-413 с.:ил.
8.2. дополнительная литература:
1. Семенов И. Т. и др. Автоматизированные информационные технологии в экономике. М.: Финансы и статистика, 2000.
2. Медицинская наука и практика. № 1, 2008. С. 56
3. Врач и информационные технологии», №5 2008. С. 43-51.
4. Холостова работа: Учебное пособие. - 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007;
5. Вялков и экономика здравоохранения. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009; Информатика: Базовый курc: Учебник вузов - 2-е издание СПб.: Питер, 2011. №12 за 2009 г.
9. Материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины характеризуют аудиторный фонд для проведения аудиторных занятий, для самостоятельной учебной работы студентов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Тема 1: Введение в интернет технологии в здравоохранении
Тема 2: Практика использования информационно-коммуникационных технологий в здравоохранении
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13
Формирование информационных технологий в социальной сфере.
Хронометраж:
Лекция – 4 часа.
Семинарское занятие – 2 часа: заслушивание докладов с обсуждением – 45 мин. Обсуждение запланированных вопросов по теме – 45 мин.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные понятия и определения.
2. Цели и задачи.
3. Основные объекты автоматизации.
4. Использование информационных технологий при формировании социальной политики, прогнозировании социальных процессов, управлении социальной сферой
5. Модели взаимодействия гражданина с органами социального обеспечения.
6. Нормативно-правовое обеспечение информатизации социальной сферы
Темы докладов и рефератов:
1. Возможности информационных технологий при разработке стратегии и приоритетных направлений социальной политики.
2. Методы автоматизированного долгосрочного прогнозирования социальных процессов.
3. Автоматизация процессов принятия решений в социальной сфере.
4. Применение информационных технологий при проведении мониторинга социальной сферы региона.
5. Автоматизированные системы поддержки региональных программ социальной защиты населения.
Тема 3 Интернет и медицинские информационные системы в здравоохранении
Цель: формирование ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13 Хронометраж:
Лекция – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа: заслушивание докладов с обсуждением – 45 мин. Обсуждение запланированных вопросов по теме – 45 мин.
Вопросы для обсуждения:
5. Варианты реализации информационных систем.
6. Основные понятия и определения
7. Основные функции информационных систем
8. Виды социального обеспечения.
Темы докладов и рефератов.
1. Социально-обеспечительная помощь
2. Социально-обеспечительное содержание
3. Отличие социально-обеспечительной помощи от социально-обеспечительного.
Тема 4 Универсальная электронная медицинская карта
Тема 5 Федеральные и региональные регистры
Цель: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13,
Хронометраж:
Лекция – 4 часа.
Семинарское занятие – 4 часа: заслушивание докладов с обсуждением – 45 мин. Обсуждение запланированных вопросов по теме – 45 мин.
Вопросы для обсуждения:
1. Назначение электронной медицинской карты.
2. Использование медицинской карты.
3. Банк данных "Инвалиды".
Темы докладов и рефератов
1. Связь с национальной электронной платежной системой.
2. Интегрированный банк данных субъектов социальной защиты
Тема 6 Автоматизированная система и алгоритмы обработки информации в здравоохранении
Цель : ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-11, ОК-13.
Хронометраж:
Лекция – 2 часа.
Семинарское занятие – 2 часа: заслушивание докладов с обсуждением – 45 мин. Обсуждение запланированных вопросов по теме – 45 мин.
Вопросы для обсуждения:
1. Состояние действующей распределенной автоматизированной системы обработки информации по социальной защите населения Москвы (РАСОИ "Соцзащита" Москвы) и необходимость ее развития.
2. Основные цели и принципы функционирования автоматизированной системы обработки информации.
3. Знакомство с обработкой и построением анкет с помощью различных программных продуктов.
Темы докладов и рефератов:
1. Развитие сетей районных управлений социальной защиты.
2. Информационная безопасность и защита информации в социальной сфере.
3. Основные программные средства обработки социальных данных
4. Основные проблемы развития российских баз социальных данных, баз данных о населении.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
