МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А. И.ЕВДКИМОВА
КАФЕДРА ТЕЛЕМЕДИЦИНЫ
«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе профессор __________ ___________________ «_____» ______________ 2014 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Направление подготовки
39.03.02 Социальная работа (бакалавр)
Профиль подготовки
медико-социальная работа с населением
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Цель и задачи освоения дисциплины
Целью и задачами изучения дисциплины является усвоение будущих бакалавров основам применения информационных технологий в системе здравоохранения. Изучить структуру и содержание потоков информации, виды и принципы информационного поиска и носителей информации. Классифицировать социальные технологии, изучить виды прогнозов, научить моделировать социальные процессы, рассмотреть перспективы внедрения электронных информационных систем в социально-бытовую сферу. Научиться использовать существующее прикладное программное обеспечение для обработки информации в работе.
1. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина информационные технологии в системе здравоохранения относится к профессиональному циклу (общепрофессиональная) часть, Б2.В. ОД.2 которая изучается в 3-м семестре.
Для успешного формирования профессиональных компетенций в рамках данной дисциплины студент должен владеть знаниями и умениями по формированию ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности.
Студент должен приобрести знания и осуществлять грамотно поиск интересующей его информации, осуществлять прогноз социальных процессов: пенсионного обеспечения, уровня жизни населения, демографических процессов. Должен овладеть навыками работы на компьютере и изучить возможности текстовых редакторов для работы с деловыми письмами, бланками, овладеть навыками работы с электронными таблицами, строить линии трендов для осуществления краткосрочного прогноза, уметь размещать документы на компьютере и хранить их в электронной форме. Он также должен изучить основные виды информационного поиска, используя при этом современные средства поиска (в том числе и Интернет).
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.
Владеть культурой мышления, быть способным к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | ОК-1 |
Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе | ОК-3 |
Уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы | ОК-5 |
Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства | ОК-6 |
Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | ОК-8 |
Основные требования информационной безопасности, в том чмсле защиты государственной тайны | ОК-11 |
Быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | ОК-13 |
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты:
ЗНАТЬ | - принципы и технологии организации информационных потоков; - технологии создания и использования интегрированных информационных систем для решения задач социальной сферы; - способы автоматизированной обработки; - хранения и распространения социальной информации на основе современных компьютерно - телекоммуникационных технологий; - способы организации локальных и распределенных компьютерных сетей, структуру корпоративных сетей, а также компьютерные технологии дистанционно-заочной подготовки персонала отрасли. |
УМЕТЬ | - использовать в практической деятельности новейшие информационные технологии при формировании социальной политики, прогнозировании социальных процессов, в управлении сферами труда, занятости, социальной защиты населения. - работать с базами и банками социальных данных, использовать сетевые технологии. - работать в сети Интернет и использовать программно-инструментальные средства для анализа и обработки информации. |
ВЛАДЕТЬ | - основами информатики, - организацией здравоохранения. |
Быть компетентным | При подготовке управленческих решений на основе современных компьютерных технологий, формирования и использования информационных баз и банков социальных данных, сетевых технологий для оказания оперативной помощи гражданам при разрешении социальных проблем. |
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины 108 часов (второй семестр учебного плана).
Количество часов по учебному плану
(очная форма обучения)
Всего – 108 часов
Аудиторные занятия - 57 часов, в том числе лекционных занятий – 20 часов, практических – 17, интерактив - 8 часов, лабораторных - 20 часов,
Самостоятельная работа - 51 часов.
№ п/п | Раздел, тема | Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||||||||||
Всего | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||||||||||||
Всего | Лекционные | Групповые (семинары, практические) | Лабораторные | интерактивное | Контроль. раб. | Реферат/докл. | Курсов. раб/ проект | Расчетно-графическая работа | Зачет* | Экзамен | Контр. точки по модульно-рейтинг. системе | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
1 | Введение в курс интернет технологии в здравоохранении. | 7 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | х | ||||||
2 | Практика использования информационно-коммуникационных технологий интернета в здравоохранении. | 7 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||
3 | Интернет и медицинские информационные системы в здравоохранении. | 8 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | х | ||||||
4 | Универсальная электронная медицинская карта | 8 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | ||||||||
5 | Федеральные и региональные регистры | 7 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | х | |||||||
6 | Автоматизированная система и алгоритмы обработки информации в здравоохранении. | 7 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | х | ||||||
7 | Интернет технологии в управлении здравоохранения. | 7 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
8 | Использование интернет технологий при дистанционном образовании | 7 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | х | ||||||
9 | Защита персональных данных. Обеспечение сохранности данных | 7 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | ||||||||
10 | Автоматизация решения задач государственного пенсионного обеспечения. | 7 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | х | ||||||
11 | Использование технологий для прогнозирования социальных процессов | 7 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | ||||||||
12 | Персонифицированный учет участников системы обязательного пенсионного страхования | 7 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | х | |||||||
13 | Автоматизированная система распределения путевок в санатории и дома отдыха. | 7 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
14 | Автоматизированная система по охране труда | 7 | 3 | 4 | 1 | 3 | х | ||||||||
15 | Организация информационного взаимодействия с внешними системами. | 7 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | ||||||||
Общая трудоемкость | часы | 108 | 51 | 57 | 20 | 17 | 20 | 8 | |||||||
з. е. | 2 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||
5. Содержание дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


