- 7 – это крокодил, 8 – это медвежонок, 9 – это слоненок, - отвечает ребенок.
- Вот про них мы и будем придумывать рассказы. Посмотри на этот рисунок и расскажи, что делают крокодилы.
РИСУНОК № 46
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Два крокодила ловят в аквариуме рыбку…
Два крокодила – это 7 и 7, а аквариум с рыбкой – 49.
Значит 7 х 7 = 49.
- Посмотри на этот рисунок и расскажи о том, что делает крокодил.
РИСУНОК № 47
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Крокодил решил обмануть медвежонка и дал ему червивое яблоко…
Крокодил – 7, медвежонок – 8, а червивое яблоко – 56.
Значит 7 х 8 = 56.
- Как ты думаешь, что делает крокодил на этом рисунке?
РИСУНОК № 48
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Крокодил и слоненок нашли старый замок…
Крокодил – 7, слоненок – 9, а старый замок – 63.
Значит 7 х 9 = 63.
- А теперь посмотри на этот рисунок и расскажи, что здесь делают медвежата.
РИСУНОК № 49
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Медвежата собирают грибы в корзинку…
Медвежата – это 8 и 8, а корзинка – 64.
Значит 8 х 8 = 64.
- А что делает медвежонок на этом рисунке?
РИСУНОК № 50
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Медвежонок со слоненком балуются, выдавливают крем из тюбика…
Медвежонок – 8, слоненок – 9, а тюбик с кремом – 72.
Значит 8 х 9 = 72.
- Вот и остался последний рисунок! Как ты думаешь, что делают слонята на этом рисунке?
РИСУНОК № 51
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ПОДСКАЗКА
Слонята играли на гитаре и нечаянно ее сломали…
Слонята – 9 и 9 , а сломанная гитара – 81.
Значит 9 х 9 = 81.
- Молодец! Сегодня ты закончил запоминать таблицу умножения. Осталось только повторить умножение на 7, 8 и 9.
Задание №33 – Игра с мячом.
Игра с мячом проводится также как и предыдущие игры, только добавляются примеры умножения на 6, 7, 8 и 9.
Задание №34 – «Умные карты».
Изготавливается еще три карты с цифрами 7, 8 и 9, а условия игры остаются те же.
Задание №35 – Математический диктант.
Математический диктант проводится также как и предыдущие диктанты, только с примерами умножения на 7, 8, 9. Кроме того, важно повторить все предыдущие варианты умножения на 0, 1, 10, 2, 3, 4, 5 и 6.
Задание №36 – Прочитай быстро!
- А теперь как можно быстрее прочитай таблицу умножения! Только читай правильно и громко! Например: «дважды два – четыре; дважды три – шесть, дважды четыре – восемь, дважды пять – десять» и т. д.
(Важно, чтобы ребенок быстро и без ошибок смог прочитать таблицу умножения сначала и до конца. Если это не будет получаться, то потренируйтесь в этом отдельно).
ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ
2 Х 2 = 4
2 Х 3 = 6
2 Х 4 = 8
2 Х 5 = 10
2 Х 6 = 12
2 Х 7 = 14
2 Х 8 = 16
2 Х 9 = 18
3 Х 3 = 9
3 Х 4 = 12
3 Х 5 = 15
3 Х 6 = 18
3 Х 7 = 21
3 Х 8 = 24
3 Х 9 = 27
4 Х 4 = 16
4 Х 5 = 20
4 Х 6 = 24
4 Х 7 = 28
4 Х 8 = 32
4 Х 9 = 36
5 Х 5 = 25
5 Х 6 = 30
5 Х 7 = 35
5 Х 8 = 40
5 Х 9 = 45
6 Х 6 = 36
6 Х 7 = 42
6 Х 8 = 48
6 Х 9 = 54
7 Х 7 = 49
7 Х 8 = 56
7 Х 9 = 63
8 Х 8 = 64
8 Х 9 = 72
9 Х 9 = 81
- Замечательно! Тебя можно поздравить! Ты выучил главные рассказы, на которых мы будем дальше запоминать переместительное свойство и деление. Впереди нас ждет много интересного, так что в путь!
Глава №3.
ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО
- Ты уже догадался, что в этой главе мы будем изучать переместительное свойство. Вот оно: от перемены мест множителей произведение не меняется.
Давай посмотрим на наши рассказы и подумаем, где это переместительное свойство в них спряталось.
Например, вспомним 2 х 3 = 6, т. е. Гусь нечаянно обидел лягушку, потому что перепутал бантик с бабочкой. Он дернул ее за хвостик, а лягушке стало больно, и она заплакала…
Этот рассказ ты можешь рассказать и по-другому, например, лягушка заплакала, потому что гусь дернул ее за хвостик. Все равно, скажешь ты сначала о гусе, или скажешь ты сначала о лягушке, факт не изменится. Факт останется одним и тем же, т. е. гусь дернул, а лягушка заплакала. Вот это и есть переместительное свойство. Другими словами, ты можешь поменять местами животных, все равно рассказ не изменится.
Давай сейчас вместе перескажем по-другому наши рассказы из главы №2 и еще раз посмотрим рисунки. А потом запишем в тетрадочке переместительное свойство.
Переместительное свойство в рассказах
1. Один гусь прогоняет другого гуся со стула, а тот не хочет уходить. 2 х 2 = 4
2. Гусь нечаянно обидел лягушку, потому что перепутал бантик с бабочкой. Он дернул ее за хвостик, а лягушке стало больно, и она заплакала. Перескажем этот рассказ по-другому: «Лягушка заплакала, потому что ее дернул за хвостик гусь». 3 х 2 = 6
3. Гусь хотел надеть очки, которые ему давал заяц, но сильно потянул за дужку и сломал. Перескажем по-другому: «Заяц дал очки гусю, а тот их сломал». 4 х 2 = 8
4. Гусь носил галстук, который был похож на бабочку. Петух хотел сачком поймать бабочку, а поймал галстук гуся. Перескажем по-другому: «Петух поймал сачком вместо бабочки галстук гуся». 5 х 2 = 10
5. Гусь пошел на рыбалку, но поймал крючком барашка, а не рыбку. Перескажем по-другому: «Барашка поймал гусь на удочку». 6 х 2 = 12
6. Гусь защищался от крокодила, который хотел его съесть, и вставил флажок ему в пасть. Перескажем по-другому: «Крокодил хотел съесть гуся, но гусь вставил флажок ему в пасть». 7 х 2 = 14
7. Гусь помогал медвежонку вдеть нитку в иголку, чтобы потом шить. Перескажем по-другому: «Медвежонок с гусем вдевали нитку в иголку, чтобы потом шить».
8 х 2 = 16
8. Гусь вместе со слоненком лепят снеговика. Перескажем по-другому: «Слоненок с гусем лепят снеговика». 9 х 2 = 18
9. Две лягушки играют с воздушным шариком. 3 х 3 = 9
10. Лягушка спасает зайчика, поднимает его на подъемном кране из ямы. Перескажем по-другому: «Зайчик попал в яму, и лягушка его поднимает на подъемном кране». 4 х 3 = 12
11. Лягушка просит петуха достать яблочко с дерева. Перескажем по-другому: «Петуха просит лягушка сорвать яблочко с дерева». 5 х 3 = 15
12. Лягушка потеряла свой бантик, а барашек его нашел. Перескажем по-другому: «Барашек нашел бантик, который потеряла лягушка». 6 х 3 = 18
13. Лягушку катает на вешалке (плечиках) крокодил. Перескажем по-другому: «Крокодил катает лягушку на плечиках». 7 х 3 = 21
14. Лягушку катает на савке медвежонок. Перескажем по-другому: «Медвежонок катает на савке лягушку». 8 х 3 = 24
15. Лягушка попросила у слоненка зонт, чтобы спрятаться от дождя. Перескажем по-другому: «Слон дал зонт лягушке, чтобы она спряталась от дождя». 9 х 3 = 27
16. Один зайчик поливает другого зайчика из шланга. 4 х 4 = 16
17. Зайчик хочет угостить петуха чаем, поэтому несет чайник. Перескажем по-другому: «Петух пришел в гости к зайчику, и зайчик угощает петуха чаем из чайника».
5 х 4 = 20
18. Зайчик помогает барашку нести игрушечную лошадку. Перескажем по-другому: «Барашек вместе с зайчиком несут игрушечную лошадку». 6 х 4 = 24
19. Зайчик заснул в детской коляске, которую катит крокодил. Перескажем по-другому: «Крокодил катал зайчика в детской коляске, и зайчик уснул». 7 х 4 = 28
20. Зайчику на день рождения медвежонок подарил красивый тюльпанчик. Перескажем по-другому: «Медвежонок подарил зайчику тюльпанчик на день рождения».
8 х 4 = 32
21. Зайчик и слоненок играют с игрушечным телефоном. Перескажем по-другому: «Слоненок с зайчиком играют с игрушечным телефоном». 9 х 4 = 36
22. Петухи собираются заняться боксом. Один петух надел боксерские перчатки, а другой петух помогает ему их завязать… 5 х 5 = 25
23. Петух ждет, когда барашек принесет ему большой помидор. Перескажем по-другому: «Барашек несет петуху большой помидор». 6 х 5 = 30
24. Петух с крокодилом пускают кораблик в ванне. Перескажем по-другому: «Крокодил с петухом пускают кораблик в ванне». 7 х 5 = 35
25. Петух играет с медвежонком в шашки. Перескажем по-другому: «Медвежонок играет с петухом в шашки». 8 х 5 = 40
26. Петух катается на качелях, которые сделал слоненок. Перескажем по-другому: «Слоненок катает на качелях петуха». 9 х 5 = 45
27. Один барашек гадает на ромашке, а другой наблюдает. 6 х 6 = 36
28. Барашек заглядывает в окно, чтобы поговорить с крокодилом. Перескажем по-другому: «Крокодил зовет барашка поговорить, и барашек заглядывает в окно».
7 х 6 = 42
29. Барашек дарит медвежонку коробку с тортом. Перескажем по-другому: «Медвежонок получает в подарок от барашка коробку с тортом». 8 х 6 = 48
30. Барашек дает слоненку покататься на своем велосипеде. Перескажем по-другому: «Слоненок попросил барашка покататься на его велосипеде». 9 х 6 = 54
31. Два крокодила ловят в аквариуме рыбку.7 х 7 = 49
32. Крокодил решил обмануть медвежонка и дал ему червивое яблоко. Перескажем по-другому: «Медвежонок хотел кушать и попросил у крокодила яблоко. Крокодил решил его обмануть и дал червивое яблоко». 8 х 7 = 56
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
