33. Крокодил и слоненок нашли старый замок. Перескажем по-другому: «Слоненок с крокодилом нашли старый замок». 9 х 7 = 63
34. Медвежата собирают грибы в корзинку. 8 х 8 = 64
35. Медвежонок со слоненком балуются, выдавливают крем из тюбика. Перескажем по-другому: «Слоненок с медвежонком балуются, выдавливают крем из тюбика».
9 х 8 = 72
36. Слонята играли на гитаре и нечаянно ее сломали. 9 х 9 = 81
Задание №37 – Что они делают?
- А теперь давай проверим, как ты запомнил всю таблицу умножения. Посмотри на эти рисунки и ответь на вопросы: «Что они делают? И чего не хватает?».
Например, на этом рисунке прогоняют друг друга со стула, не хватает стула.
РИСУНОК № 52
А на этом рисунке дергают за хвостик и плачут, не хватает слезок.
РИСУНОК № 53.
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 54
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 55
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 56
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 57
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 58
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 59
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 60
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 61
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 62
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 63
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 64
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 65
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 66
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 67
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 68
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 69
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 70
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 71
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 72
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 73
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 74
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 75
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 76
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 77
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 78
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 79
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 80
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 81
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 82
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 83
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 84
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 85
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 86
На этом рисунке……………………………………………………………………….
РИСУНОК № 87
Задание №38 – Игра с мячом.
Условия игры остались те же самые: вы называете множители, и бросаете мяч, а ребенок ловит мяч и называет их произведение, только теперь вы задаете задание по всей таблице умножения.
Задание №39 – «Умные карты».
У вас уже есть 19 карт: два комплекта с цифрами от 2 до 9 и 3 карты с цифрами 0, 1 и 10. Условия игры немного меняются, вы делите все карты на две кучки: в одной – 8 карт (от 2 до 9), а в другой – 11 карт (все оставшиеся). Раскладываете карты рубашками вверх, ребенок берет сразу 2 карты из разных кучек и называет их произведение, а потом кладет эти карты обратно в те же самые кучки.
Задание №40 – Математический диктант.
Математический диктант проводится на всю таблицу умножения, кроме того, добавляется умножение на 0, 1 и 10.
ПОДСКАЗКА
2 х 1 =
3 х 5 =
4 х 4 =
5 х 9 =
6 х 4 =
7 х 10 =
8 х 6 =
9 х 5 =
3 х 0 =
7 х 7 =
5 х 1 =
9 х 2 =
2 х 0 =
3 х 3 =
6 х 9 =
8 х 5 =
4 х 1 =
9 х 7 =
2 х 2 =
3 х 8 =
6 х 7 =
4 х 0 =
9 х 6 =
2 х 7 =
4 х 5 =
5 х 8 =
9 х 9 =
3 х 10 =
6 х 3 =
8 х 0 =
2 х 6 =
4 х 10 =
5 х 6 =
7 х 4 =
2 х 9 =
4 х 8 =
6 х 1 =
7 х 2 =
8 х 4 =
9 х 8 =
2 х 5 =
3 х 7 =
6 х 10 =
5 х 5 =
8 х 9 =
6 х 2 =
2 х 8 =
3 х 4 =
4 х 9 =
5 х 7 =
7 х 0 =
8 х 3 =
9 х 4 =
5 х 3 =
7 х 8 =
8 х 2 =
9 х 1 =
2 х 4 =
3 х 6 =
4 х 7 =
5 х 10 =
9 х 3 =
5 х 2 =
6 х 6 =
7 х 5 =
8 х 10 =
3 х 1 =
7 х 6 =
5 х 0 =
4 х 3 =
6 х 5 =
8 х 7 =
7 Х 9 =
2 х 3 =
6 х 0 =
7 х 1 =
8 х 8 =
3 х 9 =
4 х 6 =
9 х 0 =
6 х 8 =
5 х 4 =
2 х 10 =
7 х 3 =
9 х 10 =
3 х 2 =
8 х 1 =
4 х 2 =
Задание №41 – Прочитай быстро!
- Прочитай быстро без запинки всю таблицу умножения! Если не получится, то потренируйся еще.
ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ
2 х 0 = 0
2 х 1 = 2
2 х 2 = 4
2 х 3 = 6
2 х 4 = 8
2 х 5 = 10
2 х 6 = 12
2 х 7 = 14
2 х 8 = 16
2 х 9 = 18
2 х 10 = 20
3 х 0 = 0
3 х 1 = 3
3 х 2 = 6
3 х 3 = 9
3 х 4 = 12
3 х 5 = 15
3 х 6 = 18
3 х 7 = 21
3 х 8 = 24
3 х 9 = 27
3 х 10 = 30
4 х 0 = 0
4 х 1 = 4
4 х 2 = 8
4 х 3 = 12
4 х 4 = 16
4 х 5 = 20
4 х 6 = 24
4 х 7 = 28
4 х 8 = 32
4 х 9 = 36
4 х 10 = 40
5 х 0 = 0
5 х 1 = 5
5 х 2 = 10
5 х 3 = 15
5 х 4 = 20
5 х 5 = 25
5 х 6 = 30
5 х 7 = 35
5 х 8 = 40
5 х 9 = 45
5 х 10 = 50
6 х 0 = 0
6 х 1 = 6
6 х 2 = 12
6 х 3 = 18
6 х 4 = 24
6 х 5 = 30
6 х 6 = 36
6 х 7 = 42
6 х 8 = 48
6 х 9 = 54
6 х 10 = 60
7 х 0 = 0
7 х 1 = 7
7 х 2 = 14
7 х 3 = 21
7 х 4 = 28
7 х 5 = 35
7 х 6 = 42
7 х 7 = 49
7 х 8 = 56
7 Х 9 = 63
7 х 10 = 70
8 х 0 = 0
8 х 1 = 8
8 х 2 = 16
8 х 3 = 24
8 х 4 = 32
8 х 5 = 40
8 х 6 = 48
8 х 7 = 56
8 х 8 = 64
8 х 9 = 72
8 х 10 = 80
9 х 0 = 0
9 х 1 = 9
9 х 2 = 18
9 х 3 = 27
9 х 4 = 36
9 х 5 = 45
9 х 6 = 54
9 х 7 = 63
9 х 8 = 72
9 х 9 = 81
9 х 10 = 90
Поздравляем!
Ты запомнил всю таблицу умножения!
Глава № 4.
ДАВАЙТЕ ПОРИСУЕМ!
- Ты уже запомнил таблицу умножения, знаешь и переместительное свойство, а теперь мы будем учиться делить. В предыдущей главе ты легко определил, каких предметов не хватало на рисунках. А сейчас мы будем рисовать эти предметы. Подготовь цветные карандаши, обведи контур предмета справа и разукрась его любимым цветом. В своем рисунке выдели «спрятавшееся» в нем число красным цветом так, как показано на рисунке слева.
15 РИСУНОК № 88 РИСУНОК № 89
9 РИСУНОК № 90 РИСУНОК № 91
64 РИСУНОК № 92 РИСУНОК № 93
36 РИСУНОК № 94 РИСУНОК № 95
72 РИСУНОК № 96 РИСУНОК № 97
24 РИСУНОК № 98 РИСУНОК № 99
16 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
21 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
10 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
49 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
54 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
63 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
45 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
28 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
81 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
40 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
32 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
20 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
36 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
8 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
18 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
6 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
25 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
48 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
30 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
56 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
16 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
4 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
12 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
42 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
14 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
24 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
18 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
35 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
27 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
12 РИСУНОК № 000 РИСУНОК № 000
Молодец! Какие замечательные получились у тебя рисунки!
Задание №42 – Угадай – ка!
- Угадай-ка, какое число «спряталась» в этих предметах! Только не подсматривай в предыдущее задание!
(Важно, чтобы ребенок мог быстро называть число, увидев предмет).
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
РИСУНОК № 000 ………………
Какое число «спряталось» в этом предмете?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
