Теория и практика оценочной деятельности (стр. 8 )

Исследование основных вопросов выбранной темы по оценке стоимости бизнеса даст возможность студенту максимально выразить свое творчество, получить навыки квалифицированного «общения» с действующим законодательством, научной и учебной литературой, эффективно использовать в процессе дальнейшего обучения понятийно-категориальный аппарат теоретической экономической науки.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы курсовой работы из предлагаемого перечня, приведенного ниже.

Последовательность выполнения курсовой работы предполагает ряд этапов:

1.  Выбор темы и изучение литературы по проблеме исследования

Студент выбирает одну из указанных в перечне тем курсовых работ, исходя из своих интересов, наличия соответствующих литературных и иных источников. При выборе темы, как и при выборе объекта и предмета исследования, студенту предоставляется полная самостоятельность. Вместе с тем, автор должен исходить из своих субъективных способностей к исследованию, степени их разработки в экономической науке.

Для того чтобы иметь общее представление об избранной теме, исследование необходимо начать с изучения основополагающих вопросов данной проблемы. Это достигается путем прочтения конспекта лекций или соответствующего раздела учебника.

Уяснение вопросов темы предполагает подбор и изучение научной литературы, действующих в данной области нормативных правовых актов и практики их применения, определение объекта, предмета и задач исследования, обоснование актуальности темы, оценку ее теоретической и практической значимости. Очень важно иллюстрировать теоретические положения примерами из оценочной практики.

В случае затруднения, возникшего у студента при выборе темы, он может обратиться за помощью к преподавателю. Избранная тема курсовой работы после согласования с руководителем подтверждается заведующим кафедрой. Изменение темы допускается по ходатайству студента при условии мотивированного обоснования.

2.  Разработка плана и основных вопросов темы

Написание курсового сочинения начинается с составления развернутого плана работы, в котором следует наметить конкретный перечень вопросов, характеризующих проблему в целом. План определит последовательность в изложении материала и структуру работы, позволит избежать возможных пробелов и повторений. Тезисы, составленные студентом в соответствие с планом, намного облегчат выполнение курсового исследования.

План написания курсовой работы должен иметь внутреннее единство, логичность изложения, смысловую завершенность исследуемой темы.

Структура плана предполагает введение, два-три раздела (с параграфами) основной части, заключение, список использованных источников.

Окончательный вариант плана утверждается руководителем.

3.  Сбор, анализ и обобщение материала по теме курсовой работы и составление списка литературы (библиография)

Сложность и трудоемкость этого этапа работы объясняется необходимостью ознакомления с большим числом литературных источников, нормативных актов, различных подходов и взглядов авторов к теме, соответствующих монографий, статистических данных по изучаемой проблеме, а также плюрализмом путей решения изучаемых вопросов.

Теоретический анализ научной литературы позволяет определить актуальность и степень исследования проблемы другими учеными, выявить неразработанные в науке вопросы по данной теме, уточнить понятийный (категориальный) аппарат. При этом необходимо указать не только основное направление и автора исследуемого вопроса, а проанализировать и дать собственную оценку концептуальных положений ученых-оценщиков. Например: «По мнению …, мы полностью с ним согласны потому, что …», или «С некоторыми утверждениями … мы не можем согласиться, так как считаем, что …».

В процессе изучения специальной оценочной литературы следует обратить пристальное внимание на основные понятия и категории оценочной науки, касающиеся выбранной темы. Многие определения, сформулированные учеными, носят дискуссионный характер. Поэтому позиция студента по отношению к той или иной трактовке оценочных понятий, используемых в работе, очень важна.

Изучая научную и учебную литературу, нормативные акты, необходимо конспектировать их основные положения. Форма конспекта может быть в виде простого или сложного (развернутого) плана, тезисов, цитат. Наиболее полной формой является конспект, который представляет собой сжатое, лаконичное изложение содержание источника. Систематизация изучения источников позволяет повысить эффективность их анализа и обобщения. Итогом этой работы будет логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса.

4.  Формулирование основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций

Завершающим этапом работы над курсовым сочинением является письменное изложение основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций по избранной теме.

На основе анализа собранного материала, необходимо раскрыть существо исследуемого вопроса, выделить его главные положения и основополагающие идеи. В работе следует отразить свое собственное понимание и осмысление рассматриваемой проблемы на основе изученной литературы, нормативных правовых актов и практики оценки. Изложение материала целесообразно подкреплять цитатами. При этом важно помнить, что цитирование не должно превращаться в самоцель, заглушать авторское видение и понимание проблемы. Цитирование очень удобно сочетать с тезисами, так как цитата служит их подтверждением и иллюстрирует существенные моменты, раскрывающие тему курсовой работы.

Заключительная часть курсовой работы подводит итог теоретического и практического поиска студента.

При написании заключения и формулировке выводов и рекомендаций необходимо соблюдать главное требование – краткость и обстоятельность. Заключительная часть содержит итоги проделанной работы, основные выводы, к которым пришел автор в процессе исследования; формулируется их практическая и теоретическая значимость.

Другими словами, заключение должно отвечать на вопросы:

·  для чего проводилось исследование?

·  зачем изучалась данная проблема?

·  что предпринято автором для изучения (исследования)?

·  к какому заключению и выводам пришел автор исследования?

·  какие рекомендации может дать автор для решения проблемы?

5.  Оформление курсовой работы и ее структуризация

Заключительным этапом выполнения курсовой работы является четкое определение ее структуры, а именно: введение, изложение двух (трех) вопросов темы, заключение (краткие выводы, рекомендации), список использованной литературы (библиография), приложение.

Не рекомендуется приступать к окончательному оформлению курсового сочинения сразу же после (либо в процессе) сбора и обработки материала. Следует еще раз продумать содержание в соответствии с планом и фактическими результатами исследования. Только после этого следует начать оформление.

Зачастую курсовой проект изначально пишется в «черновом» варианте. Эта методика является оправданной. Написанный быстро, без тщательной стилистической обработки текста первый вариант работы внимательно перечитывается, редактируется и пишется набело. Затем работа передается руководителю для проверки стиля, логики изложения, выявления и устранения допущенных пробелов и противоречий.

В соответствии с его указаниями в нее вносятся изменения, коррективы, дополнения. Каждый студент вправе использовать свой индивидуальный стиль работы.

Тема курсовой работы считается раскрытой, если в ней логически верно, в предусмотренной планом последовательности, с привлечением рекомендованной литературы, нормативного материала и материалов практики охарактеризованы все основные вопросы плана.

Темы курсовых работ

1.  Принципы оценки в оценочном законодательстве разных стран (на примере США, стран ЕС)

2.  Стандарты оценки в оценочном законодательстве разных стран (на примере США, стран ЕС)

3.  Государственное регулирование оценочной деятельности: исторический аспект

4.  Институт лицензирования оценочной деятельности в России: проблемы и пути решения

5.  Проблемы перехода к институту саморегулирования в России, роль саморегулируемых организаций.

6.  Виды саморегулируемых организаций в России и порядок их функционирования.

7.  Правовое обеспечение оценочной деятельности в России. Анализ основных нормативно-правовых документов.

8.  Критерии выбора методов оценки активов. Сравнительный анализ эффективности методов в условиях альтернативных структур собственности.

9.  Разработка методов повышения эффективности использования сравнительного метода оценки активов.

10.  Модели оценки стоимости собственного капитала и их адаптация для российских условий ведения оценочной деятельности.

11.  Модели оценки стоимости заемного капитала и их адаптация для российских условий ведения оценочной деятельности.

12.  Методы оценки недвижимости: сравнительный анализ зарубежной и российской практики

13.  Особенности оценки машин и оборудования: основные проблемы и пути их решения.

14.  Основные этапы проведения ипотечно-инвестиционного анализа для оценки нежилой недвижимости. Проблемы применения техники Элвуда.

15.  Развитие подходов к оценке предприятий (бизнеса) на развивающихся рынках: решение проблемы определения стоимости финансирования.

16.  Развитие подходов к оценке предприятий (бизнеса) на развивающихся рынках: решение проблемы определения динамики денежных потоков.

17.  Развитие подходов к оценке предприятий (бизнеса) на развивающихся рынках: решение проблемы определения терминальных денежных потоков.

18.  Корпоративное управление как фактор стоимости компаний: концептуальные проблемы оценки на российском рынке.

19.  Оценка мажоритарных и миноритарных пакетов акций: сравнительный анализ зарубежных моделей.

20.  Проблемы оценки забалансовых активов на российском рынке.

21.  Теоретические подходы и практические аспекты оценки многопрофильных компаний.

22.  Теоретические подходы и практические аспекты оценки циклических компаний.

23.  Теоретические подходы и практические аспекты оценки закрытых компаний.