Таблица 3

№

занятия

№

раздела

Тема занятия

Виды образовательных технологий

Кол-во часов

ДФО

ЗФО

1-2

1

Гуманистическая педагогика Эволюция идей гуманистической педагогики.

Проблемная лекция

4

0,5

3-4

1

Аксиологическая характеристика личности

Лекция-визуализация

4

СР

5-6

1

Методы и формы гуманистического воспитания

Лекция-визуализация

4

7-8

2

Развитие теории воспитательных систем

Лекция-визуализация

4

0,5

9-12

2

Зарубежные воспитательные системы

Лекция-беседа

8

0,5

13-16

3

Отечественные воспитательные системы

Лекция с приглашением руководителя ОУ

8

0,5

17-18

3

Создание и развитие гуманистических воспитательных систем

Лекция-визуализация

4

-

1

1

Этапы развития воспитательных систем. Критерии эффективности воспитательных систем

Семинар

2

2

2

2

Свободный ребенок в зарубежных воспитательных системах

Семинар-визуализация (просмотр и обсуждение фильма)

2

СР

3

2

Зарубежные воспитательные системы для детей, имеющих проблемы в развитии

Семинар-конференция

2

2

4

3

Идеи гуманистической педагогики в советский период развития отечественной школы

Семинар-визуализация (с использованием презентации)

2

СР

5

3

Экспериментальный характер современной альтернативной школы и воспитательной системы. Инновационные и экспериментальные школы за рубежом и в России.

Семинар-визуализация (просмотр и обсуждение фильма об альтернативных школах)

2

2

6

3

Проектирование воспитательных систем

Практическое занятие, работа в Защита проектов авторских воспитательных систем микрогруппах

2

4

6. Самостоятельная работа студентов

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 4

№

Наименование раздела дисциплины

Вид самостоятельной работы

Трудоемкость

(в академических часах)

ДФО

ЗФО

1

Гуманистическая педагогика

Концептуальная таблица

4

22

Эссе «Гуманистическая педагогика: миф или потребность времени»

8

2

Развитие теории воспитательных систем

Логическая схема, отражающая историю развития теории воспитательных систем

6

10

3

Зарубежные воспитательные системы

Выразить отношение к высказываниям разработчиков зарубежных воспитательных систем об организации учебного процесса и места ребенка в нем (одна из форм – эссе, син-квейн, четверостишие и т. п.)

8

20

Таблица «Эволюция идеи свободы воспитания в зарубежных воспитательных системах»

6

4

Отечественные воспитательные системы

Разработка в Power Point презентации одной из отечественных воспитательных системах

8

20

5

Управление про-цессом создания и развития гуманистических воспитательных систем

Разработка и защита проекта воспитательной системы

8

20

Программа мониторинга развития воспитательной системы

8

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

собеседование, тестирование, контрольная работа

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

Таблица 5

ДФО

Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации

онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

Таблица, схема

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

8 семестр

Модуль 1

1.1

-

-

0-2

0-4

-

-

0-4

-

-

0-4

-

-

0-10

2.1

-

0-2

0-2

-

0-2

-

-

-

-

-

-

0-6

0-20

2.2

0-2

0-6

Всего

-

0-2

0-6

0-4

0-2

-

0-4

-

-

0-10

-

0-6

0-30

Модуль 2

3.1

-

-

0-2

0-4

-

-

0-4

-

-

0-4

-

-

0-10

3.2

0-2

-

0-2

-

-

-

-

-

-

-

-

0-6

0-10

4.1

-

0-2

-

0-2

-

-

-

-

0-6

-

-

0-10

Всего

0-2

-

0-6

0-4

0-2

0-6

0-4

-

-

0-10

-

0-6

0-30

Модуль 3

4.2

-

-

0-2

0-4

0-2

-

0-4

-

-

0-4

-

-

0-12

5.1

0-2

-

0-2

-

-

-

-

-

-

-

-

0-6

0-12

5.2

-

-

0-2

-

0-2

-

-

0-4

-

0-4

-

-

0-16

Всего

0-2

-

0-6

0-4

0-4

-

0-4

0-4

-

0-8

-

0-6

0-40

Итого

0-4

0-2

0-18

0-12

0-8

0-6

0-12

0-4

-

0-28

0-18

0-100

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ

Максимальное количество баллов

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Итого

Аудиторные занятия

Лекции

1

2

2

5

Практические занятия

18

18

18

54

Самостоятельная работа

6

6

9

21

Итого за работу в семестре

25

26

29

80

Обобщающий контроль

6

6

8

20

Итого

31

32

37

100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10