Тема: «Россия в годы революции и гражданской войны» (стр. 9 )

Þ  Большевиков < 25 %, остальные – меньшевики, эсеры и кадеты

Þ  5 января 1918 г. расстрел демонстрации в поддержку Учредительного собрания

Þ  6 января 1918 г. разгон Учредительного Собрания

2.  III Съезд Советов 10 января 1918 года утвердил:

Þ  Название страны - «Советская Россия» /РСФСР/

Þ  Форму правления - «диктатура пролетариата»

Þ  Символы государства – гимн («Интернационал»), флаг, герб

3.  июль 1918г. V Съезд Советов

Þ  Принята Конституция РСФСР

Þ  «лишенцы» - значительная часть населения лишалась политических прав ( буржуазия, помещики, чиновники, служители церкви)

СЪЕЗД СОВЕТОВ

Исполнительная власть	Законодательная власть
СНК Совет народных комиссаров	ВЦИК Всероссийский центральный исполнительный комитет
Комиссары:
– Луначарский – – –	по делам национальностей просвещение военный ВЧК

Разногласия в большевистском руководстве: стр. 139-140

вопросы	Ленин с.139	Троцкий с.139-140	Бухарин с.140
Что делать?
Почему так?
Для чего?
воевать?
аргументы
решили

ИТОГ: Народу объявить, что война прекращена, но мира не подписывать.

Это решение проблемы? Почему?

18 февраля 1918 г.	наступление немцев на фронте
19 февраля	большевики согласились подписать мир
23 февраля	новый ультиматум
3 марта Брестский мир стр. 141 Þ  Россия теряет 780 тыс. кв. км. 1/3 империи – Прибалтика, Белоруссия, Украина, Польша, Финляндия – 56 млн. человек. Демобилизация армии. 6 млрд. золотых марок – контрибуция Последствие – ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА

Как Вы оцениваете Брестский мир?

Приведите не менее трёх аргументов в защиту своей позиции.

Приложение 7

Опорный конспект для ученика №4.2

Создание Советского государства § 31-32

Что такое государство? Что значит создать государство?

Назовите главные функции государства.

Почему «Советское»? Кто создавал?

1.  Ноябрь 1917 г. – март 1918 г – «Триумфальное шествие советской власти»

2.  Уничтожены старые, созданы новые органы власти:

СЪЕЗД СОВЕТОВ

Исполнительная власть	Законодательная власть
СНК Совет народных комиссаров	ВЦИК Всероссийский центральный исполнительный комитет
Комиссары:
– Луначарский – – –	по делам национальностей просвещение военный ВЧК

3.  Законы советской власти:

Þ  «Декрет о мире», «Декрет о земле», «Декрет о власти»

Þ  8 часовой рабочий день

Þ  2 ноября 1917г. «Декларация прав народов России» - право наций на самоопределение

Þ  Отделение церкви от государства и школы от церкви (восстановлено патриаршество)

4.  Судьба УЧРЕДИТЕЛЬНОГО СОБРАНИЯ

Þ  Большевиков < 25 %, остальные – меньшевики, эсеры и кадеты

Þ  5 января 1918 г. расстрел демонстрации в поддержку Учредительного собрания

Þ  6 января 1918 г. разгон Учредительного Собрания

5.  III Съезд Советов 10 января 1918 года утвердил:

Þ  Название страны - «Советская Россия» /РСФСР/

Þ  Форму правления - «диктатура пролетариата»

Þ  Символы государства – гимн («Интернационал»), флаг, герб

6.  июль 1918г. V Съезд Советов

Þ  Принята Конституция РСФСР

Þ  «лишенцы» - значительная часть населения лишалась политических прав (буржуазия, помещики, чиновники, служители церкви)

Приложение 8

Опорный конспект для ученика №5.2

Международное положение и внешняя политика советской России § 35

Какую главную внешнеполитическую проблему должно было решить правительство большевиков, придя к власти? Почему это главная проблема? В чём проблема?

Каким было отношение большевиков к войне в 1914 г., обоснуйте.

Что сделали, когда пришли к власти? Почему это нельзя считать решением проблемы?

Немцы предложили мир:

Россия уступает 150 тыс. кв. км. /Польша, часть Прибалтики, Белоруссия + свобода Украины/

Разногласия в большевистском руководстве: стр. 139-140

вопросы	Ленин с.139	Троцкий с.139-140	Бухарин с.140
Что делать?
Почему так?
Для чего?
воевать?
аргументы
решили

ИТОГ: Народу объявить, что война прекращена, но мира не подписывать.

Это решение проблемы? Почему?

18 февраля 1918 г.	наступление немцев на фронте
19 февраля	большевики согласились подписать мир
23 февраля	новый ультиматум
3 марта Брестский мир стр. 141 Þ  Россия теряет 780 тыс. кв. км. 1/3 империи – Прибалтика, Белоруссия, Украина, Польша, Финляндия – 56 млн. человек. Демобилизация армии. 6 млрд. золотых марок – контрибуция Последствие – ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА

Как Вы оцениваете Брестский мир?

Приведите не менее трёх аргументов в защиту своей позиции.

Приложение 9

Опорный конспект для ученика №6

Социально-экономическая политика большевиков §33

- это мероприятия, направленные на изменение экономической и социальной системы общества. Цель: построить новое, общество, основанное на государственной собственности и всеобщем равенстве.

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

ЦЕЛИ

-  Создать директивную (государственную) экономику, без частной собственности и товарно-денежных отношений

-  Организовать учёт и контроль производства и распределения продуктов

-  «Добиться высшей по сравнению с капитализмом производительности труда»

МЕТОДЫ:

-  Введение рабочего контроля на предприятиях

-  Конфискация заводов и фабрик и их национализация

-  Национализация синдикатов, частных банков и железных дорог

-  Государственная монополия внешней торговли

-  Отказ платить долги царского и временного правительства (дефолт)

-  Создание ВСНХ (высший совет народного хозяйства) и ГЛАВКОВ

РЕЗУЛЬТАТЫ:

-  Закрыты многие фабрики и заводы, хаос и неразбериха в промышленности

-  Снижен уровень производства и уровень реальных доходов населения (в первую очередь пострадал пролетариат, от имени которого выступали большевики)

-  Недовольство в рабочей среде

-  Рабочие перестают поддерживать большевиков. Правительство Ленина жестоко подавляет выступления рабочих. В марте 1919 г. в Астрахани расстрелян 10 тыс. митинг рабочих, всего погибло около 4 тыс. человек

АГРАРНАЯ ПОЛИТИКА БОЛЬШЕВИКОВ

ЦЕЛИ:

-  Получить контроль над распределением продовольствия (хлеба)

-  Заставить всех признать новую власть под угрозой голодной смерти

МЕТОДЫ: Сделано в интересах:

всех крестьян	бедняков и большевиков
-  «Декрет о земле» - крестьяне получили безвозмездно десятки миллионов десятин земли. -  Крестьян освободили от платежей за аренду земли -  Списан 3 млрд. долг крестьян банкам.	-  Отменена частная собственность на землю -  Вводится уравнительное землепользование -  Запрет наёмного труда -  Насаждается принцип коллективного ведения с/х -  «Продовольственная диктатура»: запрет свободной торговли хлебом, введение твёрдых цен на хлеб, тем, кто не сдаёт хлеб – 10 лет ссылки и конфискация имущества
Проблема: зажиточные крестьяне отказываются сдавать хлеб государству по заниженным ценам
Решение проблемы: Созданы продотряды (продовольственные отряды из рабочих, которые отнимали хлеб) и комбеды (комитеты бедноты, которые помогают продотрядам отнимать хлеб у зажиточных крестьян)
РЕЗУЛЬТАТЫ:
-  Большевики, сосредоточив в своих руках запасы хлеба, установили свою диктатуру -  Разорены основные производители хлеба – зажиточные, работящие крестьяне, 50 млн. га. кулацких земель передано сельской бедноте. -  Стране угрожает голод, т. к. продотряды забирали не только «излишки», но и семенной фонд Растёт недовольство крестьян, по всей стране выступления против большевистской власти. Самый кровавый – «Антоновский мятеж» в Тамбове в 1920 г.

Приложение 10