Борис Маринов "Проблемы безопасности в горах" (стр. 19 )

6. Веревки, крючья и другое снаряжение, подвергавшиеся динамическим ударам, изымать из употребления.

7. Многократно подвергавшиеся статическим нагрузкам веревки не применять при восхождениях.

8. Во избежание скрытых и явных дефектов железные крючья не выправлять холодным способом.

9. Альпинистские веревки нельзя бросать, ходить по ним; надо беречь их от ударов, высоких температур, воздействия растворителей, других химических веществ.

10. Во избежание отрицательного воздействия ультрафиолетовых лучей и влаги, альпинистские веревки из искусственных материалов хранить в темном, сухом, проветриваемом месте.

11. При страховке свободные веревки укрывать под скалой.

12. При протягивании веревки через карабин не допускать повреждений волокон его защелкой.

13. Карабины навешивать защелкой от склона, что предупреждает самораскрывание карабина.

14. При восхождениях не допускать спутывания веревок и образования на них узлов.

15. Длина и толщина крюка должны соответствовать скальной трещине, забивать его следует до упора ушка под необходимым углом.

16. Перед забиванием крюка испробовать прочность скалы ударами молотка.

17. Забивать крюк ударами молотка, производимыми только взмахами руки. Это позволит сохранить равновесие.

18. Не допускать опасных опробований прочности крюка.

19. Избегать использования забитых в скале старых крючьев, а при необходимости — проверять их прочность молотком.

20. Нельзя одновременно выбивать крюк с веревкой и карабином. Это может повредить и веревку и карабин.

21. При применении клюва ледоруба держать его в стороне от тела.

22. При вырубании ступеней удары наносить без участия всего тела, используя тяжесть ледоруба, который нужда держать за древко ближе к штычку.

23. При передвижении на кошках ноги ставить на всю ступню — увеличивается устойчивость тела.

24. При движении на кошках следить за тем, чтобы зубьями не зацепиться за брюки или за другую кошку, за ботинок.

25. При движении на передних зубьях кошек загружать пятку, чтобы идти по льду на четырех зубьях. Клювом ледоруба упираться в склон на уровне пояса.

26. При использовании грудной обвязки завязывать контрольные узлы.

27. На основной веревке перед грудной обвязкой с помощью репшнура вяжется схватывающий узел.

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ

Изучение правил безопасности — неотъемлемый компонент учебно-тренировочного процесса. Разработка методики обучения этим правилам обусловлена необходимостью повысить эффективность занятий горным туризмом и альпинизмом, свести к минимуму несчастные случаи.

В доступной нам литературе отсутствуют сведения и разработки, трактующие методику обучения правилам безопасности в горах. В некоторых руководствах и инструкциях правила рассматриваются лишь в связи с изучением альпинистской техники. В зависимости от поставленных целей, изучение отдельных правил безопасности следует вести по следующим направлениям:

1) изучение общих закономерностей, на которых основываются правила безопасности;

2) изучение правил безопасности, связанных с основными видами деятельности в горах;

3) изучение правил безопасности, связанных с макро-и микрорельефом, климатическими и метеорологическими особенностями гор, техникой движения в них, особенностями характера горовосходителя.

Обучение правилам безопасности проводится в форме специально организуемых теоретических и практических занятий в рамках учебно-тренировочной работы, во время туристских походов и слетов, альпинистских восхождений, независимо от того, организуются они с познавательными или спортивными целями.

Особенно полезны теоретическо-практические занятия, позволяющие сочетать теоретические познания с практической проверкой их при восхождении,—например, изучение правила о трех точках опоры и др.

Основные методы при обучении правилам безопасности — объяснение, описание, показ, наблюдение, упражнение.

Объяснение правил безопасности производится предварительно в форме лекции или беседы в населенном пункте, на туристской базе или в альпинистском лагере. Здесь основное средство — само слово. Главная цель объяснения — с помощью второй сигнальной системы сформировать у туристов и альпинистов понятия сущности правил, необходимости их изучения и соблюдения в интересах безопасности. При этом особенно запоминаются и оказывают воздействие на человека примеры из практики восхождений, когда несоблюдение того или иного правила привело или могло привести к несчастью. Полезен также анализ несчастных случаев с указанием нарушений правил безопасности.

Сущность показа состоит в наглядной демонстрации инструктором или другим специалистом фотографий, рисунков, схем, фильмов. Вместе с описанием показ дает представление об опасности и методах, которые при соблюдении правил позволяют ее устранить. Например, если на фотографии видны перекрытые лавиной следы группы в самой опасной части склона, обучаемые наглядно увидят случай нарушения правил безопасности.

Метод наблюдения используется предпочтительно в горных условиях и осуществляется группой обучаемых. При этом внимание людей должно быть обращено на соблюдение отдельных правил безопасности и на некоторые опасные ситуации и способы выхода из них.

В зависимости от местоположения можно наблюдать применение правил безопасности при преодолении лавиноопасного склона или гребня со снежным карнизом, лазаний группы по скалам. Полезно, когда при этом инструктор обращает внимание на действия отдельных альпинистов или группы в целом, давая оценку и высказывая рекомендации о том, как можно было бы лучше в данных условиях обеспечить безопасность. Кроме того, наблюдения на конкретном склоне можно сочетать с разбором других вариантов его преодоления. Это можно делать и во время кратких остановок на отдых в туристских походах и альпинистских восхождениях.

Упражнения предполагают непосредственное практическое участие туристов и альпинистов в действиях, которые требуют соблюдения определенных правил безопасности. Обучаемые теоретически знают обычно, что нужно делать, но, оказавшись в горах, при необходимости действовать в конкретных условиях испытывают затруднения. Чтобы избежать этого, нужны тренировки. Упражнения выполняются как на специально организованных занятиях, во время туристских походов и альпинистских восхождений, так и со спортивными целями.

Специальное занятие по теме “Устройство бивака”, например, может включать, с одной стороны, изучение правил безопасности при выходе из хижины или населенного пункта, а с другой — при выборе безопасного места для бивака в горах. Подробная мотивировка выбора, соображения, которыми следует руководствоваться, — важный момент в занятиях. Хорошо при этом указать и на неблагоприятные стороны и опасности, которым будет подвержен бивак, если его не разбить на выбранном месте.

Такие занятия можно проводить при активном участии всей группы. Поставить, например, перед каждым обучаемым задачу выбрать место для бивака в предварительно определенном небольшом районе местности. Затем провести последовательный анализ и дать оценку каждого сделанного предложения, указав при этом и наиболее удобное, безопасное место для бивака.

Туристские походы и альпинистские восхождения дают богатые возможности для изучения правил безопасности. Маршруты следует выбирать с учетом степени подготовленности участников и наличия разнообразных условий горной местности. На занятиях рекомендуется:

а) обращать внимание обучаемых на определенные опасности, указывая, как можно их избежать;

б) критически подходить к нарушителям правил безопасности; каждый случай нарушения должен стать предметом обсуждения в группе;

в) инструктору пояснять свои действия до или после их выполнения в связи с безопасностью;

г) помнить, что поведение инструктора во время движения в горах оставляет глубокий след в сознании молодых участников. И если его действия противоречили правилам безопасности, у молодых туристов и альпинистов может создаться и закрепиться неправильное представление об опасностях и противодействиях им.

Усвоение правил безопасности прямо связано с прошлым горным опытом. Чем он богаче, тем легче и прочнее будут усвоены правила. Следует также отметить, что овладение ими — хорошая основа для овладения навыком предвидения возможных осложнений на местности.

Изучение правил безопасности в горах в общих чертах можно осуществить в довольно непродолжительное время. Так, правила при выходе из населенного пункта, хижины или бивака, преодолении лавиноопасного склона или на соревнованиях по ориентированию можно всегда усвоить за несколько часов. Труднее научить туристов и альпинистов правильно оценивать непрерывно меняющиеся условия в горах и реагировать на них. Много времени требует приобретение знаний и навыков быстрого и правильного подхода к отдельным опасностям и ситуациям.

Формировать знания правил безопасности и овладевать ими поначалу рекомендуется в облегченных условиях, лучше всего в однодневных выходах, постепенно переходя к многодневным пешим и лыжным походам и альпинистским восхождениям. Очень полезно, если первоначальные сведения о безопасном хождении в горах, соблюдении при этом определенных правил будущие туристы и альпинисты получат в семье или в школе в раннем возрасте.

КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК ПРИ ЛАЗАНИИ ПО СКАЛАМ

Во время передвижения по скалам альпинисты допускают ошибки, которые иногда приводят к несчастным случаям и представляют потенциальную опасность. Наблюдения и анализ более 700 стенных восхождений в Болгарии, Альпах, Татрах, Саксонской Швейцарии, на Кавказе и в других горных районах позволили нам раскрыть следующие особенности, связанные с этой серьезной проблемой.

1. Установлено, что начинающие альпинисты совершают на 10,2% больше ошибок, чем хорошо подготовленные, опытные. Это, однако, не означает, что первые сталкиваются с большей опасностью. Наоборот, опытные горовосходители подвержены значительно большей опасности, ибо допускаемые ими ошибки связаны главным образом с техникой страховки.

2. Подавляющее большинство ошибок альпинистов (56,6%) прямо связано с их безопасностью. На долю ошибок, связанных с техникой передвижения и работой с инвентарем, приходится 43,4%.

3. Особенно много ошибок альпинисты совершают при лазаний по скалам (43,5%), несколько меньше — при страховке, самостраховке (35,9%), спуске по веревке (20,6%).