Учебно-методический комплекс. Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретические основы безопасности человека» (стр. 4 )

а) основная литература:

1.  Айзман основы безопасности жизнедеятельности /, . . – Новосибирск: АРТА. 2011.- 208 с.

2.  Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие/ , ёв, и др. – М.: ВШ, 2007. – 599 с.

3.  Семехин безопасностью жизнедеятельности: учеб. Пособие /. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 218с

4.  Маслова жизнедеятельности: Учебное пособие / , , ; Под ред. . - 3 изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 240 с.: 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-5-9558-0279-4, 500 экз. http:///catalog. php? bookinfo=367408

б) дополнительная литература:

1.  Айзман Р. И. Основы безопасности жизнедеятельности : учеб. Пособие для студентов вузов / , , . – Новосибирск : АРТА, 2011. – 245с.

2.  Безопасность жизнедеятельности : практикум / ред. , . – Новосибирск : АРТА, 2011. 288 с.

3.  Калыгин жизнедеятельности. Курс лекций / , , ; Под ред. . – М.: КолосС, 2008. – 520 с.

4.  Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / , , и др. – СПб.: Питер, 2005. – 302 с.

5.  Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов / , , и др. – М.: ВШ, 2007. – 335 с.

6.  Теоретические основы защиты окружающей среды : учеб. пособие для студ. вузов / , , ; ред. . - Москва : Академия, 2008. - 320 с.

7.  Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности : учеб. для студ. вузов / , - Москва : Академия, 2004. - 288 с. 

в) периодические издания:

1.  «Безопасность жизнедеятельности». Научно-практический и учебно-методический журнал.

2.  «Основы безопасности жизнедеятельности». Информационно-методическое издание для преподавателей

г) мультимедийные средства:

1.  ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. Ваш репетитор. Изд. Дом «Равновесие».

2.  Безопасность жизнедеятельности. Учебный мультимедийный компьютерный курс. Вузовская серия.

3.  Генезис. Научно-популярный фильм о происхождении Вселенной. О материи, которая дала жизнь галактикам, о зарождении жизни на Земле и её развитии.

4.  Тренинг для глаз (фильм об упражнениях для глаз при их усталости).

5.  Фильм про ГО и ЧС (учебный центр).

6.  ОБЖ основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс [Электронный ресурс]. – М.:Равновесие. 2003.- 1 эл. Опт. Диск (СD – ROM).- Ваш репетитор.- (Мультимедийное издание).

д) Интернет-ресурсы:

http://www. school-obz. org/ - ОБЖ Основы Безопасности Жизнедеятельности Журнал МЧС России. Каталог веб-ресурсов по обеспечению безопасности. http://alleng. ru/edu/saf. htm - Образовательные ресурсы Интернета - Безопасность жизнедеятельности. http://window. edu. ru/window/catalog? p_rubr=2.1.15 - Каталог по основам безопасности жизнедеятельности единого окна доступа к образовательным ресурсам. http://festival.1september. ru/subjects/12/ - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание ОБЖ. http://warning. / - Справочник по безопасности. http://www. myschools. ru/predmet/obg/ - Ссылки по учебным предметам. Основы безопасности жизнедеятельности. http://www. bgd-ru. ru/ - сайт, посвященный бжд, безопасности жизнедеятельности. На этом сайте вы найдете курс лекций по БЖД. http://www. / - Энциклопедия безопасности

Каталоги с разделами по безопасности жизнедеятельности

-  aport. ru Общество / Катастрофы, преступления, безопасность / Выживание и безопасность / Безопасность труда и жизнедеятельности

-  catalog. alledu. ru Учебные материалы / Основы безопасности жизнедеятельности

-  mail. ru Наука/Техника/Образование >> Рефераты >> Дополнительные учебные материалы >> Материалы по основам безопасности жизнедеятельности

-  qp. Наука / Прикладные науки / Безопасность жизнедеятельности

-  refer. ru Образование и Наука / Естественные науки / Безопасность жизнедеятельности

-  samosvl. chat. ru Сборник ссылок по школьным предметам / ОБЖ

-  school. holm. ru Учебные предметы / Основы безопасности жизнедеятельности

-  techno. Общепрофессиональные ресурсы / Безопасность жизнедеятельности

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для освоения курса «Прогнозирование и оценка последствий ЧС» необходимо иметь в наличии следующее материально-техническое обеспечение:

- Аудитория 010 (химико-технологический корпус);

- ПК;

- Плазменная панель.

- Видеокассеты и компьютерные диски.

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Для успешного освоения дисциплины «Теоретические основы безопасности человека» в данный учебно-методический комплекс включены тематический план, необходимые понятия, описание тем лекций и занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, тестовые задания с вариантами ответов, темы рефератов и рекомендации для их оформления.

Изучение дисциплины определяется федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО). Он определяет государственные требования к минимуму содержания знаний и уровню подготовки выпускника по дисциплине. Стандарт включает самостоятельную работу, направленную на усвоение системы научных и знаний, формирование умений и навыков, приобретение опыта самостоятельной творческой деятельности. СРС следует рассматривать как средство обучения и как форму изыскания новых знаний, что способствует формированию культуры мышления студентов, расширяет познавательную деятельность обучающихся.

Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека. Человек постоянно в течение жизни управляет собственной безопасностью, совершая или не совершая те или иные поступки. Реализация триады образование – просвещение – мировоззрение позволит гарантировать сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях.

11. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик : , кандидат биологических наук, доцент кафедры химии, БЖД, ТиМП

Программа одобрена на заседании кафедры химии, БЖД, ТиМП

от «02» сентября 2014 г., протокол № 1

Согласовано:

Зав. кафедрой ______________________

«___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР _________________

«___» ________________г.

Руководство по организации обучения дисциплине

Методические материалы для преподавателя

Изучение данной дисциплины способствует подготовка к решению следующих задач по формированию профессиональной компетенции: способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности

Изучение дисциплины целесообразно организовать в специализированной аудитории, имеющей следующий перечень учебных наглядных пособий: тематические таблицы – два комплекта на аудиторию; компьютер; плазменная панель.

Особое внимание необходимо уделять методике и организации практических занятий в аудитории. Для этого перед началом занятия на каждый учебный стол необходимо положить предусмотренные планом учебные пособия, приборы, вывесить тематические таблицы и плакаты, графически изобразить на доске нужные схемы и рисунки. В начале каждого занятия называется тема и ставятся учебные цели. Далее преподаватель демонстрирует соответствующие учебные пособия, давая студентам возможность сделать краткие записи в свои тетради и самим лично просмотреть, взять в руки, изучаемый предмет. В дальнейшем, под строгим контролем преподавателя и при его помощи, студенты самостоятельно занимаются с учебными пособиями. Преподаватель при этом активно вмешивается в учебный процесс, чтобы развивать творческую активность у студентов. Это достигается современной постановкой контрольных задач и вопросов. Активный метод в проведении практического занятия позволяет мобилизовать внимание студентов на более эффективное усвоение учебного материала. Преподаватель может достигнуть поставленных целей только при высокой требовательности к студентам и четкой организации занятий. На опрос студентов на каждом занятии выделять 30 минут, оценку знаний объявлять в аудитории и вносить в учебный журнал. При неудовлетворительной оценке провести со студентом до следующего занятия устное собеседование по всему материалу, который им ранее был недостаточно усвоен.

Темы по дисциплине «Теоретические основы безопасности человека» целесообразно изучать в такой последовательности:

Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и ЧС

Безопасность жизнедеятельности как наука.

Культура безопасности в разные исторические эпохи

Самостоятельную работу студента надо направлять на то, чтобы после изучения дисциплины «Теоретические основы безопасности человека»

Знать:

- нормативно – правовое сопровождение дисциплины;

- основы современного дидактического построения безопасности жизнедеятельности как учебной дисциплины.

Уметь:

-  проектировать и внедрять современные педагогические подходы преподавания дисциплины;

-  применять активные методы обучения.

Владеть:

-  методикой формирования общетеоретической подготовки по безопасности жизнедеятельности;