Учебно-методический комплекс. Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретические основы безопасности человека» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

_____________ /.../

2 Сентября 2015г.

Естественнонаучный факультет

Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа учебной дисциплины

«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»

Направление подготовки

050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки

«Безопасность жизнедеятельности»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК

Дисциплина «Теоретические основы безопасности человека»

Учебный план 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности», год начала подготовки – 2011, бакалавриат, очная форма обучения

Автор

Кафедра Химии, БЖД и МП

Исполнитель (ответственное лицо)

доцент [phone]

Содержание

Рабочая программа дисциплины …………………………………...…………………..............4

Руководство по организации обучения дисциплине …………………………………………20

Приложения ……………………………………………………………………………………….22

Приложение1.Лекционные материалы……………………………………………………………22

Приложение 2. Практические занятия …………………………………………………………...24

2.1. Планы практических занятий ………………………………………………………25

2.2. Методические указания к практическим занятиям ……………………………….39

Приложение 4. Самостоятельная работа студентов …………………………………...…………41

4.1. Задания для самостоятельной работы ……………………………………………....41

4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы ……………….45

Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине..47

5.1. Технологическая карта дисциплины …………………………………………….....47

5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по дисциплине ……………...55

5.3. Тестовые задания для итогового контроля знаний по дисциплине …………….57

5.4. Вопросы к экзамену ………………………………………………………………....68

Приложение 6. Глоссарий ……………………………………………………………………….…69

Приложение 7. Дополнительные учебно-методические материалы ………………………….…73

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Естественнонаучный факультет

Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания

Рабочая программа учебной дисциплины

« ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»

Код и направление подготовки

050100.62 – Педагогическое образование

Профиль подготовки

Безопасность жизнедеятельности

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Тобольск

2014

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………………………5

2. Место дисциплины в структуре ОП ВПО……………………………………………………….6

3. Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………………….. 6

4. Структура и содержание дисциплины………………………………..………………………… 6

4.1. Структура дисциплины ……………………………………………………………………… 6

4.2. Содержание разделов дисциплины ………………………………………………………… 6

5. Образовательные технологии ……………………………………………….……………….......7

6. Самостоятельная работа студентов………………………………………………….…….…….7

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства……………………..……..............8

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля ……………………………………….9

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов…………………………………………………………………………………….9

7.3. Оценочные средства промежуточной аттестации ………………………………………....14

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………….. 17

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………………….... 19

10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)................................................................................................................................................19

11. Паспорт рабочей программы дисциплины…………………………………………………….19

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины (модуля): формирование у студентов систематизированных знаний в области понятийного аппарата безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

• дать представление о безопасности жизни как науке;

• рассмотреть механизмы взаимосвязи человека с окружающей средой;

• активизировать знания в области физики, химии, биологии;

• изучить исторический опыт России и зарубежных стран по безопасности человека;

• показать необходимость оценки и прогнозирования событий опасного типа;

• приобрести навыки проектирования социальных и технических систем обеспечения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Теоретические основы безопасности человека» относится к вариативной части учебного цикла – Профессиональный цикл.

Она тесно, логически и методически взаимосвязана с такими дисциплинами ООП как химия, физика и биология с основами экологии. Также для освоения дисциплины «Теоретические основы безопасности человека» студенты используют знания. Умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне среднего образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения практически всех дисциплин Профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции (ОК):

- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- нормативно – правовое сопровождение дисциплины;

- основы современного дидактического построения безопасности жизнедеятельности как учебной дисциплины.

Уметь:

-  проектировать и внедрять современные педагогические подходы преподавания дисциплины;

-  применять активные методы обучения.

Владеть:

-  методикой формирования общетеоретической подготовки по безопасности жизнедеятельности;

-  знаниями о теории и концепциях развития безопасности жизнедеятельности человека.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	ПЗ	ЛБ
1	Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и ЧС.	1	12	12	-	36
2	Безопасность жизнедеятельности как наука.	1	12	12	-	36
3	Культура безопасности в разные исторические эпохи.	1	12	12	-	36
Итого	36	36	-	108

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и ЧС	Виды опасностей. Источники и причины их возникновения. Классификация опасностей. Объекты безопасности, их взаимообусловленность. Безопасность как условие и потребность жизни человека. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности.
2	Безопасность жизнедеятельности как наука	Предмет, методология, теория и практика безопасности. Системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций. Безопасность и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления. Вероятностная оценка и прогнозирование событий опасного типа. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.
3	Культура безопасности в разные исторические эпохи	Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения. Исторический аспект России и зарубежных стран в области безопасности жизнедеятельности. Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности. Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности.

5. Образовательные технологии

Таблица 3

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1-3	1	Виды опасностей. Источники и причины их возникновения.	Традиционная образовательная	6
4-6	1	Классификация опасностей. Объекты безопасности, их взаимообусловленность.	Технологии проблемного обучения	6
7-9	1	Безопасность как условие и потребность жизни человека. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности.	Интерактивные технологии	6
10-12	2	Предмет, методология, теория и практика безопасности. Системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций.	Технологии проблемного обучения	6
13-15	2	Безопасность и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления. Вероятностная оценка и прогнозирование событий опасного типа.	Информационно-коммуникативные	6
16-18	2	Управление рисками в социальных, технических и экономических системах. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска.	Технологии проблемного обучения	6
19-21	3	Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения. Исторический аспект России и зарубежных стран в области безопасности жизнедеятельности.	Информационно - коммуникативные	6
22-24	3	Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности.	Интерактивные технологии	6
25-27	3	Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности.	Технологии проектного обучения	6

6. Самостоятельная работа студентов