Русская вероятностная логика (стр. 2 )

Все современные учебники логики невежественны, безграмотны и бестолковы. До сих пор никто из официальных логиков не принял мой вызов, не защитил честь официозной науки. Преподавание логики (основных её разделов) ведётся невежественно, как и 25 веков тому назад. Можно констатировать тот факт, что официальная наука встала железобетонной стеной на пути Русской логики. Подавляющее большинство (вполне возможно, что даже все без исключения) официальных учёных не приемлет Русскую логику. Истина определяется не большинством голосов, но эти голоса обрекают отечественную логику на плачевное дремотное состояние, а студентов и школьников на унылую и бестолковую зубрёжку. За 10 лет автору не известен ни один случай внедрения Русской логики в образование другими педагогами. Но и критики не существует: никто не рискует защитить честь математического мундира. Буду признателен за любые критические замечания по существу Русской логики.

Почему-то студенты и школьники на моих лекциях и уроках легко осваивали Русскую логику, а вот академики с нею никак не могут справиться. Наверное, мне попадались глупые академики, поэтому ищу умных. В гуманитарной и тем более математической логике за последние 120 лет я умных академиков не заметил. Кстати, даже такие «корифеи» в логике, как акад. , проф. Садовничий (ректор МГУ), проф. , всякие расселы, заде, гёдели и чёрчи ни черта не поняли ни в работах гениального логика , ни в результатах, полученных Л. Кэрроллом. Если уж ты не способен создать что-либо стоящее в науке, то разберись вначале хотя бы с достижениями своих предшественников в данной области.

Никакое образование немыслимо без изучения логики. Этот предмет в качестве основного впервые ввёл в гимназиях и Академии великий русский учёный . С тех пор логику в обязательном порядке изучали в гимназиях России и по указанию Сталина в 1946 – 1957 гг.(после смерти Сталина с 1953г. по 1957г. – по «инерции») в школах СССР. В связи с этим поразительна безграмотность современных матлогиков:

·  «изобретено» кванторное исчисление, которое ровным счётом ничего не исчисляет, т. к. является просто мнемоникой (один идиот от математики придумал, а миллионы попугаев повторяют);

·  «придумана» алгебра множеств, с задачами которой прекрасно справляется алгебра логики (бестолковость математиков);

·  единая математическая логика расчленена на логику суждений и логику предикатов с бесполезными субъектами, предикатами, фигурами и модусами, с некорректными правилами посылок и прочей наукообразной зубрёжной чепухой (бестолковость и неграмотность);

·  доктора физматнаук и даже инженеры-цифровики не знают математической логики и бравируют своим невежеством (невежество и безграмотность);

·  ни один логик не сумеет аналитически доказать и объяснить, почему (x ®y) = x’+y – здесь и далее апостроф означает отрицание (неграмотность и бестолковость);

·  ни один математик не умеет аналитически представить общеутвердительный, общеотрицательный и частноутвердительный функторы (невежество);

·  более 120 лет математики и логики не могут освоить результатов и Л. Кэрролла (невежество и бестолковость);

·  ни один академик не умеет решать задачи силлогистики;

·  математики не умеют мыслить (см. сайты с моими публикациями).

Логика дисциплинирует мышление. Ещё Гераклит говорил, что учить нужно многомыслию, а не многознанию. Не путайте Божий дар с яичницей: телевизионные «знатоки» - это не мыслители, они зарабатывают деньги не «своим собственным умом», а совсем другим местом. Все «интеллектуальные игры» на телевидении – это проверка «мартышек с арифмометром». Если немного подумать, то к этому же разряду можно отнести шахматистов и программистов. ЭВМ уже обыгрывает чемпионов мира по шахматам. Значит, шахматист – это просто калькулятор, а программист – толмач, переводчик с одного языка на другой. Но переводчик Пастернак далеко не поэт Пушкин. Эвристика, мышление – прерогатива человека, а ЭВМ пока ещё не умеет мыслить, да и вряд ли научится. Автор – программист с 35-летним стажем, но уже более 30 лет считает, что уметь программировать необходимо, но лучше всегда эту работу поручать кому-либо другому. То же самое можно сказать и о микропрограммировании, т. е. схемотехническом проектировании цифровых устройств. К сожалению, этими дисциплинами приходится заниматься всё больше и больше. Творчество доступно и грузчику, и таксисту, но о серьёзном творчестве и серьёзном мышлении может идти речь лишь в фундаментальных науках, базирующихся на математике.

Над проблемой формализации мышления ВСЁ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО (и «физики», и «лирики») трудилось 25 веков. И тем не менее классическая логика, которую изучают во всём мире, вопиюще безграмотна и дремуче невежественна. С задачей формализации, чётко поставленной Лейбницем, справляется только Русская логика.

Если вы устали от зубрёжки силлогистики Аристотеля, хотите чуточку поумнеть и превзойти в логике , Л. Кэрролла, Дж. Буля и Лейбница, если вас интересует истинно математическая, понятная школьнику логика здравого смысла, то осваивайте эту науку по следующим источникам:

1.  Сайты в Internet: http://ruslogic. narod. ru , http://naztech. org/lobanov , http://matema. narod. ru/newpage113.htm, http://www. mirit. narod. ru/zerkalo. htm , http://ito. edu. ru/, http://www. trinitas. ru, http://lord-n. narod. ru/walla. html/Книги и софт с и др.

2.  Лобанов разработчика цифровых устройств. – М.: Горячая линия – Телеком, 2001 – 192с.

3.  Лобанов логика против классической (азбука математический логики). – М.: Компания Спутник+, 2002 – 126с.

4.  Лобанов по Русской логике. – М.: Компания Спутник+, 2002 – 133с.

5.  Лобанов логика – это очень просто! – М.: Русская Правда, 2006 – 32с.

6.  Лобанов вероятностная логика для школьников и умных академиков). – М.: 2008 – 33 с.

7.  Лобанов логика для «физиков» и «лириков». – М.: Спутник+, 2005 – 427с.

В этом перечне только первый сайт является авторским, все остальные созданы профессионалами-единомышленниками, оценившими значение Русской логики и разместившими математическую логику России на своих страницах. Я чрезвычайно признателен за это патриотам русской науки. Почти все мои книги и многие статьи выложены в открытом доступе на указанных сайтах. Последняя книга в этом перечне написана в основном для инженеров. Их безграмотность в инженерных методах разработки, контроля и диагностики цифровых устройств, а также в программировании и микропрограммировании удручает. Не говоря уже о логической безграмотности.

Автор до сих пор занимается разработками электронных цифровых устройств оборонного назначения. Накопленный опыт позволяет утверждать, что формальные и инженерные методы проектирования цифровых устройств легко осваиваются семиклассниками. Поэтому выпускники средних школ, освоившие «Русскую логику» и «Азбуку разработчика цифровых устройств»[29, 26] могут сразу приступить к работе на инженерных должностях. Это чрезвычайно актуально в связи с переходом на «болонкино образование»(Болонская конвенция), гуманитаризацией и вымыванием математики из программы обучения. Но так называемые «гуманитарные науки» в большинстве своём представляют собой «не замутнённый интеллектом поток сознания с очень специфическим подходом» (Андрей Борцов. «Дебилизаторы подрастающего поколения»//«Знание – власть!», №41(310), ноябрь 2006). Дело в том, что любой гуманитарий безоговорочно верит в авторитеты, а значит, перестаёт мыслить. Математик постоянно думает, анализирует. Для него только истина является авторитетом. России нужны не болтуны и спекулянты, не жулики и ростовщики, не «смехачи» и поп-звёзды, не «эффективные менеджеры» и толпы бухгалтеров, а инженеры и учёные. Тот разгром нашей оборонной промышленности, науки, культуры и образования, который учинила «пятая колонна», является государственным преступлением и требует государственного вмешательства и огромных усилий всего общества (в первую очередь профессионалов старшего поколения, поскольку молодых нет и не предвидится в ближайшем будущем) по ликвидации катастрофических последствий.

Хочу заранее вызвать у читателей агрессивный настрой. Не верьте ни единому слову Русской логики, проверяйте, возражайте. Тем более, что мой учитель в науке о мышлении Николай Петрович Брусенцов категорически не согласен с Русской логикой. Вашего интеллекта и образования более чем достаточно, чтобы разоблачить автора. У меня семиклассники решали такие задачи по логике, с которыми не справится ни один инженер, ни один профессор, и уж тем более академик. Кроме того, помните, что все вы по определению безграмотны: не знаешь логики – невежда по критериям Русской гимназии и Древней Греции.

Дополнительно примите к сведению, что с точки зрения «логиков-профессионалов», автор Русской логики – дилетант, поскольку я действительно не изучал в институте логику Аристотеля. Пришлось изучить, чтобы уничтожить болтологику. Но стоит ли тратить время на то, что ещё 400 лет назад было разгромлено Френсисом Бэконом, что вызывало возмущение советского логика , что опроверг 120 лет назад величайший Русский логик Платон Сергеевич Порецкий и немного позже даже английский математик и сказочник Льюис Кэрролл. Поскольку до сих пор, вот уже более 30, лет я разрабатываю цифровые системы управления, в основном оборонного назначения, где всё построено на иженерной, т. е. строгой математической, логике, то у меня есть все основания считать всех логиков мира (и математиков, в первую очередь) за последние 120 лет дилетантами, невеждами, неучами, да ещё и бестолочью.

Такое утверждение звучит невежливо, но, во-первых, за 10 лет, прошедших с выхода в свет Русской логики, я исчерпал все дипломатические выражения и называю вещи своими именами. Во-вторых, «вежливость – любимая добродетель убогих…последнее прибежище бестолочей» (Диана Сеттерфилд «Тринадцатая сказка»).

Автору неоднократно «советовали» назвать вновь открытую науку «Логикой Лобанова», в частности секретарь Комитета по обороне Госдумы РФ считал, что логику с таким русским названием никто изучать не будет. Как это русские «фашисты», «пьяницы» и «быдло» (по определению наших «любимых» косноязычных СМИ) смогли создать математическую логику?!