-  Владеть способами усвоения, накопления, оценки и распространения культурологической информации; методами и приемами достижений культуры в профессиональной деятельности, навыками воспроизведения содержания основных культурологических концепций отечественных и зарубежных авторов, идей, теорий и взглядов современных культурологов России и мира; методами и формами самостоятельной работы с культурологическими источниками – учебниками, учебными пособиями, монографическими исследованиями и современными публикациями в области культурологи, навыками оценки и понимания основных направлений культурной политики Российского государства, работы не государственных органов, учреждений, организаций обществ и фондов культуры в России.

1.4. Требования к организации дисциплины

Изучение дисциплины «Философия» имеет важное значения для формирования духовного мира молодых специалистов. Оно осуществляется в тесной связи с изучением всемирной истории и истории Отечества, политологии, социологии и т. д. Дисциплина носит комплексно-интегративный характер и поэтому она синтезирует в себе основные знания других научных дисциплин.

Основу учебных заданий по дисциплине составляют лекции. Они должны исполняться на высоком концептуально-теоретическом уровне, носить проблемно-диалоговый характер, раскрывать наиболее сложные вопросы курса в тесной связи с практикой будущего труда педагога. Студентам рекомендуется подробно конспектировать основные положения лекций и самостоятельно дополнять лекционный материал изучением первоисточников, учебников и учебных пособий.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Семинарские занятия проводятся по комплексу проблем с целью углубления теоретических знаний студентов, приобретения практических навыков использования достижений культуры в будущей профессиональной работе. На семинарах практикуются творческие дискуссии, мозговые атаки, обмен мнениями, научные сообщения и их обсуждение, письменные (в том числе – тестовые) контрольные работы.

При помощи преподавателя студенты должны самостоятельно изучать рекомендуемую литературу и периодические издания, учебники и учебные пособия по дисциплине.

Зачет с оценкой завершает изучение дисциплины, и проводиться по всем основным разделам курса.

2. Содержание дисциплины

2.1. Разделы дисциплины, виды и объем занятий

№

Темы

Количество часов

Лекции

Семинары

I

Введение в историю философии

1

Философия, как мировоззрение: исторические формы, структура, уровни. Выделение философии из мифологии, ее предмет и роль в обществе. Борьба идей в философии.

2

2

2

Предфилософия Древнего Востока. (Египет, Шумеро-Вавилония, Китай, Индия).

2

2

3

Античная философия. Древне-греческая и эллинистическая философия

2

2

4

Философия Средневековья. Арабо-язычный перипатетизм и философия европейского Возрождения.

2

2

5

Философия Нового Времени. Английское, французское Просвещение, немецкая классическая философия.

2

2

6

Марксизм и его разновидность.

2

2

7

Русская философия XIX – начала XX веков.

2

2

8

Нетрадиционные философские учения XX в. позитивизм, неотомизм, психологические теории, экзистенциализм.

2

2

II

Онтология (учение о бытии).

1

Бытие и его сущность. Материя и сознание.

2

2

2

Движение как способ, пространство и время как формы существования материи.

2

2

3

Диалектика как учение о всеобщей связи. Законы и категории диалектики.

2

2

III

Человек и общество

1

Современные взгляды на происхождение человека. Единство социального и биологического в человеке.

2

2

2

Основные подходы к проблемам антропосоциогенеза: географический детерминизм, биологизирование и социологизирование, психологизм, экономический детерминизм. Их редукционистский характер.

2

2

3

Социокультурное творчество как основа прогресса общества. Теория «ноосферы».

2

2

4

Виды культуры. Борьба тенденций в области материальной и духовной культуры: глобализация и национализм, общечеловеческое и этноспецифическое, социальногрупповое и общенациональное, преемственность, новаторство и заимствование, общественное и индивидуальное личное.

2

2

5

Формы общественного сознания.

2

2

6

Глобальные проблемы современности.

2

2

Итого: 72 ч. + зачет

36

36

Объем учебной работы и ее виды.

Виды учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость дисциплины

20

10

10

Аудиторные занятия

20

10

10

Лекции

16

8

8

Семинары

4

2

2

Вид итогового контроля

экзамен

экзамен

2.2. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Разделы дисциплины

Лекции

Семинары

1

Введение в историю философии

6

2

2

Онтология (учение о бытии и его сущности).

2

-

3

Человек и его сущность

6

2

4.2. Содержание разделов дисциплины.

1

Введение в историю философии

1.1.

Мировоззрение: исторические формы, структура, уровни, философия ее предмет и функции.

1.2.

Предфилософия Древнего Востока.

1.3.

Античная философия Др. Греции и Др. Рима.

1.4.

Философия Средневековья, Арабоязычный перипатетизм и философия Возрождения.

1.5.

Философия Нового Времени. Английское, французское Просвещение. Немецкая классическая философия.

1.6.

Марксизм и его разновидности.

1.7.

Русская философия XIX – нач. XX в.

1.8.

Немарксистская философия XX в.

2.

Онтология (учение о бытии).

2.1.

Бытие, его сущность и формы. Материя и создание.

2.2.

Способ и формы существования материи. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.

2.3.

Законы и категории диалектики. Принципы диалектики.

3.

Человек и его сущность.

3.1.

Современные взгляды на антропосоциогенез. Единство социального и биологического в человеке. Сходства и различия человека и животного. Основные подходы к проблемам антропосоциогенеза: географический детерминизм, биологизирование и социологизирование, психологическое направление в изучении антропосоциогенеза, экономический детерминизм. Недостатки редукционистских подходов к проблеме.

3.2.

Социокультурное творчество как основа прогресса общества.

3.3.

Виды культуры. Борьба тенденций в области материальной и духовной культуры: глобализация и национализм, общечеловеческое и общенациональное, преемственность, новаторство и заимствование, общественное и индивидуально-личностное.

3.4.

Общественное бытие и общественное сознание. Формы и уровни

4.

Лабораторный практикум не предусматривается.

5.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

2.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины включают учебно-справочную литературу, учебные печатные и видеоматериалы, интерактивную доску, систему мультимедиа, Интернет-ресурсы.

3. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов

3.1. Организация аудиторной работы студентов

3.1.1. Краткий курс лекций

Не предусмотрен

3.1.2. Планы практических занятий и методические рекомендации к ним

СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЛОСОФИЯ»

Задание 1

Изучить главу 1.

Выбрать правильный ответ и отметить его в карточке ответов.

Вопрос 1. Что такое мировоззрение?

1. Восприятие мира на эмоционально-психологическом уровне.

2. Совокупность взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к миру и выступающих в качестве ориентиров и регуляторов его поведения.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9