- Правильно выбирать и применять меры контроля над преступностью в регионе, отрасли, на объекте.
- Грамотно применять профилактические меры в отношении отдельных видов преступлений и конкретных лиц.
Владеть
- Категориальным аппаратом дисциплины.
- Технологиями оптимизации профилактического процесса.
- Навыками самостоятельного освоения новых знаний.
Автор: д. ю.н.
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
1. Цели освоения дисциплины.
Цель освоения дисциплины «Правоохранительные органы» - дать обучающимся четкое представление о том, как строятся правоохранительные учреждения, какие функции они выполняют, как взаимодействуют друг с другом и иными государственными и общественными организациями, каково их социальное предназначение; сформировать предметно-специализированные компетенции, способствующие социальной мобильности выпускника и устойчивости его на рынке труда.
Задачи:
1. Обеспечить формирование системы базовых знаний о деятельности и социальном предназначении правоохранительных органов РФ.
2. Сформировать представление о правоохранительной деятельности, как вида деятельности, осуществляемой уполномоченными на то государственными органами путем применения мер юридического воздействия в строгом соответствии с законом.
3. Воспитать профессиональное восприятие и уважение к деятельности правоохранительных органов.
4. Сформировать у обучающихся следующие социально-личностные качества: гражданственность, патриотизм, глубокое уважение к закону, идеалам правового государства, чувство профессионального долга, организованность.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Юриспруденция».
Курс «Правоохранительные органы» по своему характеру вводный, введение в будущую профессию «Юриста». Он создает основу для освоения других дисциплин юриспруденции, знакомит обучающихся со сферой их будущей юридической деятельности.
Дисциплина “Правоохранительные органы” дает общую исходную информацию о правоохранительной деятельности и тех государственных и негосударственных учреждениях, которые призваны осуществлять эту деятельность. Предмет дисциплины «Правоохранительные органы» можно определить как отрасль знаний об основах организации и направлениях деятельности органов и организаций, обеспечивающих правоохрану, их месте в государственно-правовых институтах, взаимодействии между собой и с иными органами государства.
В данной дисциплине изучается законодательство об устройстве, организации, компетенции судов, прокуратуры, органов расследования, адвокатуры, нотариата и других правоохранительных органов РФ, занимающихся правоохранительной и правоприменительной деятельностью, а также правовой статус судей, прокуроров, следователей, адвокатов, нотариусов и других должностных лиц, что позволяет обучающимся в дальнейшем лучше понять и освоить знания по применению уголовного, гражданского, административного, трудового и других отраслей права.
Условно курс можно разделить на общую и особенную части.
В общей части освещаются такие вопросы, как само понятие правоохранительной деятельности и правоохранительного органа, понятие судебной власти, законодательные источники курса.
В особенной части рассматриваются темы, касающиеся конкретной организации и деятельности того или иного правоохранительного органа.
Лекции составляют основу теоретической подготовки. Они отражают актуальные вопросы теории и практики, современные достижения науки, а также способствуют развитию творческого мышления студентов.
На семинары выносятся ключевые вопросы, необходимые для понимания основного содержания темы, конкретизируются и систематизируются знания по данной дисциплине, а также вырабатывается методика рассмотрения и изложения сложных вопросов.
Проверка знаний обучающихся по дисциплине осуществляется на протяжении всего периода обучения путем проведения текущего и итогового контроля. Текущий контроль проводится на занятиях и позволяет установить, насколько прочно усвоены обучаемыми отдельные темы дисциплины.
Итоговый контроль проводится в виде экзамена.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Юриспруденция»:
а) общекультурные (ОК):
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
· способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
· имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
б) профессиональные (ПК):
· способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
· способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
· способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
· готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
· способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
· способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
· способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
систему правоохранительных органов Российской Федерации и их компетенцию;
Уметь:
использовать юридические знания и умения в профессиональной деятельности;
Владеть:
следующими видами профессиональной деятельности:
правоприменительной (принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов); правоохранительной (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений).
Автор: к. п.н.
Прокурорский надзор
1. Цели освоения учебной дисциплины.
Целью преподавания дисциплины «Прокурорский надзор» является формирование у студентов профессиональных знаний о преступности, методах и инструментах изучения этого явления, о способах и средствах эффективного воздействия на преступность путем активной профилактической деятельности. Данная дисциплина призвана вооружать юристов необходимыми умениями и навыками анализа информации о преступности, оценки криминологической ситуации, организации взаимодействия в осуществлении профилактической работы, планирования этой работы, учета и оценки ее результатов.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. В. 9. Вариативная (профильная) часть » ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Юриспруденция».
Программа дисциплины «Прокурорский надзор» является составной частью профессионального цикла (вариативная часть) подготовки специалиста. В качестве «входных» знаний, умений и компетенции, необходимых для изучения данной дисциплины, выступают знания, умения и компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплин профессионального цикла (Б.3): уголовное право, уголовный процесс, правоохранительные органы, административное право, что способствует эффективному объяснению и прогнозированию процессов взаимодействия личности и социума.
Дисциплина «Прокурорский надзор», помогая студентам понять социально-правовые особенности преступности, выступает в качестве дополнения для изучения таких дисциплин как «Криминология» и др.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
4. Общекультурные компетенции (ОК):
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);
способность использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
5. Профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
