Данная дисциплина связана со всем циклом профессиональных юридических дисциплин, а также с дисциплиной «Русский язык и культура ечи», так как студенты должны в совершенстве владеть логическим мышлением, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, он должен быть способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Общекультурные компетенции:
Бакалавр юриспруденции
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· историю логики как науки и основные направления развития логических знаний;
· основные нормы и правила логических операций;
· законы логики.
Уметь:
Бакалавр юриспруденции после изучения курса «Логика» должен уметь:
· обобщенно анализировать и воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения;
· логически свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;
· адекватно использовать основные положения и методы логики при решении социальных и профессиональных задач;
Владеть:
· понятийным аппаратом логики как науки;
· всеми логическими операциями;
· основными дискурсивными способами реализации коммуникативных
· целей высказывания применительно к особенностям текущего
· коммуникативного контекста.
Автор: доктор фил. н., профессор
Социология
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование представлений об основных и фундаментальных мировоззренческих проблемах, методологии познания и самостоятельному мировоззренческому выбору.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к вариативной части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б-1).
Для освоения дисциплины «Социология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущей ступени обучения, в процессе изучения предметов «Обществознание», «История» в общеобразовательной школе, а так же знаний в области естественных наук.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: Структуру философского знания, его место и роль в современной жизни, методы и приёмы философского анализа проблем
•Уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учётом результатов этого анализа
•Владеть: навыками логического мышления, критического восприятия информации.
Информационные технологии в юридической деятельности
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с основными видами профессиональной деятельности: экспертно-консультационной, правоприменительной, педагогической, нормотворческой.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
(Выписка из федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
Знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, будут необходимы студентам для поиска правовой информации в справочно-правовых системах и глобальных сетях; её обработки; для проведения научных исследований в области юриспруденции; написания курсовых и дипломных работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
а) общекультурные (ОК)
В результате освоения дисциплины, студент:
· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
б) профессиональные (ПК):
· владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска систематизации и обработки правовой информации
Уметь:
применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;
Владеть
навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности.
Концепции современного естествознания
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины: формирование у студентов понятия об объективных законах природы, неразрывной связи и взаимодействии ее элементов в процессе развития материального мира и устойчивых теоретических знаний в сфере естественнонаучной культуры
Задачи дисциплины:
- усвоение основного понятийного аппарата дисциплины;
- понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры;
- понимание задач и возможностей естественнонаучного метода освоения действительности;
- обеспечить знаниями о наиболее важных концепциях, выработанных естествознанием на протяжении своего развития;
- использование естественнонаучных знаний для формирования у студентов научного стиля мышления;
- применение естественнонаучной методологии для повышения социальной и профессиональной мобильности современного специалиста;
- понимание глобальных проблем взаимодействия человека и природы;
- формирование у студентов целостного мировоззрения и системного взгляда на окружающий мир.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к вариативной части информационно-правового цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: Физика, математика, алгебра и начала анализа, геометрия.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин: Математика, Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: Математические модели в теории управления и исследования операций, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных и др.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
историю естествознания, методы научного познания, особенности естественнонаучной и гуманитарной культуры, тенденции в развитии современного естествознания; основные естественнонаучные концепции (структурные уровни организации материи, корпускулярные и континуальные концепции описания природы, фундаментальные взаимодействия, особенности представлений о пространстве, времени, принципах относительности, принципах дополнительности, соответствия и неопределенности, принципах симметрии и законах сохранения, принципах квантовой механики, динамических и статистических закономерностях природы, эволюции и физики Вселенной, специфику биологического уровня организации материи, развитие синергетики и ее роль в развитии современной науки, концептуальный аппарат синергетики; основные характеристики кибернетики как науки о сложных системах, проблемы системы «человек и природа»).
Уметь:
формулировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам естествознания; выявлять скрытые связи, которые создают органическое единство физических, химических и биологических явлений.
Владеть:
навыками критического восприятия основных тенденций развития науки, различать научные и пcевдонаучные представления о строении и происхождении Вселенной, происхождении и эволюции человека; приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать способность и готовность раскрывать возможности использования на практике законов, сил и веществ природы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
