Больше всего ответов в):вы склонны к изучению психологии и вынуждены сочетать самопознание, которое постоянно отнимает большую часть свободного времени, с работой и учебой по другой специальности. Лучше все-таки заняться психологией всерьез и профессионально изучать те проблемы, которые вас волнуют.
Вам трудно решиться на какое-то практическое действие, постоянно одолевают сомнения, но зато вы достигли многого в созерцании своего внутреннего мира и в интуитивном понимании сути человеческой психики, ее сложности, противоречивости. Чувствительность и умение замечать тончайшие движения души могут сочетаться у вас с грубыми ошибками, конфликтами и практическим неумением строить комфортные взаимоотношения с окружающими. Самопознание — скорее ваша судьба, чем сознательный выбор, но в перспективе вы сможете успешно решать волнующие вас проблемы.
Больше всего ответов г): вы — профессиональный психолог или психотерапевт, возможно — писатель. Во всяком случае, независимо от профессии у вас есть основания считать себя «знатоком человеческих душ», и вы полагаете, что знаете даже слишком много о человеке вообще и о себе в частности. Но эта уверенность может иногда подвести вас в самых простых ситуациях.
Приложение 6.
Тест «Каков Ваш творческий потенциал»
ОПИСАНИЕ
Цель методики: диагностика творческого потенциала, креативности. Вопросы диагностируют границы любознательности респондента, уверенность в себе, постоянство, зрительную и слуховую память, стремление к независимости, способность абстрагироваться и сосредоточиваться. Эти показатели, по мнению автора методики, и есть составляющая творческого потенциала. Творческий потенциал - это профессионально-психологические возможности личности. Он обнаруживается в уровне развития интеллекта, профессионализма и социально-профессиональной направленности. Уровень творческого потенциала можно определить с помощью предлагаемого ниже опросника.
ОБРАБОТКА
Подсчитайте общее количество баллов следующим образом: за ответ «а» - 3 балла, за ответ «б» - 1 балл, за ответ «в» - 2 балла.Вопросы:1, 6, 7 определяют границы Вашей любознательности,2, 3, 4, 5 - веру в себя,8 и 14 - постоянство,9 - амбициозность,10 - зрительную память,11, 12 - слуховую память,13 - Ваше стремление быть независимым,15, 16 - способность абстрагироваться,17 - степень сосредоточенности. Эти способности и составляют основные качества творческого потенциала. Общая сумма набранных баллов покажут уровень Вашего творческого потенциала. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ Уровни выраженности: 46 и более баллов. В Вас заложен значительный творческий потенциал, который предоставляет Вам богатый выбор творческих возможностей. Если Вы на деле сможете применить Ваши способности, то Вам доступны самые разные формы творчества. 22-45 баллов. У Вас вполне нормальный творческий потенциал. Вы обладаете теми качествами, которые позволяют Вам творить, но у Вас есть и проблемы, тормозящие процесс творчества. Во всяком случае Ваш творческий потенциал позволит Вам творчески себя проявить, если Вы, конечно, этого пожелаете. 21 и менее баллов. Ваш творческий потенциал, увы, невелик. Но, может быть, Вы просто недооценили себя? Отсутствие веры в свои силы может привести Вас к мысли, что Вы вообще не способны к творчеству. Избавьтесь от этого и таким образом решите проблему. ИНСТРУКЦИЯ: «Мы предлагаем Вам ответить на следующие вопросы. Выберите наиболее приемлемый для Вас вариант ответа».
Текст опросника
1. Считаете ли Вы что окружающий Вас мир может быть улучшен?а) да;б) нет, он и так достаточно хорош;в) да, но только кое в чем.2. Думаете ли Вы, что сами можете участвовать в значительных изменениях окружающего мира?а) да, в большинстве случаев;б) нет;в) да, в некоторых случаях.3. Считаете ли Вы, что некоторые из Ваших идей принесли бы значительную пользу в той сфере деятельности, в которой Вы работаете? а) да; б) да, при благоприятных обстоятельствах;
в) лишь в некоторой степени.4. Считаете ли Вы, что в будущем станете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить? а) да, наверняка; б) это маловероятно;в) возможно. 5. Когда Вы решаете предпринять какое-то действие, думаете ли Вы, что осуществите свое начинание? а) да; б) часто думаю, что не сумею; в) да, часто. 6. Испытываете ли Вы желание заняться делом, которое абсолютно не знаете? а) да, неизвестное меня привлекает; б) неизвестное меня не интересует; в) все зависит от характера этого дела. 7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли Вы желание добиться в нем совершенства? а) да; б) нет, я хочу научиться только самому основному; в) нет, я хочу только удовлетворить свое любопытство. 8. Когда Вы терпите неудачу, то: а) какое-то время упорствуете вопреки здравому смыслу; б) решаете махнуть рукой на эту затею, так как понимаете, что она нереальна; в) продолжаете делать свое дело, даже когда становится очевидно, что препятствия непреодолимы. 9. По-вашему, профессию надо выбирать, исходя из: а) своих возможностей, дальнейших перспектив для себя; б) стабильности, значимости, нужности профессии, потребности в ней; в) преимуществ, которые она обеспечивает. 10. Путешествуя, могли бы Вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли? а) да; б) нет, боюсь сбиться с пути; в) да, но только там, где местность мне понравилась и запомнилась. 11. Сразу же после какого-то разговора Вы сможете вспомнить, о чем шла речь? а) да, без труда; б) всего вспомнить не смогу; в) запоминаю только то, что меня интересует. 12. Когда Вы слышите слово на незнакомом Вам языке, то сможете повторить его по слогам без ошибки, даже не зная его значения? а) да, без затруднений; б) да, если это слово легко запомнить; в) повторю, но не совсем правильно. 13. В свободное время Вы предпочитаете: а) оставаться наедине, поразмыслить; б) находиться в компании; в) Вам безразлично, будете ли Вы один или в компании. 14. Вы занимаетесь каким-то делом. Решаете прекратить это занятие, только когда: а) дело закончено и кажется Вам отлично выполненным; б) Вы более-менее довольны; в) Вам еще не все удалось сделать. 15. Когда Вы один, то: а) любите мечтать о каких-то вещах, даже, может быть, абстрактных; б) любой ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие; в) иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с Вашей работой. 16. Когда какая-то идея захватывает Вас, то Вы станете думать о ней: а) независимо от того, где и с кем Вы находитесь; ) только наедине с собой; ) только там, где будет не слишком шумно. 7. Когда Вы отстаиваете какую-то идею, то: ) можете отказаться от нее, если выслушиваете убедительные аргументы оппонентов; ) останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выслушали; ) измените свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.
Приложение 7.
Диагностика потребности в самосовершенствовании
(автор методики ).
Потребность в самосовершенствовании является глубинным личностным образованием. Проявление ее у субъекта характеризует его как активного творца самого себя, как целеустремленную личность, не останавливающуюся в своем развитии. Данная потребность является источником активности личности в различных видах деятельности и в своем развитии. Для ее изучения предлагается следующий опросник.
Инструкция: Перед Вами опросник, цель которого – выяснить особенности поведения в различных ситуациях. Отвечая на вопросы, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов и записать его в опросном листе напротив номера вопроса.
1. Представляло ли для вас интерес принимать участие когда-либо в конкурсах, олимпиадах, выставках, соревнованиях?
а) да; б) не очень; в) нет.
2. Как Вы считаете, должен ли человек доводить свои умения и навыки до совершенства?
а) да; б) не всегда; в) нет.
3. Характерно ли для вас стремление исполнять лидерские функции, нравится ли вам это?
а) да; б) не всегда; в) нет.
4. Самовоспитание и самообразование должно быть обязательным, если человек хочет достичь совершенства в чем-то?
а) да; б) не всегда; в) нет.
5. Проигрывая на соревнованиях или получая низкую оценку (например, на экзаменах) вы:
а) переживаете и стремитесь в будущем занять более высокое место, повысить оценку;
б) не всегда так;
в) нет таких чувств.
6. В какой степени у вас выражено стремление к достижению поставленных целей?
а) скорее недостаточно;
б) наверно достаточно;
в) достаточно.
7. Поражения и неудачи мобилизуют меня на достижение поставленной цели:
а) да; б) не всегда; в) нет.
8. Всегда ли вас удовлетворяли оценки, получаемые на экзаменах?
а) да; б) не всегда, иногда; в) нет.
9. В жизни человек должен руководствоваться перспективными целями
а) скорее ближайшими;
б) затрудняюсь ответить;
в) да, перспективными.
10. Характерно ли для вас постоянное ощущение неудовлетворенности достигнутым?
а) нет; б) не всегда, иногда; в) да.
11. Приступая к игре в шахматы, шашки, футбол, теннис и т. п. главным для участников является:
а) победа; б) процесс игры; в) не знаю.
12. Характерно ли для вас выполнение любой работы с наивысшим качеством?
а) да; б) не всегда; в) нет.
13. Постоянного азарта в чем-либо у меня не проявляется.
а) проявляется; б) иногда; в) да, так и есть.
14. Для меня лучше работать самостоятельно, чем с кем-то.
а) да; б) не всегда; в) нет.
15.Выступая в любых соревнованиях человек должен стремиться к наивысшим результатам.
а) да; б) не всегда так; в) нет.
16.Находясь в компании друзей, я предпочитаю больше слушать, чем говорить.
а) да; б) не всегда так; в) нет.
17. В незнакомой компании я не испытываю неловкости от присутствия людей незнакомых мне.
а) испытываю; б) не всегда; в) да, испытываю.
18. Как вы считаете, что побуждает людей к отличной учебе, к высоким показателям в работе, спорте?
а) затрудняюсь ответить;
б) материальное стимулирование;
в) стремление быть первым.
19. Окружающие считают меня безынициативным человеком.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
