Программа дисциплины «Искусство и литература» (стр. 9 )

3. Дружинин А. Фета // Дружинин и вечное. М., 1988.

4. Скатов А. Фета (история, метод, эволюция) // Далекое и близкое. М., 1981.

1. Биография // Федор Тютчев. Женщины в его жизни и творчестве. Урал, 1999. С. 197-284.

2. Бухштаб поэты. М., 1970.

3. Лотман // О поэтах. О поэзии. М., 2000.

4. Тынянов о Тютчеве // Тынянов . История литературы. Кино. М., 1997.

1. Андреев в театре Островского. – М., 1995.

2. , Некрасов Островского. М., 1986.

3. О христианских ценностях // Русская литература и христианство. М., 1997. С. 119-126.

4. Лебедев литература XIXвека: 2-я половина. М., 1990 (С. 153-178).

5. «Гроза»: природное и духовное // Российский литературоведческий журнал. М., 1996. № 7. С.162-172.

6. Руднев «Грозы» // Семиотика и информатика. 1995. № 38.

7. Старостина фольклора в «Снегурочке» // Русская стихотворная драма XVIII - начала XIX века. Самара, 1996. С.117-125.

8. : мифопоэтические аспекты пространства и времени в «пьесах жизни»//Проблемы литературного образования. Екатеринбург, 2002

1. Об одном из источников замысла романа «Преступление и наказание» // Литература в школе. 2001. № 5.

2. Анненский мысли. Достоевский в художественной идеологии // Книга отражений. М., 1979. С. 181-198.

3. Белов «Преступление и наказание»: Комментарий. М., 1985.

4. Бердяев Достоевского // Философия творчества, культуры и искусства. М., 1994. С. 7-150.

5. «Преступление и наказание» // Три шедевра русской классики. М., 1978. С. 107-186.

6. Тарасов Чаадаев, неуслышанный Достоевский. М., 1999.

7. Топоров . Ритуал. Символ. Образ. М., 1995.

1. Билинкис в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Л., 1973.

2. Берман Толстой. Религиозные видения и прозрения художественного творчества Льва Николаевича. М., 1992.

3. Бочаров «Война и мир». М., 1987.

4. Бицилли жизни и смерти в творчестве Толстого // Лев Толстой: pro et contra. Личность и творчество Льва Толстого в оценке русских мыслителей и исследователей. - СПб., 2000. - С. 473-499.

5. Ильин . - СПб., 2000.

6. О писательстве и писателях. М., 1995

7. Роман «Война и мир» в русской критике. Л., 1989.

1.  В мире Лескова: Сб. статей. М., 1983.

2.  Панченко Левша как национальная проблема // О русской истории и культуре. СПб., 2000. С. 396-400.

3. Телегин и мифологическое у Лескова. «Очарованный странник» // Литература в школе. 1996. № 1.

4. В поисках идеала (творчество Н. Лескова). Л., 1978

1. Бялый Гаршин. Л., 1969

2. Импрессионизм в русской прозе: и // Вестник МГУ. Сер. 9. Филология. 1994. № 2. С. 17-27.

3. Латынина Гаршин. Творчество и судьба. М., 1986

4. «Внутренний человек» и внешняя речь. Очерки психопоэтики русской литературы XVIII-XIX вв. М., 1999. С. 339-348 (гл. «Вс. М. Гаршин. Поэтика сиюминутности крупных планов»).

1. автор и герой в прозе Короленко, Достоевского и Л. Толстого // Типологический анализ литературного произведения. Кемерово, 1982. С. 81-93

2. . Л., 1983

1. Афанасьев и драматическое в пьесах Чехова // РАН. Известия АН. Серия литературы и языка. Т. 52. 1993. № 6. С. 27-37.

2. Катаев Чехова: Проблема интерпретации. М., 1979.

3. Карасёв Чехова // Вопросы философии. 1998. № 9.

4. Стиль прозы Чехова. Даугавпилс, 1993.

5. Поэтика раздражения. Чехов в конце 1880-х гг. М., 1994.

6. Шульц праздника в художественной структуре драмы «Три сестры»// Филологические науки. 2000. № 2. С. 24-31.

8. Приложения

8.1. Структура экзаменационного билета

Экзаменационный билет состоит из 3-х частей:

Часть 1. Письменное задание (10 б.)

Часть 2. Ответ на вопрос по критической статье (10 б.)

Часть 3. Вопрос историко-литературного характера (10 б.)

8.2. Образец экзаменационного билета:

Часть 1.

1) Причины отъезда Пушкина на юг в 1820 году и в 1829 году?

2) Назовите пушкинские места России (4-5)

3) Перечислите основные периоды творчества

4) «Денисьевский цикл». Автор. Кому посвящен?

5) С каким театром сотрудничал ?

Часть 2.

Критика о романе «Отцы и дети».

Часть 3.

Художественное своеобразие лирики . Анализ стихотворений.

8.3. Вопросы к экзамену

1.  Национальное своеобразие русской литературы XIX века.

2.  Литературно-общественное движение первой половины XIX в.: основные школы, направления, общества, кружки.

3.  Национальное своеобразие басен (показать на конкретных примерах)

4.  Романтизм как литературное направление. Особенности романтизма в России. Значение поэзии Жуковского для развития русской литературы.

5.  Элегии и баллады как выражение романтического мироощущения, их проблематика и поэтика.

6.  Особенности пушкинской поэтической эпохи: обзор поэтического творчества А. Дельвига, Д. Давыдова, В. Веневитинова, Н. Языкова.

7.  Творчество . Комедия «Горе от ума». Проблематика. Чацкий как герой времени. Язык и стиль произведения. и о комедии Грибоедова.

8.  Периодизация творчества . Характеристика основных этапов эволюции поэта.

9.  Основные темы и мотивы лирики Пушкина. Эволюция лирического мира поэта.

10.  Роман в стихах «Евгений Онегин». Жанровое своеобразие, проблематика, особенности поэтики, образ автора, характер лирических отступлений.

11.  Особенности прозы . Художественное мастерство Пушкина-прозаика. Анализ любого произведения.

12.  Повесть «Капитанская дочка» – духовное завещание . Смысл заглавия произведения.

13.  Судьба России, русского народа и власти в драме «Борис Годунов».

14.  Основные темы и мотивы лирики . Эволюция лирического героя.

15.  Поэмы в контексте романтической традиции, их проблематика и поэтика.

16.  «Герой нашего времени» . Своеобразие жанра и композиции. Проблема самопознания личности.

17.  Прозаические циклы , их проблематика и поэтика. Сквозные образы и мотивы.

18.  Комедия «Ревизор»: замысел и его воплощение. Образ Хлестакова. Смысл «немой сцены».

19.  «Мертвые души» . Проблематика, жанровое своеобразие, особенности композиции.

20.  Основные направления общественной мысли в России второй половины XIX в. (40-60-е гг.) и их отражение в литературе и журнальных полемиках.

21.  Роман «Отцы и дети» в оценках русской критики (Антонович, Страхов, Писарев).

22.  Герой и время в повестях и романах «Ася», «Фауст», «Вешние воды», «Дворянское гнездо», «Рудин» (2 по выбору).

23.  Идейно-художественное своеобразие романа «Обломов». Сюжетно-композиционные особенности, способы создания характеров героев.

24.  Периоды творчества . Особенность драматических конфликтов и типизации героев.

25.  Художественное своеобразие лирики . Анализ стихотворений.

26.  Основные черты поэтического мира . Анализ стихотворений.

27.  Основные мотивы лирики А. Фета, образы душевных состояний. Стилистические особенности. Анализ стихотворений.

28.  Идейно-художественное своеобразие сказок -Щедрина.

29.  Проблема нравственного самоусовершенствования и её художественное воплощение в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность».

30.  История создания, жанровое своеобразие книги «Война и мир».

31.  Духовные искания главных героев романа-эпопеи «Война и мир».

32.  Проблематика и поэтика романа «Идиот». Образ князя Мышкина.

33.  Проблема духовного возрождения человека в романе «Преступление и наказание».

34.  Новаторство драматургии . Показать на конкретных примерах.

35.  Особенности прозы : темы, проблемы, герои. Анализ 1-2 произведений.

36.  Общественное движение 80-90-х гг. XIX в. и его влияние на литературный процесс этого времени.

37.  Развитие малых жанров в 1880-1890-е годы.

8.4. Требования к экзамену по курсу «Искусство и литература». История русской литературы XIX века.

1.  Посещение лекций

2.  Конспектирование лекций

3.  Знание содержания художественных произведений из обязательного списка

4.  Знание наизусть стихотворений из обязательно списка

5.  Активность на практических занятиях

6.  Конспектирование критических статей

7.  Выполнение контрольной работы

8.5. Рейтинговая система оценки успеваемости студента

Максимальная сумма баллов, которую может набрать студент по дисциплине «Искусство и литература». История русской литературы XIX века - 100

Минимальная сумма баллов, соответствующая положительному результату освоения дисциплины - 60

Позиции оценивания (для специальности «Связи с общественностью)	Баллы
Посещение лекций, конспектирование	10 б. (по 5 б.)
Посещение практических занятий	6 б. (по 2)
Выступление на практических занятиях	18 б. (по 3 б.)
Выполнение контрольных работ (6)	По 5 б. за контрольную работу. Всего – 30 б.
Конспектирование критических статей	12-14 статей – 10 б. 10-11ст. – 9 б. 8-9 ст.- 8 б. 7 ст. – 7 б. 6 ст. – 6 б. 5 - статей – 5 б. 4 ст. – 4 б. 3 ст. – 3 б. 2 ст. – 2 б. 1 ст. – 1 б.
Выступление с сообщениями, докладами	По 5 б. за каждое выступление с докладом. Не менее 1 выступления
Знание наизусть поэтических текстов	выучено 35-37 от общего списка – 13 б; 32-34- 9 б; 28-31 – 8 б 24-27 – 7 б. 19-23 – 6 б; 16-18 – 5 б; 14-15 -4 б 10-13 -3 б. 7-9 -2 б. 4-6 – 1 б. 1-3 – 0,5 б.
Защита проекта	5 б.
Экзамен	30 б.
Итоговый рейтинг по дисциплине	100 б.

Студент, не набравший в ходе освоения дисциплины 30 баллов, до экзамена не допускается