Сценарій свята до дня Перемоги (стр. 3 )

Але й з її закінченням багато інших земляків продовжувало вести боротьбу – на Далекосхідному фронті – проти Японії, і складі Червоної Армії, та в західноукраїнських лісах в лавах Української Повстанської Армії – проти Радянського Союзу.

За шість років Другої Світової війни Україна та її народ зробили вагомий внесок у перемогу над ворогом.

Тому на сьогоднішньому ток-шоу ми повинні дослідити за допомогою різних статистичних даних, що склалися у сучасній історичній літературі баланс втрат здобутків України у роки Другої Світової війни. Але перш ніж перейти до даної проблеми, нам необхідно пригадати події, що відбувалися на території України протягом 1939-1945 рр. за допомогою таких питань.

1.  Яку долю було визначено Україні радянсько-німецькими договорами 1939 р.

2.  Які плани щодо України виношував Гітлер та його оточення?

3.  Роль солдата у Другій Світовій війні?

4. Що ви знаєте про радянський партизанський рух в Україні? У чому вбачаєте суперечливість і трагедію діяль­ності ОУН-УПА?

Повертаємося до першого запитання. Яку долю було визначено Україні радянсько-німецькими договорами 1939 р.

Документ: Відповідь-експерта:

2.  Які плани щодо України виношував Гітлер та його оточення?

Документ: Відповідь експерта:

3.  Роль солдата у Другій Світовій війні?

Документ: Відповідь експерта:

Ведуча: Шановний Микола Якович, пройшло вже 60-ть років і ваші спогади затерлися про цю жахливу сторінку в вашому життя, але нам цікаво дізнатися від вас, які спогади залишила війна у вашій пам’яті?

4. Що ви знаєте про радянський партизанський рух в Україні? У чому вбачаєте суперечливість і трагедію діяль­ності ОУН-УПА?

Документ: Відповідь експерта:

Ведуча: Зараз своїми спогадами про діяльність УПА поділиться свідок цих подій. Ячній Василь Михайлович.

Ведуча: Отже бачимо, що в ході Другої Світової війни, Україна була одним з центральних плацдармів бойових дій. І внесок українського народу в перемогу над ворогом, небувалі жертви й мучеництво справедливо дістала міжнародне визнання: Україна стала в 1945 р. членом, засновок ООН. Але нас цікавить ціна цієї Перемоги, за яку Україна розраховувалась людськими жертвами, руйнуваннями іншими бідами, що були спричинені цією війною.

Тому на основі виступів учнів, які зараз прозвучать, визначте найбільш точні дані стосовно масштабів втрат і руйнувань, а також здобутків України в ході Другої Світової війни.

Виступ учнів. 1-уч. – здобутки, 2-уч. - втрати.; 3-уч. – людські втрати.

Узагальнення й систематизація результатів ток-шоу.

Ведуча: Зараз нам треба узагальнити, систематизувати результати нашого ток-шоу. На підставі підрахунків, які лягли в основу наших виступів, безповоротні втрати України становлять від 7 до 17 млн. чол., з них від 2,5-5 млн. чол. – військові. Точні цифри наших військових втрат ми не будемо знати ніколи. Бо за словами фронтовика і письменника Астат’ва: “Ми просто не вміли воювати. Ми й закінчили війну, не вміючи воювати. Ми залили своєю кров’ю, завалили ворогів своїми трупами”. Свідченням цих слів є щорічні страшні знахідки сотень і тисяч останків наших не похованих воїнів, яких ніколи не порахує жодна книга пам’яті. І ми завжди повинні пам’ятати про цю дорогу неоплатну ціну Перемоги і про безсмертний подвиг наших солдат.

Великий внесок українського народу в Перемогу над ворогом небувалі жертви і мучеництво справедливо дістали міжнародне визнання. У 1945 р. Україна стала членом – засновником ООН. Возз’єднання усіх українських земель, як і вступ України до ООН стали важливим кроком на шляху втілення споконвічної мрії українського народу про відродження своєї незалежної соборної держави!

Шановні учні! Ви мали творче завдання якщо ви не встигли зробити на сьогоднішньому ток-шоу це залишиться як домашнє завдання, написати репортаж “Ціна перемоги, для нашого народу!”.

Дякуємо всім за увагу:

До зустрічі!

Урок Пам’яті, присвячений дню Перемоги (рекомендації +СЦЕНАРІЙ) 14:38

В школах України та Росії пройде єдиний урок пам’яті, присвячений 65-й річниці з дня перемоги у Великій Вітчизняній війні

У методичних рекомендаціях щодо проведення уроку пам’яті, Міністерство освіти і науки України наголошує, що "метою проведення уроку пам’яті, присвяченого 65-й річниці перемоги у Великій Вітчизняній війні, є на конкретних прикладах показати учням масовий героїзм людей на фронтах та в тилу, розкрити історичне значення перемоги над нацистською Німеччиною".

Вчителям радять "провести урок у залі музею, кімнаті чи куточку бойової слави, біля меморіалу, пам’ятника, споруджених на честь героїв Великої Вітчизняної війни". Також у рекомендаціях зазначено, що "цікаво та емоційно такі уроки проходять за участю ветеранів війни, учасників пошукових загонів, котрі вивчають невідомі сторінки історії Великої Вітчизняної війни".

"Уроки для учнів початкової та основної школи варто проводити на основі матеріалів, подій з історії рідного краю.

Бажано, щоб розповіді вчителя, учнів були доповнені свідченнями очевидців тих подій чи родинними спогадами.

У старших класах треба розкрити історичне значення перемоги над загарбниками, показати причини героїзму і самовідданості визволителів України, звернути увагу на звитяжну працю жінок і підлітків, які замінили батьків та чоловіків, що пішли на фронт.

Під час підготовки та проведення уроку пам’яті рекомендується широко використовувати документи, спогади, фронтові листи, кіно - і фотоматеріали, звукозаписи, художні твори, які допоможуть створити на уроці емоційно-піднесену атмосферу та посилять виховний вплив на школярів", – зазначено в оприлюднених методичних рекомендаціях Міністерства освіти і науки України.

Як зазначається у листі Міністерства освіти і науки, остаточна дата проведення уроку буде повідомлена додатково.

За матеріалами: Освіта. ua

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9-271 від 16 квітня 2010 року

Міністерство освіти і науки Автономної Республіки Крим,

управління освіти і науки обласних,

Київської та Севастопольської міських

державних адміністрацій

Інститути післядипломної педагогічної освіти

Методичні рекомендації щодо проведення

уроку Пам’яті, присвяченого 65-й річниці

з дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні

У квітні - травні 2010 року у всіх навчальних закладах України і Росії має пройти єдиний урок Пам’яті, присвячений 65-й річниці з дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні за участю ветеранів Великої Вітчизняної війни (дату проведення буде повідомлено додатково).

Міністерство освіти і науки України надсилає методичні рекомендації щодо проведення уроку Пам’яті для практичного використання.

Перший заступник міністра

Додаток до листа МОН

від 16.04.2010 р. № 1/9-271

Методичні рекомендації

щодо проведення уроку Пам’яті, присвяченого 65-й річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні

Метою проведення уроку Пам’яті, присвяченого 65-й річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні, є на конкретних прикладах показати учням масовий героїзм людей на фронтах та в тилу, розкрити історичне значення Перемоги над нацистською Німеччиною.

При виборі місця, форм, методів проведення уроку слід враховувати вікові особливості школярів, традиції навчального закладу тощо.

Урок може бути проведений для окремого класу, паралелі чи всієї школи.

Бажано провести урок у залі музею, кімнаті чи куточку бойової слави, біля меморіалу, пам’ятника, споруджених на честь героїв Великої Вітчизняної війни.

Досвід свідчить, що цікаво та емоційно такі уроки проходять за участю ветеранів війни, учасників пошукових загонів, котрі вивчають невідомі сторінки історії Великої Вітчизняної війни.

Уроки для учнів початкової та основної школи варто проводити на основі матеріалів, подій з історії рідного краю.

Бажано, щоб розповіді вчителя, учнів були доповнені свідченнями очевидців тих подій чи родинними спогадами.

У старших класах необхідно розкрити історичне значення перемоги над загарбниками, показати причини героїзму і самовідданості визволителів України, звернути увагу на звитяжну працю жінок і підлітків, які замінили батьків та чоловіків, що пішли на фронт.

Під час підготовки та проведення уроку Пам’яті рекомендується широко використовувати документи, спогади, фронтові листи, кіно - і фотоматеріали, звукозаписи, художні твори, які допоможуть створити на уроці емоційно-піднесену атмосферу та посилять виховний вплив на школярів.

Для підготовки до уроку рекомендуємо використовувати зазначену нижче літературу та Інтернет-ресурси:

Література

1. Герої-освітяни і науковці України / За ред. Ніколаєнка С. М. та ін.- К., 2005.

2. Виступи учасників круглого столу. Матеріали, присвячені 65-й річниці визволення України та Великої Перемоги над німецько-фашистськими загарбниками, надіслані до комітету з організації круглого столу "Історико-патріотична участь українського народу у Великій Вітчизняній та у Другій світовій війнах 1941-1945 років"/ Редакційна колегія: Калугін П. М., , Кузнєцова О. В.- К., "Конус-Ю", 2009.

3. Шляхами військової слави. Збірник матеріалів зльоту юних краєзнавців, учасників пошукових об’єднань, загонів загальноосвітніх шкіл та позашкільних навчальних закладів Київської області.- К., 2005.

Інтернет-ресурси:

1. http://www. dkusv. / - Державний комітет України у справах ветеранів;

2. http://www. warmuseum. /ukr/news. shtml.- Меморіальний комплекс "Національний музей історії Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років";

3. www. /UserFiles/File/common/9may. doc - Головне правління освіти і науки Харківської ОДА

4. http://www. petropavl-rn. dp. /OBLADM/Obldp. nsf/b07122b559dbcb50c22572ba0052a791/5f89b2058e3e9342c22576fe003051e1?OpenDocument – управління освіти і науки Дніпропетровської ОДА;

5. http://www. oblosvita. /noviny/info. html - управління освіти і науки Миколаївської ОДА;

6. http://oruo. /news/do_dnja_peremogi/1-0-17 - управління освіти Жовтневої РДА м. Харкова;

7. http://teacher. /publ/den_peremogi/45-1-0-3995 - Учительський портал;

8. http:///ogoloshennya/222-zaxodi-shhodo-vidznachennya-65-r-vvv. html - управління освіти Чернівецької міської ради;