Приоритеты воспитательной работы: от школы возможностей к возможностям школы» (стр. 2 )

1.Низкий уровень организации самоуправления в классном коллективе (на уровне поручений);

2.Неумение классного руководителя на основе выделенных проблем определять задачи на новый учебный год;

3.Оценка учащимися роли классного руководителя целом по школе ситуации защитника ребенка - 9% на

как защитника ребенка, друга, советчика (по итогам ДРК);

4.Низкий уровень правовых знаний учащихся (кол-во учащихся, состоящих на разных видах учета, итоги ДРК);

5.Уровень сформированности ключевых компетенций (по итогам ДРК).

Обозначенные проблемы позволили определить воспитательные задачи на 2008-2009 учебный год, принять управленческое решение и наметить пути их реализации:

Проблемы	Задачи	Управленческое решение	Пути реализации
1.Уровень организации самоуправления в классном коллективе;	К. руководитель 1.Изучение технологии развития самоуправления в классном школьном коллективе Ученик 1.Изучение наличия лидерских способностей с целью привлечения и реализации их в самоуправлении.	1.ВШК планов воспитательной работы 2.Методическое сопровождение 1.Участие в планировании КТД класса 2. Организация работы Школы актива	1.Организация работы творческой группы 1.Социологические исследования 2.Классные собрания, консультации, тренинги.
2.Неумение классного руководителя на основе выделенных проблем определять задачи на новый учебный год;	К. руководитель 1.Выделить проблемы по итогам ДРК, итогам работы за год, самообследованию собственной педагогической деятельности	1.Разработать пути решения данных проблем через социальное партнерство, взаимодействие со службами и т. д.	1.План воспитательной работы 2.Банк классных проблем по направлениям: - учебная мотивация - дисциплина -психология
3.Повышение роли классного руководителя целом по школе ситуации защитника ребенка - 9% на как защитника ребенка, друга, советчика;	К. руководитель 1.Изменить стиль общения. 2.Организовать мероприятия, сближающие участников УВП.	1. Методическая учеба. 2.Дополнительная диагностика	1. Организация конкурса «Ты, я, он, она»
4.Низкий уровень правовых знаний учащихся;	К. руководитель 1.Применение эффективных форм по формированию правовых знаний 2.Привлечение специалистов в области права. Ученик 1.Изучение Устава школы, Правил поведения и др. правовых документов	1.Обеспечение литературой, методическими пособиям. Мини-зачет класса по правовым вопросам	1.Уроки права Классные часы
5.Уровень сформированности ключевых компетенций	К. руководитель 1.Выделение несформированных ключевых компетенций 2.Использование нестандартных форм по формированию ключевых компетенций	1. Методическая учеба. 2.Дополнительная диагностика	1.Конкурс ЗУМ: «Знаю. Умею. Могу»

В целях эффективности воспитательного процесса в школе действует ряд программ разного уровня:

Название программы	Цели	Охват
1.Федеральная целевая программа "Дети России" на 2007-2010 годы	1.Профилактика безнадзорности и беспризорности среди молодежи	100%
2.Федеральная целевая программа "Электронная Россия"	1.Формирование компетенций в области информационных технологий	100%
3.Федеральная целевая программа "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы"	1.Формирование ЗОЖ	100%
4.Федеральная целевая программа "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2005-2009 годы"	1.Формирование потребности в здоровом образе жизни и профилактика психо-активных веществ	100%
5.Федеральная целевая программа "Повышение безопасности дорожного движения"	1.Профилактика ПДД	100%
6.Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы"	1. Формирование военно – патриотического, гражданского воспитания среди учащихся	100%

Приоритетными направлениями воспитательной работы на 2008-2009 учебный год стали следующие направления:

Направления	Мероприятия
1.Здоровье – 31%	Турслет Декада ОБЖ День Здоровья в микрорайоне Аллея первоклассников Фотовыставка «Укрепляй здоровье летом, если хочешь быть здоровым зимой» Родительское собрание «Профилактика безопасности детей в учебное и внеучебное время» Вводный, целевой инструктаж правила поведения на перемене, улице, классе, пожарной, дорожной безопасности, оказание первой помощи. Обучение безопасным методам и приемам работы, соблюдению техники безопасности. Медосмотры. Месячник по профилактике злоупотребления ПАВ Конкурс видеофильмов «Проблемы человека – проблемы общества» (Алкоголизм, наркомания, экология, преступность, милосердия, равнодушия, здоровья, суицида и т. д.) .Декада физ-ры и спорта
2.Дух.- нравств. воспитание - 23%	1.Операция «Внимание и забота ко Дню пожилого человека». 3.День актерского мастерства 4.День Моды и Стиля 5.День рождения «Единства» 5.Открытие декады военно-патриотического воспитания Неделя боевой Славы Конкурс допризывников Конкурс патриотической песни 5-8 Конкурс песни и строя 1-4 Конкурс «Ученик года» .Вечер встречи выпускников Вахта Памяти Линейка «Последний звонок»
3.Учебная мотивация - 20%	Декада русского языка и литературы. Декада иностранного языка. Конкурса «Ученик года» Декада истории и права Декада математики и информатики Конкурс Эрудитов 1-4, 5-8 Конкурс ораторов 9 -11 Конкурс изобретателей Декада физ-ры и спорта Проектно-исследовательская неделя Декада биологии, химии, географии.
Творчество- 19%	Конкурс патриотической песни 5-8 Конкурс песни и строя 1-4 Конкурс «Ученик года» Вечер встречи выпускников Фестиваль «Мы - будущее России» Неделя творчества (ИЗО, музыки, труда) Фестиваль школьных песен Театральная весна
4.Профориентация – 7%	1.Порфдиагностика 2.Конференции ТТГ по профориентации 3.Обязательные кл. часы

Таким образом, было выделено приоритетное направление оздоровительное и духовно-нравственное. Поэтому за основу воспитательной деятельности в этом учебном году были взяты такие основные даты:

Дата	Мероприятие	Охват	Результат
210 лет со дня рождения	1.Городской конкурс чтецов 2.Выставка рисунков 3.Викторина «Сказки Пушкина» 4.Школьный конкурс стихов 5.Выставка книг «Пушкиниана» 6.День актерского мастерства	43ч. 31ч. 124ч. 97ч. Более 500ч.	8 призовых мест
64 годовщина Победы	1.Выставка книг о войне 2.Выставка рисунков «Летопись военных лет» 3.Сменный стенд «Хроника военных лет» 4.Музыкальное сопровождение мероприятий (песни военных лет) 5.Агитбригада 6.Подготовка, проведение и обработка анкет 7.Акция «Победа» (поздравление ветеранов в микрорайоне»	Более 400 47ч. 90% 100% 100% 100%	Освоение новых технологий воспитательной работы Освещение в средствах массовой информации Вахты памяти

В ходе реализации поставленных задач на 2008-2009 учебный год были использованы следующие формы работы: тематические классные часы, собрания, экскурсии, тематические дни, тематические недели, вахты, конкурсы, защита, презентация, встречи, линейки и т. д.)

Рейтинг общешкольных мероприятий показал, что наиболее значимыми и признанными являются следующие мероприятия:

№	Мероприятия	Шкала 5б.
1	Турслет	5б
2	Бал Королевы Спорта и Здоровья	5б
3	Конкурс патриотической песни	4б.
4	Вахта Памяти	4,5
5	Конкурс «Ученик года	4,5
6	День Самоуправления	4,7
7	Конкурс актерского мастерства	4,5
8.	Фестиваль школьных песен	4,5

Также в течение 2008-2009 учебного года с целью изучения уровня развития детского коллектива учащихся и эффективности воспитательной деятельности были проведены следующие исследования:

Дата	Тема	Цель	Результат
Сентябрь	1.Социометрия 2.Психологический климат 3.»Наш коллектив»	1.Изучение состояния межличностных отношений в классе 2.Статуса ребенка в классе 1.Выявление проблемных зон	1. Уменьшение кол-ва уч-ся группы «непринятые» и «отверженные» 2.Рост кол-ва лидеров 3.Каждый 9-й ребенок имеет высокий рейтинг в классе
Октябрь	1.Охват, занятость учащихся внеклассной работой 2.Профилактика мероприятий по ЗОЖ	1.Выявление учащихся не занятых внеклассной деятельностью 1.Выявление эффективных профилактических мероприятий	1.Рост занятости уч-ся во внеклассной работе с 72% до 94% Охват со 112% до 154% Сформированы на оптимальном и достаточном уровне значимость мероприятий по ЗОЖ – 66%
Ноябрь	1.Уровень тревожности 2.Уровень агрессивности 3.Уровень правовых знаний	1. Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессивности, с низким уровнем воспитанности	Снижение кол-ва уч-ся высокого уровня тревожности и агрессивноти с 19% до 15% Снижение кол-ва состоящих на учете: ОДН с 15 до 13, увеличение в КДН с 4 до 9.
Декабрь	1.Организация свободного времени уч-ся	1.Выявление значимых сфер интересов учащихся 2.Определение уровня занятости уч-ся в течение дня	1.Смотрю телевизор, слушаю музыку - 17% 2.Общаюсь с друзьями 16% 3.Нахожусь в Интернете - 11% 4.Готовлюсь к занятиям - 9% 5.Спортом - 8% 6. Читаю книги, посещаю кружки по интересам - 6% 7.Самообразованием 5% 8. Посещаю учебные курсы 4%
Январь	1.Учебная мотивация 2. Самооценка успешности в учебе, спорте, творчестве	1.Выявление главных мотивов учебной деятельности 2.Изучение уровня самооценки учащихся, роли окружающих в его успешности	1.Главным мотивом учебной мотивации остается содержание 1.Рост успешности уч-ся с 46% до 71%
Февраль	1.Сформированность личностных компетенций 2.Жизненные ценности	1.Изучение уровня сформированности личностных компетенций учащихся 2.Выявление уровня жизненных приоритетов	Рост сформированности компетенций с 73% до 81% Приоритет Здоровья у учащихся
Март	1.Активность в КТД	1. Выявление учащихся не занятых внеклассной деятельностью	Рост активность уч-ся, классас 91% 93%
Апрель	1.Наличие и отношение к вредным привычкам 2.Удовлетворенность школьной жизнью	1.Выявление учащихся, имеющих вредные привычки, изучение уровня сформированности потребности в ЗОЖ 1. Выявление проблемных зон в школьной среде	1.Снижение кол-ва уч-ся пробующих алкоголь, курение Удовлетворенность школьной жизнью составляет 4,1 б.
Май	1Уровень развития самоуправления в классном коллективе 2.Планирование летнего отдыха	1.Оценка развития с\упр. определение направления работы Выявление учащихся, не охваченных летним отдыхом	Незначительный рос по развитию с\упр. Около 70% уч-ся выезжают на летний отдых

На основании данных диагностики выделены проблемные классы